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1.康復(fù)訓練-交流訓練

溝通訓練不需要專門的教材，主要是根據(jù)孩子的發(fā)展水平選擇合適的訓練項目。 溝通培訓不僅可以在培訓室進行，還可以在家里和社會上隨時隨地進行。 盡可能幫助孩子參加家庭和社交活動，鼓勵他和其他孩子一起玩，鼓勵他像其他孩子一樣玩耍。

2.語言康復(fù)訓練的重要性

7歲之前是孩子獲得有聲語言的重要時期，此時他們從外界獲得的信息最多，模仿能力也很強。 如果這個時期的嬰兒或兒童因聽力障礙而無法聽到聲音，將對他們的聲樂語言能力的獲得產(chǎn)生致命的影響，使他們錯過語言能力發(fā)展的*時機。

3.兒童語言康復(fù)的意義

1、語言康復(fù)訓練，應(yīng)根據(jù)語言障礙的成因和語言障礙的具體表現(xiàn)，制定訓練計劃。 2、如果可以排除病理因素，家長可以增加與孩子的交流。 不要因為他們不理解而停止與他們的孩子交談。 父母之間的對話也很重要，雖然語言發(fā)展初期的孩子無法形成清晰的畫面。卻能感受到別人的情緒，甚至這種情緒也可能“儲存”在潛意識里。

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4.語言康復(fù)訓練是有效的

發(fā)音差、理解力低下，在后天的訓練中可以慢慢恢復(fù)，處理語言發(fā)育遲緩問題*的辦法就是盡快進行語言訓練，通過語言訓練重建孩子的語言系統(tǒng)，用系統(tǒng)的語言系統(tǒng)引導(dǎo)孩子構(gòu)建自己的語言邏輯和理解能力 ，*讓孩子各方面的能力基本跟上，同齡兒童的平均水平。

5.用簡單明了語言去溝通

在要求孩子做某事或者指示他做某個動作時，不要對他說太“成人”的話，即避免使用成人語氣與他溝通交流，因為成人的話對孩子來說比較復(fù)雜，小孩子可能都聽不懂。應(yīng)該用他們能理解的重點詞匯來幫助孩子們進行訓練最有效。

6.自閉癥語言康復(fù)訓練方法

每個自閉癥兒童的學習過程都是帶著動力去學習。尤其是在語言訓練的過程中，一定要保證孩子的動機明顯，心情是否輕松，環(huán)境是否合適，內(nèi)容是否適中，都是我們培訓師要考慮的問題。對于那些沒有語言學習能力的自閉癥患者，在學習發(fā)音之前，要從最基本的模仿開始，加強孩子在生活中的潛意識發(fā)音，從一點一滴做起。

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