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1.特殊兒童可以不上學(xué)嗎
特殊兒童并不是就不能接受教育,只是他們區(qū)別于一般正常的兒童,正常的兒童接受教育有正規(guī)的有專業(yè)*教師還有比較大眾的教育環(huán)境等。特殊兒童是指身體有某種缺陷的兒童,比如小兒麻痹癥兒童,先天聾啞兒童或是其他殘疾缺陷的兒童。
2.的過程
特殊教育是對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行教育以達(dá)到一般和特殊的培養(yǎng)目標(biāo)。其宗旨和任務(wù)是*限度地滿足社會(huì)特殊兒童的教育需求,開發(fā)他們的潛能使他們?cè)鲩L知識(shí)獲得技能,完善人格,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力成為對(duì)社會(huì)有用的人。
3.輔導(dǎo)班開辦條件
有組織機(jī)構(gòu)和章程有合格的教職員工;應(yīng)當(dāng)有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所設(shè)施和設(shè)備;有足夠的辦學(xué)資金;要有符合要求的機(jī)構(gòu)名稱。特殊教育機(jī)構(gòu)的招聘要求是:18周歲大專以上學(xué)歷;熱愛教育事業(yè),品德良好無違法行為;身體健康無傳染性疾??;具有良好的身體和心理素質(zhì);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)格按照要求辦事。
4.自閉癥到機(jī)構(gòu)訓(xùn)練好
如果您的孩子確診是自閉癥了*還是去機(jī)構(gòu)訓(xùn)練好。因?yàn)檎?guī)機(jī)構(gòu)一般是1對(duì)1訓(xùn)練,而且機(jī)構(gòu)對(duì)于自閉癥兒童的訓(xùn)練還是比較專業(yè)的。孩子在幼兒園里老師要面對(duì)許多孩子不可能專門負(fù)責(zé)您的孩子。面對(duì)特殊兒童是越早發(fā)現(xiàn)越早干預(yù)孩子以后的恢復(fù)情況會(huì)越好。
5.自閉癥小孩有什么表現(xiàn)
社交障礙。有自閉癥傾向的孩子往往很難與他人建立良好的人際關(guān)系。他們習(xí)慣一個(gè)人自言自語,喜歡一個(gè)人在角落里玩。重復(fù)刻板行為。自閉癥兒童經(jīng)常重復(fù)某個(gè)動(dòng)作和行為,當(dāng)被強(qiáng)行打斷時(shí),會(huì)顯得煩躁不安;他們對(duì)普通孩子喜歡的玩具沒有興趣。而是喜歡玩不能叫玩具的東西,比如在墻上畫畫,撕紙。語言發(fā)育障礙。一般來說自閉癥兒童會(huì)有不同程度的語言發(fā)展障礙,無法清晰地表達(dá)自己的想法和需求無法與他人正常交流。
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