我們常常說(shuō)繪本具有"兒童性",因?yàn)樗?懂得如何站在兒童的角度來(lái)看待世界,并透過(guò)故事,將兒童的視角展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前,同時(shí)幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,除了我們每天堅(jiān)持親子閱讀,為孩子營(yíng)造好的閱讀環(huán)境之外,學(xué)習(xí)講讀方法,如何選書(shū),以及如何運(yùn)用繪本達(dá)到教育目的,甚至如何運(yùn)用繪本閱讀變現(xiàn),成為了當(dāng)下媽媽們關(guān)注的問(wèn)題

  現(xiàn)階段,我國(guó)*加大了對(duì)全民閱讀的重視程度,推行全民閱讀工作,其中兒童閱讀也成為了幼兒園、學(xué)校、機(jī)構(gòu)及家庭特別關(guān)注的話題。

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關(guān)于閱讀指導(dǎo)師在學(xué)校、家庭,乃至全社會(huì)投入前所未有的人力和財(cái)力去推動(dòng)閱讀發(fā)展的今天,閱讀不再是語(yǔ)文老師承擔(dān)的工作,也不再僅僅是讀讀書(shū)這么簡(jiǎn)單的事情。作為一名終身學(xué)的踐行者,學(xué)1課程,您在成長(zhǎng)的路上完善自我,照亮他人,影響更多的家庭和孩子,大愛(ài)無(wú)疆!閱讀,是給孩子美的饋贈(zèng),讓孩子愛(ài)上閱讀,教育就成功了一半,書(shū)是人類進(jìn)步階梯。

如何成為的嬰幼兒繪本閱讀指導(dǎo)師?繪本閱讀不簡(jiǎn)單等同于講故事繪本閱讀路上的人是任重而道遠(yuǎn)的。你好幼師嬰幼兒繪本閱讀指導(dǎo)師課程讓我們?cè)诶碚撆c實(shí)踐的結(jié)合中。關(guān)于閱讀指導(dǎo)師在學(xué)校、家庭,乃至全社會(huì)投入的人力和財(cái)力去推動(dòng)閱讀發(fā)展的今天,閱讀不再是語(yǔ)文老師獨(dú)立承擔(dān)的工作,也不再僅僅是讀讀書(shū)這么簡(jiǎn)單的事情。

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同期申報(bào):幼兒園職業(yè)園長(zhǎng) 繪本講師、閱讀指導(dǎo)師、繪本閱讀指導(dǎo)師、口才培訓(xùn)師、志愿規(guī)劃師、奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師、保育員、全腦潛能開(kāi)發(fā)師、語(yǔ)言訓(xùn)練師、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師、傳統(tǒng)文化講師、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師、婚姻情感咨詢師、少兒機(jī)器人培訓(xùn)師、禮儀培訓(xùn)師、專注力訓(xùn)練師、邏輯思維指導(dǎo)師、美術(shù)培訓(xùn)師、蒙臺(tái)梭利教育指導(dǎo)師、青少年成長(zhǎng)指導(dǎo)師、生涯規(guī)劃師、書(shū)法培訓(xùn)師、體能訓(xùn)練師、托管教育指導(dǎo)師、形象設(shè)計(jì)師、演講口才培訓(xùn)師、早期教育指導(dǎo)師、自閉癥療愈師、國(guó)學(xué)講師、沙盤游戲指導(dǎo)師、繪畫(huà)心理分析師、OH卡牌咨詢師等。