閱讀在綜合素質(zhì)教育體系中所占的比重會越來越高,因此繪本閱讀指導師的含金量也直線上升對于幼教工作者、繪本館館長、*老師、教育工作者、閱讀推廣人以及想從事繪本閱讀行業(yè)的從業(yè)者都是一個不小的助力。因此,繪本閱讀指導師也是目前*被看好、具持續(xù)性發(fā)展、受尊敬的職業(yè)之一。

職業(yè)技能證書是一個證明你所從事的崗位應(yīng)具備的技術(shù)能力的等級證書,換句話說就是在這個崗位上你所能達到的技術(shù)等級證書。在企業(yè)里每年都會進行技能考評工作,通過對理論知識、實際操作操能力的考核,給出等級證明,企業(yè)會按照證書等級情況給與相應(yīng)工資待遇。一般有高級、中級、初級等。

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數(shù)據(jù)表明:0-12歲養(yǎng)成閱讀xi慣的孩子,在*、*甚至高考,呈現(xiàn)出明顯優(yōu)勢,大語文時代的來臨,我們做好應(yīng)對了嗎?語文成了拉分利器,"得語文者得天下",孩子的數(shù)英和理化或許可以通過短時間的補課有明顯改善,但閱讀是需要日積月累的,不是用錢就能辦到的。

兒童早期閱讀的特點對于兒童來說,所有與閱讀活動有關(guān)的行為都是閱讀,閱讀內(nèi)容不僅僅包括印刷的文字,且包括圖畫、圖表、符號等其它各種材料。早期閱讀是兒童認識,獲得發(fā)展的主要途徑,早期讀寫萌發(fā)(emergent literacy)觀點認為,"閱讀是從出生開始到生命結(jié)束連續(xù)發(fā)展的,早期閱讀水平在學前階段隨著年齡的發(fā)展不斷提高,4到5歲是快速發(fā)展時期"

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繪本講師證考試科目及報考條件閱讀指導師培訓一、兒童閱讀的原點.如何深度讀透繪本1.理解繪本的"創(chuàng)意"特質(zhì)2.繪本的敘事手法3.經(jīng)典繪本作家作品研讀4.整本書的閱讀策略.二、閱讀與兒童發(fā)展.兒童閱讀力的構(gòu)建與發(fā)展1.兒童讀寫能力與閱讀素養(yǎng)指標2.閱讀與兒童心智發(fā)展3.兒童本位的兒童觀4.閱讀與兒童情商發(fā).三、兒童閱讀活動指導1.0-12歲兒童發(fā)展特點及閱讀指導2.親子閱讀活動的設(shè)計原則與流程 3.兒童閱讀行為的觀察與記錄4.故事講讀的藝術(shù).四、多元閱讀課程設(shè)計:1.故事會的策劃執(zhí)行與控場應(yīng)急方法2.針對不同年齡特點的閱讀寫作課程3.運用美術(shù)元素研發(fā)創(chuàng)意閱讀課程4.多種形式的游戲及繪本劇編排5.整本書閱讀與課程設(shè)計