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合肥語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練一個(gè)星期做幾次(語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練包括哪些)

日期:2022-08-06 10:01:18     瀏覽:221    來(lái)源:合肥子曰教育
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1.語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練包括哪些

一是表達(dá)能力的康復(fù)訓(xùn)練。 這種訓(xùn)練方法需要對(duì)舌肌、面部肌肉、軟腭、聲帶進(jìn)行一種運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。 然后進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練,主要是結(jié)合一些日常生活中的簡(jiǎn)單單詞,比如正常的語(yǔ)言會(huì)話(huà)。 二是聽(tīng)力理解障礙的康復(fù)訓(xùn)練。 教病人看訓(xùn)練者的唇部動(dòng)作和聲音的聯(lián)系,并配上圖片,達(dá)到理解的目的。 第三,文本理解康復(fù)訓(xùn)練。 讓患者看圖,然后采取重復(fù)文字的方式進(jìn)行訓(xùn)練。 四、寫(xiě)作康復(fù)訓(xùn)練。 從病人的名字開(kāi)始,逐漸復(fù)制單詞和句子,然后寫(xiě)短文,逐漸增加訓(xùn)練的難度。

2.怎么樣做語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練

1、語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的難度可根據(jù)患者的不同情況確定。 例如,輕度患者應(yīng)注重語(yǔ)言的梳理和意義的表達(dá)。 聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)三種方法可用于綜合訓(xùn)練。 如果是語(yǔ)言能力嚴(yán)重喪失的患者,重點(diǎn)是發(fā)聲和語(yǔ)言的組織。 2、訓(xùn)練時(shí)一定要有耐心,一定要保證良好的心態(tài),要有專(zhuān)人協(xié)助,不斷地鼓勵(lì)病人。

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3.對(duì)自閉癥語(yǔ)言訓(xùn)練的目的

以前對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的目標(biāo)大多只要求他們會(huì)說(shuō)話(huà),但現(xiàn)在我們更專(zhuān)注于讓孩子理解語(yǔ)言的含義并能夠表達(dá)出來(lái)。在此基礎(chǔ)上,幫助他們改正口語(yǔ)使用中的一些不良習(xí)慣和語(yǔ)法錯(cuò)誤,使他們能夠準(zhǔn)確地使用詞匯,主動(dòng)與周?chē)娜私涣魉枷牒颓楦?,逐步融入主流社?huì)。

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