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1.語言康復(fù)的原則
聽覺感知能力的訓(xùn)練; 主要目的是感知聲音的存在與否。 孩子選擇助聽器或植入人工耳蝸后,讓孩子感受自然多樣的聲音,連接真實的聲音,告訴孩子什么是聲音,什么是沒有聲音,聽覺辨別,訓(xùn)練確認(rèn)能力:主要是讓孩子辨別是否 聲音是相同的,相同的和不同的。 可以識別模仿聲音。 培訓(xùn)內(nèi)容包括自然聲音和語音。
2.發(fā)現(xiàn)發(fā)育遲緩還能恢復(fù)嗎
如果懷疑孩子語言遲緩,必須及時進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練。一般來說,3歲左右是訓(xùn)練的*黃金時期。5歲之前是黃金時代。治療言語遲緩沒有針對性的藥,*有效的就是有針對性的功能訓(xùn)練。同時,需要分辨是單純的語言發(fā)育遲緩,還是存在自閉癥和智力低下。
3.對自閉癥語言訓(xùn)練的目的
以前對語言發(fā)育遲緩的孩子進(jìn)行語言訓(xùn)練的目標(biāo)大多只要求他們會說話,但現(xiàn)在我們更專注于讓孩子理解語言的含義并能夠表達(dá)出來。在此基礎(chǔ)上,幫助他們改正口語使用中的一些不良習(xí)慣和語法錯誤,使他們能夠準(zhǔn)確地使用詞匯,主動與周圍的人交流思想和情感,逐步融入主流社會。
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