哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：情商訓(xùn)練課程內(nèi)容。今天就把情商訓(xùn)練課程內(nèi)容相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：有沒(méi)有可以學(xué)習(xí)情商的課程？，青少年情商訓(xùn)練（十一）??

1.有沒(méi)有可以學(xué)習(xí)情商的課程？

理論上，紅樓夢(mèng)，水滸傳，三國(guó)演義里錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系，以及為人處世的道理值得細(xì)品實(shí)踐上，與高情商的人在一起，多social，與社會(huì)多接觸多交流是*的課堂

2.青少年情商訓(xùn)練（十一）

青少年情商訓(xùn)練（十一）作者 / 張榮豪老師訓(xùn)練：你演我猜訓(xùn)練目的：讓學(xué)生自己深入體會(huì)的了解“喜”這種情緒，了解這情緒對(duì)應(yīng)表情和可能隨之相伴的肢體動(dòng)作。訓(xùn)練時(shí)間：15分鐘。場(chǎng)地要求：室內(nèi)，較大空地。材料準(zhǔn)備：情緒詞匯PPT。訓(xùn)練過(guò)程：1.由學(xué)生報(bào)名參加，選擇5組學(xué)生，每組兩人，一個(gè)人表演，一個(gè)人猜。2.一位學(xué)生面對(duì)講臺(tái)PPT，看PPT詞條表演其中的情緒狀態(tài)，表演過(guò)程中不許發(fā)出任何聲音，另一位學(xué)生背對(duì)講臺(tái)，看學(xué)生的表演猜出他表演的情緒狀態(tài)。每組在情緒詞匯庫(kù)中隨機(jī)選擇20個(gè)詞匯。如猜不出或猜錯(cuò)可以跳過(guò)，游戲過(guò)程中由老師或指定同學(xué)記錄下每組猜對(duì)的數(shù)量，并記錄下猜錯(cuò)或猜不出的詞匯。3.五組學(xué)生表演完成后，宣布成績(jī)，成績(jī)*的一組獲得獎(jiǎng)品一份。4.對(duì)于其中猜不出或者猜錯(cuò)的情緒詞匯，要求同學(xué)再次表演，重新學(xué)習(xí)，加深印象。總結(jié)：剛剛的游戲使大家認(rèn)識(shí)到，在豐富多彩的人生中，情緒就像一個(gè)多變的萬(wàn)花筒，展現(xiàn)在我們豐富的內(nèi)心世界。相同的情緒體驗(yàn)有著大致相同的外在表現(xiàn)，但是在每個(gè)人的身上都可能會(huì)有一點(diǎn)不一樣，那么我們就要學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)觀察，留心自己的情緒和別人的情緒，要學(xué)會(huì)判斷自己和別人的情緒。附錄：情緒詞匯庫(kù)：愉悅，欣喜，歡樂(lè)，甜蜜，開心，喜悅，滿意，被夸贊，舒心，狂喜，心曠神怡，激昂，心醉神迷，陶醉，手舞足蹈，歡欣鼓舞，滿面春風(fēng)，眉開眼笑，揚(yáng)眉吐氣，興高采烈。同理，怒、哀、懼。都可以使用這種方法，讓學(xué)生了解這四種情緒，以及應(yīng)對(duì)的動(dòng)作和神情，可以幫助他們更好的了解他人的情緒。預(yù)告：既然了解到了情緒，那么下一步就是要掌控自己的情緒。歡迎及時(shí)關(guān)注——青少年情商訓(xùn)練（十二）。上一篇：青少年情商訓(xùn)練（十）下一篇：青少年情商訓(xùn)練（十二）作者介紹張榮豪老師：*學(xué)習(xí)能力研究院金牌顧問(wèn)，專注于親子關(guān)系調(diào)解，全*庭教育先進(jìn)個(gè)人，參與并輔助與注意力，記憶力學(xué)習(xí)能力等青少年素質(zhì)課程的開辦教學(xué)，為上萬(wàn)的學(xué)生家長(zhǎng)解決親子，家庭素質(zhì)教育的難題。喜歡本篇文章，請(qǐng)隨手點(diǎn)贊，歡迎分享到朋友圈，讓更多人幫助更多人！手機(jī)訂閱號(hào)太多，想*時(shí)間看我們更新怎么辦？置頂“張老斯”，一鍵輕松搞定！

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