西藏復(fù)讀學(xué)校哪個(gè)好【卓元復(fù)讀學(xué)校,科技AI教學(xué)】卓元自發(fā)研制卓元智學(xué)系統(tǒng),打破傳統(tǒng)教育壁壘,用科技手段幫助每一位學(xué)子高效提分。

入學(xué)前卓元要求每位學(xué)生進(jìn)行JMD多維學(xué)習(xí)力與KPP深度學(xué)業(yè)規(guī)劃的測(cè)試,針對(duì)高中6*科、100+知識(shí)板塊與個(gè)人學(xué)習(xí)力的全方位整體評(píng)測(cè)。

通過對(duì)評(píng)測(cè)結(jié)果深入分析,制定針對(duì)性教學(xué)提分方案。多維度全面提高考生學(xué)習(xí)效率,在本質(zhì)上解決復(fù)讀期間學(xué)習(xí)效率低的問題,高效學(xué)習(xí),讓高分觸手可及。

(四)(18分)

15.文句翻譯題(8分):

★一定要直譯,一般不允許意譯,要字字落實(shí),忠實(shí)于原文。

答題技巧:粗知全文大意,把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對(duì)應(yīng)翻譯,做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯,要與上下文對(duì)應(yīng),這些字詞是得分點(diǎn)。

由現(xiàn)代詞、成語(yǔ)推導(dǎo)詞語(yǔ)在文中的含義。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要作句子成分分析,抓住主干,注意句間關(guān)系。意譯詞語(yǔ)根據(jù)上下文推導(dǎo),不拘泥于原文結(jié)構(gòu),由實(shí)到虛。組合成句子,前后通順。

16.詩(shī)歌鑒賞題(6分)

怎樣讀懂一首詩(shī)

回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。分析詩(shī)題的中人和事。逐字解說詩(shī)句,理解詩(shī)的大意。詩(shī)后兩句一般是運(yùn)用議論、抒情,是詩(shī)的主旨和意境所在。詩(shī)題、描述、議論、抒情一致。

古詩(shī)鑒賞表述

這首詩(shī)采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法,寫出了(意象)的(某某)特點(diǎn),表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。

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