哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：語言邏輯表達(dá)能力 感統(tǒng)訓(xùn)練。今天就把語言邏輯表達(dá)能力 感統(tǒng)訓(xùn)練相關(guān)的幾個(gè)問題都整理出來給大家參考下。分別是：如何培養(yǎng)說話的邏輯性?怎么提高自己的語言表達(dá)能力，怎樣訓(xùn)練感統(tǒng)失調(diào)孩子的語言能力，怎樣訓(xùn)練自己的語言邏輯思維能力，感統(tǒng)訓(xùn)練可以提升孩子的表達(dá)能力嗎？？，感統(tǒng)訓(xùn)練都有哪些方法方式？??

1.如何培養(yǎng)說話的邏輯性?怎么提高自己的語言表達(dá)能力

想要得到一個(gè)完整的論證，需要觀點(diǎn)以及支撐觀點(diǎn)的依據(jù)，以及話語觀點(diǎn)和依據(jù)之間的清晰關(guān)聯(lián)。下面告訴你怎樣把握三個(gè)要點(diǎn)一、提出一個(gè)清晰明白的觀點(diǎn)無論是實(shí)際工作還是平時(shí)對話，如果我們隨隨便便就予以應(yīng)答，很可能就給對方一個(gè)“沒有主見”、“立場不堅(jiān)定”或者“不靠譜”的感覺。在更多情況下，給不出明確觀點(diǎn)的人，往往會失去做決定的主動權(quán)，讓他人來為自己做不合適的決定。二、為觀點(diǎn)找強(qiáng)有力的依據(jù)僅僅有判斷的話語是“光桿司令”，需要依據(jù)的支撐才能夠成立。而依據(jù)一定要充分清楚。這里的依據(jù)，就是邏輯論證里所說的“論據(jù)”，它是闡述觀點(diǎn)的基礎(chǔ)。三、連接你的觀點(diǎn)和依據(jù)連接觀點(diǎn)和依據(jù)就需用到關(guān)聯(lián)詞，話語之間的邏輯靠關(guān)聯(lián)詞連接起來，意思才能傳達(dá)明白，邏輯才能明了確切。如果你在這一方面還有其他問題的話，您可以私聊我，非常愿意為您解答

2.怎樣訓(xùn)練感統(tǒng)失調(diào)孩子的語言能力

家長您好！建議家長先了解下，感統(tǒng)失調(diào)的概念。建議看百度百科：感統(tǒng)失調(diào)。所謂“感統(tǒng)”，是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對身體外的知覺做出反應(yīng)。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體作用使個(gè)體與環(huán)境順利接觸；沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展?？梢赃@樣理解，孩子語言能力差，說話不流利，大舌頭，正是感統(tǒng)失調(diào)的一個(gè)表現(xiàn)。因?yàn)橐岣吆⒆拥恼Z音能力，必須解決感統(tǒng)失調(diào)。孩子感統(tǒng)能力提高了，語言問題也就不存在了。因?yàn)榻ㄗh家長要治本（解決感統(tǒng)失調(diào)），不要治標(biāo)（訓(xùn)練語言）。這樣，才能取得事半功倍的效果。琪爸跳繩團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，跳繩訓(xùn)練對訓(xùn)練感統(tǒng)效果很好。建議采用。

3.怎樣訓(xùn)練自己的語言邏輯思維能力

方法很簡單,首先提高自己記憶方法，只有提高了記憶力才能更好的提高其他方面的能力。 記憶力提高方法也不是很難但需要耗費(fèi)較多時(shí)間去專研。 首先確保你智商不是很低，下一步就是改變你記憶的方式，譬如使用圖像記憶法和理解記憶法在結(jié)合死記，死記也是依靠圖像及理解記憶法，死記的作用是提高你的詞匯量，譬如各種專業(yè)詞匯的使用，保證你在與你同一領(lǐng)域的人交流時(shí)語言的獨(dú)特性和高效性。 只有當(dāng)你的詞匯量達(dá)到一定程度并基本涵蓋你所處的領(lǐng)域接下來就是提高你的邏輯思維能力了，邏輯思維能力提高與記憶力的提高是并進(jìn)的，你每天都要問自己10個(gè)問題，這些問題可以使書本上的也可以是現(xiàn)實(shí)生活中的，而且要嘗試回答這些問題，把這些問題的答案在大腦中翻譯成一幅幅圖片，這一張接一張的圖片就如你的邏輯思維一樣那么這時(shí)你就可以達(dá)到了提高邏輯思維能力的能力了。 分析問題的能力與你的專業(yè)水平掛鉤，這種能力的提高需要你花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。 祝你好運(yùn)

4.感統(tǒng)訓(xùn)練可以提升孩子的表達(dá)能力嗎？？

感統(tǒng)訓(xùn)練的作用一:感統(tǒng)訓(xùn)練可以增強(qiáng)兒童的大運(yùn)動能力,強(qiáng)化精細(xì)運(yùn)動,例如拿筆、拿筷子等,增強(qiáng)兒童的手眼協(xié)調(diào)能力,平衡力,反應(yīng)力等。

5.感統(tǒng)訓(xùn)練都有哪些方法方式？

1、感統(tǒng)失調(diào)癥狀比較明顯的，就是要進(jìn)行訓(xùn)練糾正了，3-6歲效果比較明顯，7-12歲糾正時(shí)間較長，12歲以上效果比較一般； 2、普通正常孩子，感統(tǒng)訓(xùn)練可以提高和改善孩子的學(xué)習(xí)成績、邏輯推理能力、記憶能力、運(yùn)動協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系、飲食和睡眠、情緒等。 【前庭平衡失調(diào)】多動不安，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，調(diào)皮任性，容易違反課堂紀(jì)律，很難與別人分享玩具和食物、語言發(fā)展遲緩、語言表達(dá)困難等。 【大陀螺訓(xùn)練】兒童坐在大陀螺內(nèi)，由指導(dǎo)者在一旁幫助其旋轉(zhuǎn)。速度不宜太快，約2～3秒轉(zhuǎn)一圈為宜。可先向左回轉(zhuǎn)，稍做停頓后再向右回轉(zhuǎn)，也可連續(xù)左回轉(zhuǎn)幾次，再連續(xù)往右回轉(zhuǎn)幾次?；剞D(zhuǎn)的速度也可適當(dāng)變換。 【訓(xùn)練時(shí)間】開始時(shí)為每次10～15圈，以后慢慢增加到每次20～300圈，根據(jù)情況而定，每周2次。 【注意事項(xiàng)】首次旋轉(zhuǎn)時(shí)間要注意，如兒童出現(xiàn)不適要將旋轉(zhuǎn)速度減慢或停下來。另外還要注意女孩子的長發(fā)要束起，以免旋轉(zhuǎn)時(shí)壓住頭發(fā)。

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