少兒編程

需求激勵(lì),生存與繁殖的原始本能;需求激勵(lì),是人類生存與繁衍的深層驅(qū)動(dòng)力。人初生于世,猶如一張白紙,其對(duì)于的認(rèn)知與判斷,從何而來(lái)....

電腦操作技能;少兒編程課不僅教育孩子編程語(yǔ)言相關(guān)知識(shí),還會(huì)介紹與編程相關(guān)的各種電腦操作技能。例如孩子需要學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)、鍵盤....

選擇一個(gè)少兒程序?qū)W習(xí)。國(guó)內(nèi)外有很多少兒編程。我認(rèn)為對(duì)外國(guó)的偏好在于外國(guó)的信息技術(shù)水平,尤其是美國(guó)、英國(guó)、以色列等發(fā)達(dá),他們....

Python是需要手寫代碼的語(yǔ)言,在人工智能領(lǐng)域很受歡迎,勝在簡(jiǎn)單生動(dòng),孩子學(xué)起來(lái)會(huì)更好上手一些。能力:鍛煉邏輯思維能力,創(chuàng)新力。....

少兒編程主要包括那些內(nèi)容;一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué),以、鍛煉思維為主,趣味性較強(qiáng)。在這里,可以創(chuàng)造屬于自己....

團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力;鼓勵(lì)孩子參與團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目,學(xué)習(xí)如何與他人合作完成任務(wù);孩子的溝通能力和表達(dá)能力;要成為一名少兒編程指導(dǎo)師....

編程與其它學(xué)科緊密聯(lián)系,編程除了本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,還可以融入到其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中,尤其是數(shù)學(xué)。少兒編程是素質(zhì)教育和學(xué)科教育的....

學(xué)編程的好處;專注細(xì)心,除錯(cuò),是每個(gè)寫程序的人必經(jīng)的事,不論大人小孩都沒(méi)有列外。有時(shí)候只是少打了一個(gè)等號(hào),或是在某一行的行尾....

*這種現(xiàn)象,正是"類比泛化"的一個(gè)縮影。正如一個(gè)不道德的會(huì)損害整個(gè)隊(duì)伍的聲譽(yù),一個(gè)失德的會(huì)敗壞整個(gè)群體的形象,甚至影響到的公信....

孩子們的想象力是無(wú)限的,腦海里有許多奇妙的想法?，F(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的可以通過(guò)編程實(shí)現(xiàn),將孩子的想法與音樂(lè)、圖片結(jié)合起來(lái)表達(dá)出來(lái)....

當(dāng)然,隨著社會(huì)的不斷演進(jìn),新的社會(huì)邏輯規(guī)則也會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。如果某些規(guī)則能夠更地幾乎所有個(gè)體的實(shí)際需求,為所有人提供足夠的安全....

學(xué)習(xí)少兒編程的意義;學(xué)習(xí)編程有助于孩子解決問(wèn)題的能力、鍛煉抽象思維和邏輯思維能力。編程的本質(zhì)是利用抽象思維將生活中具體的....

同時(shí),少兒編程也在國(guó)外了廣泛的關(guān)注。以美國(guó)為例,美國(guó)已經(jīng)將編程納入公立學(xué)校的必修課程,超過(guò)半數(shù)的州已經(jīng)將編程納入中小學(xué)課程....

學(xué)習(xí)機(jī)器人編程小學(xué)階段;家長(zhǎng)需要讓孩子們學(xué)會(huì)觀察生活,并將生活中的現(xiàn)象與物理相互結(jié)合進(jìn)行思考,通過(guò)零件組合使用,強(qiáng)化搭建能力....

家長(zhǎng)在思考是否要為孩子選擇少兒編程時(shí),需要先搞清楚幾個(gè)問(wèn)題。孩子學(xué)編程,不是為了做未來(lái)的程序員。學(xué)編程是作為職業(yè)手段,而孩....

早在2009年微軟就發(fā)布過(guò)一款名為Kodu的,這款可視化編程語(yǔ)言的,其目的就是希望通過(guò)來(lái)幫助小朋友們編程。從2001年起微軟每年定期舉....

思維論:預(yù)期校檢的工具;類比泛化:邏輯思維的基石;類比泛化,作為邏輯思維的一種基本形式,其核心在于通過(guò)識(shí)別不同事物之間的相似性....

Rust是一種編譯型語(yǔ)言,它可以生成的機(jī)器碼,充分利用硬件資源,提供接近C/C++的性能。Python是一種解釋型語(yǔ)言,它需要通過(guò)解釋器來(lái)....

*當(dāng)我們探討人的本性時(shí),應(yīng)該避免簡(jiǎn)單地用善與惡來(lái)評(píng)價(jià)。人性是一個(gè)復(fù)雜而多面的概念,它包含了趨利、善良、自私、惡行等多種元素....

少兒編程現(xiàn)在比較主流的學(xué)習(xí)課程是scratch、appinventer、Python、c++、scratch等,作為入門課程,主要訓(xùn)練少兒的邏輯思維能力、創(chuàng)....