深化對有關日本文化和社會知識的了解及其在語言上的體現(xiàn)與運用特點。詞匯達到相當于國際能力考試級要求的個左右基本詞匯量和個左右的日語漢字量，掌握詞匯表達方式的變化，學習難度更高的中級語法表達方式。閱讀完全進入中長句子的文章，分析理解中長句子和文章的表達方式，強化*級閱讀和寫作能力。

招生對象:想要學習日語或留學的人群

重點課程:興趣日語、留學日語、口語、外教、商務日語、工作日語等

輔導方式:小班 、一對一、個性定制

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衛(wèi)生筷應上下分開一般待客時多使用衛(wèi)生筷，不過，較正式的料理店所使用的，則是木紋清晰的杉筷等高極品。要拉開衛(wèi)生筷時，首先需以前述正確的取筷方法，橫拿住筷子，再雙手上下逐漸拉開衛(wèi)生筷的動作也不可太過夸張。還有，除了極簡陋的筷子外，拉開后磨擦筷尖，可說是相當不好的習慣。、 手中有碗時筷子的拿法吃日本料理時，大多是手中端著碗進食。假如手里已拿著筷子，再以同一手取碗或放下碗，雖沒違反禮節(jié)，但手中沒有筷子，能伸直全部指頭去取碗，姿勢會更為優(yōu)雅。如果手中已有碗，拿取筷子的方法也有所不同。當用左手的中指和無名指之間（或無名指和小指之間）夾住筷子左端，然后右手反轉拿住。千萬別忘了，每次要拿碗時，一定要先放下手中的筷子。

千萬別忘了，每次要拿碗時，一定要先放下手中的筷子。也許各位覺得這很麻煩，但只要習慣也就成自然了。

*是和語，這個是日本人從古說到現(xiàn)在的，我沒什么辦法，只有你多看多記多聽了，不過，不要理那些人說一個漢字好多讀音，多又怎么樣，我想起我以前一個同學說的一句話，考1級的無論考起沒考起的都說難，原因很簡單，考起的說難顯得自己水平高，沒考起的說難給自己找理由，真正一個漢字幾十種讀法，常用的就那么幾個，大部分還是只有一到兩種讀法，所以如果你要學日語包括任何一種語法，輕你不要退縮，沒你想象中那么難，給你說難的人不是前一種人就是后一種人，他們說難都是帶有很大的主觀因素，不要理他們！

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【開班日程】白班、晚班、周末班學習，常年循環(huán)授課，隨到隨學

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