其實(shí)感統(tǒng)能力就是當(dāng)人類大腦接收識(shí)別信息時(shí)通過人的五官做出各種反應(yīng)與知覺的能力,一般以組合形式出現(xiàn),比如說視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺和本體覺,各種感覺會(huì)通過行為、語言與思維等方面去體現(xiàn)。在杭州進(jìn)金色雨林針對(duì)于不同問題的孩子設(shè)置了相應(yīng)的神經(jīng)大腦訓(xùn)練項(xiàng)目、游戲活動(dòng)等,提升孩子們各項(xiàng)器官的訓(xùn)練規(guī)則,幫助孩子們不斷訓(xùn)練自身對(duì)于外界的感知能力,培養(yǎng)孩子身體的力量感與節(jié)奏感,訓(xùn)練效果還是很好的,很多家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候就帶孩子體驗(yàn),把握還孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期很重要。