平臺(tái)針對(duì)青少年兒童心理一對(duì)一咨詢疏導(dǎo),快速有效對(duì)青少年心理狀態(tài),錢丹塞恩性格分析,心理情緒方面分析,得出結(jié)果后精準(zhǔn)有效進(jìn)行疏導(dǎo),孩子在30分鐘內(nèi)得到真正的來自內(nèi)在的心理力量的支持,孩子狀態(tài)得到有效提升。
錢丹塞恩心理平臺(tái)專注青少年兒童心理問題,微信搜:錢丹塞恩 小程序 一對(duì)一解決。1466青少年心理咨詢中心-12-29 14:05:54
贊 2
首先不要責(zé)怪打罵孩子,不要讓他懼怕學(xué)習(xí),您應(yīng)該一如既往的陪伴和鼓勵(lì)孩子,*成績(jī)出現(xiàn)起伏是正常的,家長(zhǎng)應(yīng)該幫孩子找到問題所在,而不是一味的責(zé)怪和否定,這會(huì)打消他們學(xué)習(xí)的積極性。況且每個(gè)孩子的心智發(fā)育程度本來就不同,學(xué)習(xí)能力弱一點(diǎn)的孩子可能會(huì)感到有些吃力。這時(shí)孩子需要的是一如既往的陪伴和鼓勵(lì),相信他們一定會(huì)加倍努力。
作為父母,及時(shí)培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)精神,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)們?nèi)绻茏龅匠种院?、以身作則,每天抽出時(shí)間陪伴和督促孩子學(xué)習(xí),久而久之,好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了。與取得好成績(jī)相比,保持自控力、專注力和求知欲要重要的多。
*孩子成績(jī)?cè)絹碓讲?家長(zhǎng)需要清楚這里的原因。
1、孩子進(jìn)入于玩伴兒期的高峰,對(duì)玩的渴望更加強(qiáng)烈。
很多可能并不知道,孩子進(jìn)入*以后便從幼兒期正式進(jìn)入兒童期,而在兒童期成長(zhǎng)階段,由于兒童對(duì)父母的心理依賴開始逐漸弱化,轉(zhuǎn)而對(duì)玩伴的需求明顯增強(qiáng),隨著孩子戶外活動(dòng)能力的提升,于是便悄然進(jìn)入了玩伴期。而到了**時(shí),基本上達(dá)到了玩伴兒期的高峰。如果家長(zhǎng)不清楚這個(gè)特點(diǎn),仍然像以往那樣忽視安排進(jìn)行合理的戶外玩耍時(shí)間,就容易讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生心理不滿,而這種不滿往往容易從行為表現(xiàn)中體現(xiàn)出來,使家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教出現(xiàn)難度。
2、孩子進(jìn)入第二反抗期高峰期,家長(zhǎng)管教不當(dāng)容易激起孩子的反抗。
當(dāng)孩子在放學(xué)后,或周末與假期里得不到充分玩耍時(shí)間時(shí),便會(huì)在內(nèi)心里產(chǎn)生一種焦躁感,繼而對(duì)父母安排其學(xué)習(xí)或做事產(chǎn)生抗拒心理。不明就里的家長(zhǎng)往往忽視孩子內(nèi)心的變化,仍然用強(qiáng)迫的方式,試圖讓孩子聽話,但是結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),孩子竟然開始頂嘴,甚至生悶氣,有時(shí)還會(huì)把自己關(guān)在臥室里反鎖房間不出來。當(dāng)家長(zhǎng)看到這些現(xiàn)象時(shí),你必須要明白此時(shí)孩子在第二反抗期里(7-9歲),已經(jīng)達(dá)到反抗的高峰。事實(shí)上,絕大多數(shù)家長(zhǎng)都對(duì)孩子進(jìn)入第二反抗期缺乏足夠的管教技巧與方法,只要管教不當(dāng)就很容易激起孩子的反抗之心。
3、*增加,學(xué)習(xí)難度加大,學(xué)習(xí)時(shí)間增長(zhǎng),容易產(chǎn)生大腦疲勞。
進(jìn)入**后,又增加了英語這門*,自然課外作業(yè)就會(huì)增多,孩子每天寫課外作業(yè)時(shí)間增長(zhǎng)。不少家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天寫課外作業(yè)時(shí),效率下降,并且不像在*時(shí)那么輕松。之所以出現(xiàn)這些現(xiàn)象,是家長(zhǎng)忽略了孩子課外學(xué)習(xí)時(shí)間多了后,很容易產(chǎn)生大腦疲勞。當(dāng)孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的疲憊感時(shí),思維反應(yīng)速度會(huì)變遲鈍,記憶力下降,理解能力也會(huì)同步下降。這就是家長(zhǎng)們?？吹降?當(dāng)你孩子講題時(shí),反復(fù)講幾遍孩子都聽不懂。為此,需要家長(zhǎng)充分意識(shí)到孩子進(jìn)入*后,必須要重新審視孩子的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)了。
面對(duì)這些問題,家長(zhǎng)該怎么辦呢?
1、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
當(dāng)一個(gè)孩子智商上不存在問題的時(shí)候,他對(duì)于學(xué)習(xí)、生活是有自己的主張想法的,這也是一個(gè)成績(jī)的加分點(diǎn)。但是加分項(xiàng)還得讓孩子自己爭(zhēng)取,沒有成功是不勞而獲的。作為父母,要教會(huì)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,不管學(xué)了多少,只要有收獲就足夠。
2、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子
很多父母看到孩子成績(jī)下降后,*反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子,責(zé)罵孩子不聽課、笨等等,這不僅會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為老師、家長(zhǎng),要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力,糾正錯(cuò)誤,繼承優(yōu)點(diǎn),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
3、陪伴孩子閱讀
陪伴孩子閱讀有利于孩子專心看書,也利于孩子在不認(rèn)識(shí)字時(shí)能夠及時(shí)的詢問,以增加閱讀量,開拓眼界。
