創(chuàng)業(yè)指*的職業(yè)前景 自主創(chuàng)業(yè)已成為我國眾多勞動者的謀生選擇,但創(chuàng)業(yè)的技能和,創(chuàng)業(yè)服務的條件差,是造成我國許多創(chuàng)業(yè)者以失敗而告終的主要原因之一。 目前,雖然從事創(chuàng)業(yè)、指導和培訓工作的人員眾多,但無論是公共服務機構內(nèi)的工作人員、*和講師,還是市場服務機構內(nèi)的和培訓人員,都沒有受過創(chuàng)業(yè)指導業(yè)務的規(guī)范化培訓,統(tǒng)一的從業(yè)和服務規(guī)范,因此創(chuàng)業(yè)服務的效果難以保證。

目前,我國高校的不斷擴招,*生素質(zhì)一直呈現(xiàn)的趨勢,而且這一直是我們面臨的一個非常棘手的問題。要想改變這一狀況,從*生創(chuàng)業(yè)入手無疑是經(jīng)濟、有效的辦法之一。通過創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)實踐,可以*生內(nèi)心的,增強心理承受能力,并且將不可能變?yōu)橐环N可能。在未來的創(chuàng)業(yè)中,還可以不斷拓展自己的人脈關系,自己的綜合素質(zhì)。只有這樣,*生創(chuàng)業(yè)才能成功,才能更好地融入社會。更有利于*生的創(chuàng)新精神。

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誤區(qū):追求熱門職業(yè)。 行政、、財會是*生追求的熱門,可畢竟僧多粥少,人才濟濟,用人單位只好"百里挑一",落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才,但問津者寥寥無幾。這樣,在人才市場就出現(xiàn)了"熱門難進,冷門更冷"的怪現(xiàn)象。

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認可的創(chuàng)業(yè)培訓師什么時間考?在很多人眼里,創(chuàng)業(yè)培訓講師是只會"紙上談兵"的一群人,"你講的頭頭是道,有本事自己去創(chuàng)個業(yè)啊!"這話聽著刺耳,卻代表著很多人的看法。這實際上向我們提出了"如何創(chuàng)業(yè)培訓講師自身商業(yè)價值"的問題。如何把知識轉(zhuǎn)化為財富,是創(chuàng)業(yè)培訓講師們需要共同面對的問題。商業(yè)體系不一樣,強調(diào)應用和結果,它不是靠權威賦予的,而是靠幫別人解決問題,為客戶創(chuàng)造價值,終由顧客用真金白銀來為其定價的。創(chuàng)業(yè)培訓是一項普及性教育工作,教學覆蓋創(chuàng)業(yè)的各個方面,知識,兼顧不同群體,但內(nèi)容不夠精專,可這并不意味著講師就該停留在低層次上進行授課。其實,只要把握好正確途徑,用心積累,每位創(chuàng)業(yè)培訓講師都能通過自身商業(yè)價值,讓自己在市場上值錢。

 吉林省創(chuàng)業(yè)指*證怎么報名, 通過創(chuàng)業(yè)培訓,、"創(chuàng)業(yè)者"的心理、、經(jīng)營素質(zhì),增強其駕馭市場的應變能力。對職工和失業(yè)人員中的"創(chuàng)業(yè)者"實施心理、、經(jīng)營素質(zhì)的培訓,幫助職工、失業(yè)人員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立創(chuàng)業(yè)的自信心。同時,對他們實施市場分析能力、市場競爭意識、組織能力的培訓,增強他們駕馭市場的應變能力,造就一批成功的小老板。