近年來,由于種種原因,家庭教育面臨前所未有的困境,成為一個引起世界各國共同關注的重要話題。為了科學解決我庭教育中出現的問題,我國引入閱讀指導師這一新的職業(yè)。閱讀指導師的出現是中庭教育科學化和專業(yè)化發(fā)展的必然選擇,適應了多樣化家庭的需要,對提高我國教育水平,促進人的社會化,提高人口素質,維護社會穩(wěn)定有非常重要的意義。閱讀指導師含金量還是挺高的,隨著家長對孩子教育的重視,閱讀指導師含金量將逐步提升。家庭教育的任務是優(yōu)化家庭教育環(huán)境,增強家庭、學校、社會共同參與素質教育的意識,形成育人整體合力,使之成為一項社會系統(tǒng)工程。

閱讀指導師職業(yè)前景

1、人才缺口大:*城鎮(zhèn)有2億家庭,按照每80個家庭需要一位閱讀指導師計算,人才缺口為250萬。

2、重視程度高:家庭教育是孩子成長的根本,隨著社會經濟的發(fā)展,家庭教育日益受到和家長的重視,閱讀指導師必將成為未來三十年的黃金職業(yè)。

3、需求時間長:對于家庭教育指導的消費并非是一次性的,家庭教育計劃應貫穿從優(yōu)生優(yōu)育、幼兒、兒童、青少年、中年到老年整個家庭歷程,一個家庭會在至少20年的時間里都需要家庭教育指導。

4、客戶關系穩(wěn):家庭教育行業(yè)實行的都是一對一教育,屬于親職教育范疇,不會出現同行爭搶的情況。

5、職業(yè)收入豐:每個閱讀指導師每年服務80個家庭,按每家消費2000 元計算,年收入可達16萬元。

6、自主程度高:家庭教育行業(yè)以專業(yè)知識做后盾,以職業(yè)能力證書做*,在工作上和經濟上都相當獨立。

7、就業(yè)空間大:通過了閱讀指導師職業(yè)能力認證,不僅可以選擇在教育咨詢公司、管理咨詢公司任職,其正規(guī)的專業(yè)培訓和金牌證書還可以在婦聯、社區(qū)、公務員、教師等機構與職位的招聘面試中占盡優(yōu)勢。

繪本閱讀指導師報名對象:

1.幼兒園教師,圖書室管理員;

2.進修院校教師,從事早教、繪本館、輔導機構的教師及管理者;

3.熱愛閱讀,希望掌握兒童閱讀的策略及方法的學前教育好*生;

4.閱讀人,以及希望給孩子好的閱讀陪伴的家長;

5.想把兒童閱讀指導做成一個事業(yè),包括接商業(yè)訂單或者成為職業(yè)繪本閱讀指導師的人;

6.注重孩子發(fā)展,注重關系、家庭文化建設的父母及相關從業(yè)人士。

繪本閱讀指導師證在國內市場的發(fā)展前景非常廣闊,可以為讀者提供高質量的繪本閱讀指導和服務,為國內繪本市場的發(fā)展提供重要的人才支持和*,同時也可以為推動國內繪本閱讀推廣提供重要的支持。