注意是心理活動對一定對象的指向和集中,是伴隨著感知覺、記憶、思維、想象等心理過程的一種共同的心理特征。注意有兩個基本特征,一個是指向性,是指心理活動有選擇的反映一些現(xiàn)象而離開其余對象。二是集中性,是指心理活動停留在被選擇對象上的強度或緊張。如需了解更多課程詳情,請撥打我們的免費咨詢電話: 15591658727或者微信Fangxinxue-7
經(jīng)典量表測評采用注意力專項測評表,通過對孩子日常生活與學習中的表現(xiàn),初步評定出注意力商的分值。
腦電生理測量測量大腦的腦電結構均衡性,找出優(yōu)勢與短板,初步快速測量孩子的注意力水平以及大腦的調節(jié)能力。
導腦電地形圖16導聯(lián)腦電地形圖設備,更直觀、更多方面的呈現(xiàn)和解讀孩子大腦的腦電活動狀態(tài)、注意力水平、腦認知功能。
可操作性測試包括13分鐘聲音和視覺刺激的測試系統(tǒng),通過對500個測試數(shù)據(jù)的分析來區(qū)分孩子的注意力水平,并做出分型。
注意力商數(shù)測量評估孩子聽覺注意和視覺注意的優(yōu)勢和短板,找出孩子作業(yè)錯誤率高、聽課效率低等問題的原因。
腦波反饋訓練根據(jù)訓練方案的指導,在相應點位改善孩子的走神、多動、情緒、語義理解、語言表達等問題。
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科技訓練采用腦波反饋技術,強化自律神經(jīng)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,建立律動能力穩(wěn)定的生理學基礎。
經(jīng)典訓練13冊注意力訓練教材,2訓練模塊,200個訓練項目,看得準聽得清、做得快。
多向訓練線上線下一體訓練,采用在線評估及訓練系統(tǒng),家庭輔助訓練的好幫手。
腦波音樂機構引進的腦潛能研究機構的雙耳聲差同步注意力音樂,訓練地催化劑。
