指南車(chē)特色師資班招生簡(jiǎn)章
師資班開(kāi)設(shè)背景
隨著工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)在高校的快速推進(jìn),不少高校在極短的時(shí)間內(nèi)完成了設(shè)備采購(gòu)、課程建設(shè)及系統(tǒng)招生任務(wù),然而,國(guó)內(nèi)大部分高校在職老師由于之前沒(méi)專(zhuān)門(mén)接觸工業(yè)機(jī)器人裝置,實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)欠缺,以致于教學(xué)過(guò)程中難以達(dá)到理想效果。指南車(chē)憑借多年的機(jī)器人自動(dòng)化現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)以及成熟的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)開(kāi)展過(guò)多期學(xué)校師資班,協(xié)助廣大高校培養(yǎng)上課老師。今年以來(lái)高校師資需求更為強(qiáng)烈,眾多的指南車(chē)畢業(yè)學(xué)員受聘到多所高校成為工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)科老師,為滿足高校師資需求,秉著把指南車(chē)先進(jìn)的教學(xué)理念以帶入校園的初衷,我們指南車(chē)機(jī)器人工程師正式推出"指南車(chē)特色師資班"
培訓(xùn)對(duì)象:本科及以上學(xué)歷,機(jī)電相關(guān)專(zhuān)業(yè),有制造業(yè)/設(shè)備從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)人士或?qū)W校成績(jī)優(yōu)異的應(yīng)屆畢業(yè)生等。
培訓(xùn)周期:采用"3+3"模式
3個(gè)月系統(tǒng)技能學(xué)習(xí)+3個(gè)月助教實(shí)訓(xùn)(實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)優(yōu)異可提前安排正式崗位)
項(xiàng)目特色:前3個(gè)月"理論+實(shí)踐+認(rèn)證考核"的模式完成系統(tǒng)技能學(xué)習(xí);后3個(gè)月以助教身份帶薪參與指南車(chē)的教學(xué)任務(wù),指南車(chē)專(zhuān)職老師親自一對(duì)一指導(dǎo),扶持你快速成為一名合格的講師,通過(guò)指南車(chē)師資認(rèn)證后,可安排到高校任教,也可選擇直接入職指南車(chē)成為課程老師或技術(shù)服務(wù)工程師。
學(xué)習(xí)課程
可選擇已經(jīng)發(fā)布的任意一個(gè)方向的線下系統(tǒng)班課程作為前3個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容,具體請(qǐng)參考官方已發(fā)布的機(jī)械設(shè)計(jì)、電氣設(shè)計(jì)、通用調(diào)試、機(jī)器視覺(jué)、工業(yè)大數(shù)據(jù)等方向課程內(nèi)容。
以工業(yè)機(jī)器人調(diào)試講師為例:
本課程的項(xiàng)目安排
階段 掌握機(jī)器人基礎(chǔ)
項(xiàng)目:機(jī)器人操作編程 機(jī)器人打磨 機(jī)器人拆裝
在階段的課程里,涵蓋了機(jī)器人的操作、編程,機(jī)器人的硬件電路、控制柜元件、控制系統(tǒng),機(jī)器人本體機(jī)械結(jié)構(gòu)等知識(shí),通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)員對(duì)機(jī)器人有比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)識(shí)與使用,并且能夠解決機(jī)器人的常規(guī)故障及保養(yǎng)工作,為后續(xù)的機(jī)器人工藝應(yīng)用打下比較良好的基礎(chǔ)。
第二階段 掌握電氣PLC基礎(chǔ)
項(xiàng)目:電氣控制基礎(chǔ)、三軸入庫(kù)單元調(diào)試
在第二階段的課程里,主要是電氣控制相關(guān)知識(shí),涵蓋了低壓電氣元件、電機(jī)、傳感器、電氣識(shí)圖、PLC基礎(chǔ)及常規(guī)指令、PLC通訊及PLC伺服、步進(jìn)控制等,機(jī)器人應(yīng)用是一種系統(tǒng)集成應(yīng)用,這里面不僅包含機(jī)器人的部分,也包括了其他周邊設(shè)備,而這些,往往是用PLC實(shí)現(xiàn)控制的。在工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中,作為一名機(jī)器人工程師,必須掌握相關(guān)PLC知識(shí)才能更好的完成調(diào)試工作,才能為自己打造更好的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第三階段 掌握機(jī)器人典型應(yīng)用
項(xiàng)目:機(jī)器人藥瓶搬運(yùn)、安川機(jī)器人弧焊、機(jī)器人視覺(jué)定位
所有的機(jī)器人應(yīng)用都不能脫離工藝來(lái)談,在前倆個(gè)階段里,學(xué)員掌握了機(jī)器人和電氣控制的基礎(chǔ)后,必須要在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步掌握機(jī)器人工藝應(yīng)用。第三階段課程以搬運(yùn)、弧焊、視覺(jué)三種典型應(yīng)用工藝為代表,詳細(xì)講解了這幾種工藝的設(shè)備構(gòu)成、配置方法、工藝要點(diǎn)等知識(shí),學(xué)員掌握本階段課程后,可以在工作中快完成培訓(xùn)與工作的無(wú)縫對(duì)接,實(shí)現(xiàn)機(jī)器人在不同工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用。
第四階段 掌握機(jī)器人項(xiàng)目調(diào)試
項(xiàng)目:PLC控制機(jī)器人點(diǎn)焊作業(yè)
學(xué)成能力簡(jiǎn)介
能夠獨(dú)立完成機(jī)器人自動(dòng)化工作站及小型自動(dòng)化生產(chǎn)線的現(xiàn)場(chǎng)搭建及調(diào)試工作,對(duì)搬運(yùn)、碼垛、弧焊、點(diǎn)焊等工藝有基本掌握,熟悉機(jī)器人操作、編程、信號(hào)配置、常用通訊及外部軸配置等技術(shù),掌握PLC常規(guī)編程,了解PLC步進(jìn)、伺服及以太網(wǎng)通訊技術(shù),能夠以行業(yè)通用的規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)完成機(jī)器人調(diào)試應(yīng)用工作
培訓(xùn)資源
師資:國(guó)際*工業(yè)機(jī)器人公司校企合作項(xiàng)目部專(zhuān)業(yè)師資、工業(yè)和信息化部教育與考試中心認(rèn)證師資、具有豐富企業(yè)一線應(yīng)用的工程師。
設(shè)備及場(chǎng)地:ABB120實(shí)訓(xùn)臺(tái),可內(nèi)嵌PLC、視覺(jué)模塊,安川焊接機(jī)器人(DX200)+雙工位變位機(jī),發(fā)那科200iD 4S機(jī)器人,ABB1410機(jī)器人2臺(tái),可用于拆卸組裝教學(xué)用的珞石機(jī)器人,ABB1600醫(yī)藥品搬運(yùn)工作站,ABB2600打磨工作站,西門(mén)子PLC、伺服驅(qū)動(dòng)器、伺服電機(jī)、觸摸屏,凱爾達(dá)焊機(jī),基恩士智能相機(jī),kuka KR3機(jī)器人,kuka KR210點(diǎn)焊工作站,以及一條智能制造柔性裝配線,這條線配備六軸機(jī)器人,SCARA,直角坐標(biāo)機(jī)械手,DELTA(蜘蛛手),多PLC控制等。
考核方式
(一)課程總評(píng)成績(jī)由理論成績(jī)(50%)、實(shí)操成績(jī)(50%)兩部分組成。
(二)通過(guò)學(xué)習(xí)且考核合格,獲得由指南車(chē)頒發(fā)的認(rèn)證證書(shū)。
就業(yè)政策
入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議,同時(shí)設(shè)有"機(jī)器人人才網(wǎng)"為畢業(yè)學(xué)員對(duì)接機(jī)器人相關(guān)企業(yè),目前畢業(yè)就業(yè)率達(dá)百分百,就業(yè)服務(wù)是終身制,即使學(xué)員后續(xù)想換工作都可以通過(guò)"機(jī)器人人才網(wǎng)"提供就業(yè)服務(wù)。
學(xué)員福利
免費(fèi)技術(shù)支持:指南車(chē)龐大技術(shù)團(tuán)隊(duì)和各大集成商在職校友提供技術(shù)支持,可覆蓋工業(yè)機(jī)器人大部分應(yīng)用領(lǐng)域。
免費(fèi)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn):指南車(chē)各基地的機(jī)器人設(shè)備可免費(fèi)提供集成項(xiàng)目應(yīng)用試驗(yàn)。
免費(fèi)課程升級(jí):指南車(chē)后續(xù)同一方向的升級(jí)課程對(duì)老學(xué)員免費(fèi)。
技術(shù)服務(wù)訂單:指南車(chē)技術(shù)服務(wù)事業(yè)部為各認(rèn)證學(xué)員提供技術(shù)服務(wù)任務(wù)訂單。
免費(fèi)人才服務(wù):指南車(chē)的"機(jī)器人人才網(wǎng)"為老學(xué)員提供免費(fèi)就業(yè)信息,想換工作隨時(shí)來(lái)。
