#浙江溫州【家長(zhǎng)信賴(lài)】高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校#

近幾年隨著高考政策的不斷調(diào)整,高考報(bào)名人數(shù)持續(xù)高漲,也讓考生的上岸難度和競(jìng)爭(zhēng)壓力增大,想要在這場(chǎng)考試中順利地脫穎而出,并不是件容易的事。

溫州作為浙江沿海發(fā)達(dá)城市,教育資源也非常豐富,特別是在高考復(fù)讀領(lǐng)域,有很多*的復(fù)讀學(xué)校為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的高考輔導(dǎo)業(yè)務(wù),助力復(fù)讀生再次沖刺高考。以下是溫州家長(zhǎng)信賴(lài)的一些高考復(fù)讀學(xué)校推薦,這幾家復(fù)讀班教學(xué)方法、師資力量和歷年成績(jī)也十分顯著,得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。

一、浙江三聯(lián)高復(fù)學(xué)校

學(xué)校位于杭州市主城區(qū),交通便利,與浙大紫金港、學(xué)軍紫金港校區(qū)等名校相近,周?chē)h(huán)境舒適。學(xué)校堅(jiān)持封閉式、住宿一體化的管理模式,在校內(nèi)更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,精細(xì)管理管理模式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng),對(duì)在校學(xué)生提出嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求。學(xué)校擁有一支*的教師隊(duì)伍,教師們有多年的浙江高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和名校背景。

二、溫州楊府山高復(fù)學(xué)校

學(xué)校創(chuàng)辦于1987年,是專(zhuān)門(mén)從事高考復(fù)讀教育的辦學(xué)單位,擁有一支思想素質(zhì)好、教不水平高的師資隊(duì)伍,學(xué)校實(shí)行封閉式管理,通過(guò)三十多年的辦學(xué)實(shí)踐,形成了一整套科學(xué)有效的管理制度、管理和教學(xué)模式,學(xué)校也因講究質(zhì)量、管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、升學(xué)率高而贏得高復(fù)生及其家長(zhǎng)的青睞。

三、學(xué)大教育

學(xué)大教育作為一對(duì)一輔導(dǎo)的佼佼者,在復(fù)讀領(lǐng)域也深受廣大家長(zhǎng)歡迎。教師經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)水平高,這批*的教師團(tuán)隊(duì)擁有多年的教學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí),有資格為學(xué)生提供教學(xué)指導(dǎo)。

這三所溫州高考復(fù)讀學(xué)校都是比較值得推薦的,家長(zhǎng)和學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求,選擇*適合自己的復(fù)讀班。

浙江溫州高考復(fù)讀班,個(gè)人推薦

在浙江,三聯(lián)高復(fù)憑借良好的教學(xué)環(huán)境,辦學(xué)成績(jī)、雄厚的師資團(tuán)隊(duì)成為了眾多學(xué)子信賴(lài)的學(xué)府,以其獨(dú)特的教學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,助力無(wú)數(shù)考生輕松上岸,實(shí)現(xiàn)人生轉(zhuǎn)折。

學(xué)校自93年開(kāi)始辦學(xué),辦學(xué)歷史悠久,辦學(xué)成績(jī)優(yōu)異,深得各位家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴(lài)。學(xué)校位于杭州市西湖區(qū)紫金港科技園,毗鄰浙大紫金港、學(xué)軍中學(xué)紫金港校區(qū)、西湖云谷*等,周邊環(huán)境舒適,交通便利,吸引了杭城優(yōu)質(zhì)的師資力量,學(xué)校擁有以省*帶頭人引導(dǎo)的985/211名校畢業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),教師平均高考一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)15年以上,為學(xué)生提供精細(xì)化、分層次針對(duì)性教學(xué)。

學(xué)校對(duì)高復(fù)生源作了嚴(yán)格篩選,只招收學(xué)習(xí)態(tài)度端正,自我提升愿望強(qiáng)烈的高復(fù)學(xué)生;營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,從而促進(jìn)良性競(jìng)爭(zhēng)、成績(jī)提升。同時(shí):三聯(lián)高復(fù)有自己的教研團(tuán)隊(duì)的學(xué)校,并且是分層教學(xué)但不分師資,即無(wú)論哪種班型,重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、提高班還是藝術(shù)生班、體育特長(zhǎng)生班都能保證師資力量均衡。

校內(nèi)安裝全程攝像監(jiān)控,執(zhí)行全封閉式教學(xué)模式,老師和學(xué)生吃、住、學(xué)一起,做到隨時(shí)隨地解答學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活各方面的問(wèn)題,從早到晚有老師輔導(dǎo)和班主任管理。學(xué)生在校期間不得帶手機(jī),一旦發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理,真正做到了學(xué)生不能帶手機(jī)入校園。

為幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo),浙江三聯(lián)高復(fù)-2025屆高考沖刺全日制班-報(bào)名即將啟動(dòng),學(xué)校結(jié)合學(xué)生當(dāng)年高考成績(jī)、復(fù)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)、選科情況,設(shè)置清北、實(shí)驗(yàn)、重點(diǎn)、提高、藝考、體育幾大班型,每班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展針對(duì)性教學(xué),并在月考、聯(lián)考中,對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯、層次提升的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。歡迎各位考生和家長(zhǎng)前來(lái)咨詢!!

班級(jí)模式:

清北班(高考成績(jī)600分及以上,招收25人以內(nèi)/班)

實(shí)驗(yàn)班(高考成績(jī)550分及以上,招收35-40人/班)

重點(diǎn)班(高考成績(jī)500分及以上,招收35-40人/班)

提高班(高考成績(jī)420分及以上,招收35-40人/班)

藝考生班(僅招收藝術(shù)類(lèi)考生,開(kāi)設(shè)統(tǒng)考班、?？及?

體育生班(僅招收體育特長(zhǎng)生,開(kāi)設(shè)純文化課班)

課程設(shè)置:開(kāi)設(shè)浙江高考科目課程(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)/日語(yǔ)、物理、政治、化學(xué)、地理、生物、歷史、技術(shù))

復(fù)讀規(guī)劃:

*階段——全面回顧,基礎(chǔ)過(guò)篩,強(qiáng)化學(xué)習(xí)技巧,為下一階段提煉重點(diǎn)內(nèi)容做準(zhǔn)備;

第二階段——*提煉,知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,學(xué)生提升效果漸顯;

第三階段——查漏補(bǔ)缺,靶向突破,真題打磨,強(qiáng)化應(yīng)試能力。

作息時(shí)間安排:

周一至周六上午11:00滿課,周六下午休息,周六晚自習(xí),周日晚課

報(bào)名方式:

1. 直接來(lái)校:杭州西湖區(qū)西園九路6號(hào)(朱老師)

2. 線下咨詢:131-3613-4219(同微信)

但不是所有的考生都適合復(fù)讀,家長(zhǎng)和考生一定要結(jié)合自身情況理性做出判斷,要復(fù)讀*好具備以下幾個(gè)條件:

1. 具有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望

強(qiáng)烈復(fù)讀愿望是說(shuō)考生的復(fù)讀愿望是發(fā)自考生內(nèi)心的,特別要強(qiáng)調(diào)的是考生復(fù)讀不能只是父母的愿望。考生不愿意復(fù)讀,在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀,這樣的復(fù)讀效果是*差的。

2. 對(duì)自己的目標(biāo)清楚

所謂目標(biāo)清楚包括兩個(gè)方面:一是你要考哪一個(gè)層次的哪些院校和專(zhuān)業(yè);二是你的實(shí)力距這個(gè)目標(biāo)有多大距離,是否能夠?qū)崿F(xiàn)。

目標(biāo)合適經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn),如果期望值過(guò)高,和自己實(shí)力差距比較大,復(fù)讀一年的效果不一定會(huì)好。

3. 對(duì)自己目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)的原因清楚

高考失利、高考成績(jī)不理想的原因是多方面的、復(fù)雜的。無(wú)論是什么原因,考生都要對(duì)自己做認(rèn)真科學(xué)的解剖、分析。自我分析過(guò)程、自我解剖過(guò)程就是看病、診斷過(guò)程,而復(fù)讀過(guò)程就是治病過(guò)程,只有診斷正確,治病才能有效。

4. 有潛力、有提升空間

相當(dāng)一部分復(fù)讀生不是落榜生,他們只是對(duì)自己的成績(jī)不滿意,他們需要*教師的點(diǎn)撥,他們具備提升空間,他們也有再學(xué)習(xí)的愿望。

對(duì)于高考生來(lái)說(shuō),只有針對(duì)自身情況找到*適合的路,才是*重要。建議你選擇復(fù)讀的原因,更多是因?yàn)閷?duì)某一樣?xùn)|西的堅(jiān)定,或是重大的發(fā)揮失誤,而非那個(gè)模棱兩可的"不甘心"。

哪些考生不適合復(fù)讀?

1.分?jǐn)?shù)過(guò)高者不推薦復(fù)讀

面對(duì)那些600分左右的學(xué)生來(lái)說(shuō),復(fù)讀提高的空間并不大,若發(fā)揮失常反而可能考分不如上一年。因此,除非發(fā)揮失常,否則高分段的考生真心不建議復(fù)讀。

2.自我約束力較差者

在復(fù)讀學(xué)校,一般不會(huì)像正規(guī)高中那樣,每時(shí)每刻都有老師的督促。復(fù)讀生來(lái)自不同的中學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)性素質(zhì)的差異較大,并且很多復(fù)讀學(xué)校留給學(xué)生自學(xué)的時(shí)間較多。如果學(xué)生平常自我約束力較差,很容易受到外界干擾,這類(lèi)學(xué)生成績(jī)可能很難提高。

3.不清楚自己高考失敗的原因

有的考生找不準(zhǔn)是哪些因素影響了學(xué)習(xí)成績(jī),覺(jué)得自己很用功,腦子也不笨,可經(jīng)過(guò)一年復(fù)讀后,仍沒(méi)有提高成績(jī)。這類(lèi)學(xué)生平時(shí)成績(jī)往往不穩(wěn)定,如無(wú)法正確找出因素所在,復(fù)讀效果可能也不會(huì)太好。

4.家長(zhǎng)希望考生復(fù)讀

有不少?gòu)?fù)讀生是聽(tīng)從家長(zhǎng)的決定才繼續(xù)讀"高四"的,信心不足,或者開(kāi)始階段還有熱情,結(jié)果越往后越?jīng)]沖勁?？忌鷱?fù)讀不能只是父母的愿望,在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀,這樣的復(fù)讀效果是*差的。

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