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2024年職業(yè)規(guī)劃師報(bào)名時(shí)間

日期:2024-03-27 15:17:04     瀏覽:110    來(lái)源:職業(yè)技能報(bào)名中心
核心提示:所謂的職業(yè)生涯規(guī)劃指的是職業(yè)生涯是人終生發(fā)展的歷程,強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯是人的一生中連續(xù)展開的工作經(jīng)歷所構(gòu)成的時(shí)光,職業(yè)生涯代表了

所謂的職業(yè)生涯規(guī)劃指的是職業(yè)生涯是人終生發(fā)展的歷程,強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯是人的一生中連續(xù)展開的工作經(jīng)歷所構(gòu)成的時(shí)光,職業(yè)生涯代表了人一生的整體發(fā)展過(guò)程,側(cè)重將職業(yè)生涯規(guī)劃定位為無(wú)邊界生涯時(shí)代,即強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯專指與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的經(jīng)歷,由在單個(gè)或多個(gè)組織 間所從事的工作、職業(yè)活動(dòng)以及與此相關(guān)的心理和態(tài)度等所構(gòu)成的經(jīng)歷。

【如何報(bào)考職業(yè)規(guī)劃師】

助理職業(yè)生涯規(guī)劃師報(bào)考條件(具備以下條件之一):

1.大專以上,在相關(guān)行業(yè)連續(xù)半年以上實(shí)踐、實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

2.中專相關(guān)專業(yè)畢業(yè),從事相關(guān)行業(yè)連續(xù)1年以上實(shí)踐、實(shí)習(xí)經(jīng)歷。非上述專業(yè),須在相關(guān)行業(yè)連續(xù)實(shí)踐經(jīng)歷3年以上。

3.在校學(xué)生(含自學(xué)考試)大專層次以上相關(guān)專業(yè)(同上)學(xué)生報(bào)考必須已學(xué)習(xí)本專業(yè)2年以上。

4.持有相關(guān)職業(yè)證書的人員(提供證書原件、復(fù)印件)均可申報(bào)。

職業(yè)規(guī)劃師需要具備較高的資質(zhì)要求;

必須要達(dá)到一定的硬性條件和軟性條件以及要具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu);

1、硬性條件:*以上學(xué)歷,工齡8年以上,年齡30歲以上。

經(jīng)理/總監(jiān)以上級(jí)別,或者在某一領(lǐng)域有*獨(dú)到研究的技術(shù)工作者。

2、軟性條件:興趣、樂(lè)于助人;較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力;較強(qiáng)的職業(yè)道德觀;具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

3、知識(shí)結(jié)構(gòu):掌握職業(yè)生涯的系列理論及實(shí)施模型;懂人力資源及企業(yè)管理;必要的心理學(xué)知識(shí);跨行業(yè)跨領(lǐng)域的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4、能力結(jié)構(gòu):助人(咨詢)技術(shù);信息搜索、資源獲得與分析能力;個(gè)體與群體評(píng)估(測(cè)評(píng))技術(shù);研究與評(píng)價(jià)。

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【生涯規(guī)劃師證書含金量】

作為專業(yè)能力和就業(yè)*的雙重體現(xiàn),生涯規(guī)劃師證書為持有者提供了更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì),讓他們?cè)诼殘?chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿?。如果你?duì)職業(yè)生涯規(guī)劃感興趣,并希望在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展,獲得一份生涯規(guī)劃師證書將是一個(gè)明智的選擇。

生涯規(guī)劃師工作內(nèi)容:

1、幫助咨詢者認(rèn)識(shí)自我;

2、幫助咨詢者認(rèn)識(shí)是否適合當(dāng)前的職業(yè)以及*適合的職業(yè)是什么;

3、了解咨詢者目前的狀態(tài)離*佳目標(biāo)有多遠(yuǎn),應(yīng)該從哪些方面來(lái)彌補(bǔ)。職業(yè)生涯規(guī)劃師一方面是站在企業(yè)的角度了解員工的潛力,制定培養(yǎng)方案;另一方面也使員工個(gè)人更清楚自己的職業(yè)定位。

職業(yè)生涯規(guī)劃師是指從就業(yè)人員的角度出發(fā),運(yùn)用心理學(xué),生涯規(guī)劃知識(shí)等方面的知識(shí)幫助就業(yè)人員發(fā)現(xiàn)自己的*佳潛能,提升自信,完善自己的不足,從而解決在工作中的問(wèn)題。其次,應(yīng)當(dāng)保持對(duì)人的好奇心,并且尊重每個(gè)人。好奇每個(gè)人的經(jīng)歷和故事,行為語(yǔ)言背后的動(dòng)機(jī),并且發(fā)自內(nèi)心的尊重每個(gè)案例,以包容的心態(tài)面對(duì)各種情況。

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