當(dāng)我們說某事物(客體)對人(主體)有價值(有用),就是因為它能夠滿足主體的某種需要。因此價值大致相當(dāng)于古人所說"利",滿足主體需要程度越大,其價值(利)越大;反之,滿足主體需要程度越小,其價值也就越小。世界上大多數(shù)能夠滿足主體(人)需要的客體都是由人創(chuàng)造的,創(chuàng)造價值的能力反映人的能力。

【家庭教育指導(dǎo)師的申報條件:】

我國開始高度重視家庭教育,大力發(fā)展培養(yǎng)"家庭教育指導(dǎo)師"。目前國內(nèi)至少需要460萬名"家庭教育指導(dǎo)師",年收入可達15萬元-50萬元。 

據(jù)搜狐網(wǎng)報道:我國75%的家庭在孩子教育上存在問題,90%的家長對孩子心理不了解。 

當(dāng)代家庭中孩子不聽話,學(xué)習(xí)不理想,家長之間缺乏共識,家庭關(guān)系矛盾等問題頻發(fā),"家庭教育指導(dǎo)師"將會越來越重要。

【家庭教育指導(dǎo)師適合對象】

1、家長、即將為人父母等各類社會人士。

2、各級教育行政*的教育干部,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。

3、幼兒園老師、園長、學(xué)校班主任、任課教師的教育工作者

4、師范的在校學(xué)生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關(guān)的學(xué)生;

5、教育培訓(xùn)機構(gòu)、早教機構(gòu)、家庭教育機構(gòu)、婦女兒童教育機構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)、教育咨詢中心、青少年心理輔導(dǎo)機構(gòu)的相關(guān)教育工作者。

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【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來的黃金職業(yè),隨著家長越來越重視孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比較好奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個小時可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來說,是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認真學(xué)習(xí)知識,展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

培養(yǎng)孩子自我教育、自我管理的主動性,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,就要給他力所能及的事情讓他負責(zé),例如可以讓孩子自己對自己的學(xué)習(xí)、生活進行管理,讓孩子為自己的行為負責(zé)。在同伴教育中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,中學(xué)階段的孩子人際交往范圍越來越大,交往中心也不再是家庭。這個時期同伴對孩子的影響甚至超過家長,因此家長可以利用同伴教育的方式來培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識和責(zé)任感。

合理性在指導(dǎo)中,向家長提供的材料符合事實,是客觀、真實的;對問題的概括和原因的分析符合邏輯,是合理的,對可能后果和發(fā)展前景的預(yù)測符合規(guī)律,是科學(xué)的;提出的應(yīng)對策略和建議措施符合對象的特點和需求,是適當(dāng)?shù)?。雖然家庭教育指導(dǎo)者的知識儲備不可能面面俱到,但是需要擁有客觀而科學(xué)的態(tài)度,在學(xué)習(xí)接受不同*知識和方法時,尤其是面對一些流行觀念或熱點事件時,能夠客觀地進行分析判斷;在指導(dǎo)和傳播的過程中,還需要將這樣的態(tài)度傳遞給接受指導(dǎo)的家長,避免盲從與誤讀。同時,還需要時刻自我提醒,做到不武斷、不自負,警惕被已有理論和經(jīng)驗所遮蔽,避免在指導(dǎo)過程中的理論導(dǎo)向或者經(jīng)驗主義傾向。