報(bào)幼兒園教師證準(zhǔn)備哪些報(bào)考資料

  學(xué)前教育逐步被納人義務(wù)教育和終身教育體系,在學(xué)前教育的目標(biāo)、制度、內(nèi)容、方式和方法等方面,都出現(xiàn)一些新的趨勢(shì)。了解并研究這些新的動(dòng)向,將有助于我們借鑒別國(guó)的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展?，F(xiàn)將世界發(fā)達(dá)*學(xué)前教育發(fā)展的一般趨勢(shì)。

 【幼兒園教師證報(bào)名條件是】;

*公民;擁護(hù)*共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義制度;無(wú)犯罪記錄。原則上應(yīng)具有《教師法》規(guī)定的幼兒教師學(xué)歷條件(應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷),并應(yīng)符合本省確定并公布的學(xué)歷要求。應(yīng)屆在校生報(bào)考中*教師資格考試應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明,具體如下:

1、有*國(guó)籍的公民。

2、遵守憲法和法律,熱愛(ài)教育事業(yè),有良好的思想品德。

3、符合申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)。有良好的身體素質(zhì),按照《教育部教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心關(guān)于調(diào)整申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)的通知》要求及規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序參加體格檢查,體檢結(jié)論為合格。

4、申請(qǐng)參加幼兒園教師資格考試,師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷,非師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有大專畢業(yè)及以上學(xué)歷;

【幼兒教師的角色】

幼兒教師是幼兒情感的教育和輔導(dǎo)者,他們通過(guò)同理、接納、活動(dòng)等方式幫助幼兒應(yīng)對(duì)不同情緒,鼓勵(lì)孩子們參加相應(yīng)活動(dòng),表達(dá)和宣泄情緒。他們還擔(dān)任引領(lǐng)者的角色,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

幼兒教師是幼兒情感的教育和輔導(dǎo)者。面對(duì)幼兒的不同情緒,幼兒教師可以采取同理、接納、活動(dòng)等方式加以應(yīng)對(duì),鼓勵(lì)孩子們情緒的自然流露,鼓勵(lì)孩子們參加相應(yīng)活動(dòng)表現(xiàn)、宣泄情緒。從啟發(fā)而非灌輸、引導(dǎo)而非教導(dǎo)的角度,來(lái)面對(duì)幼兒提出的各種問(wèn)題,使幼兒能發(fā)揮個(gè)人潛能。

【2024年幼師證考試內(nèi)容】;

幼師資格證考試分為筆試和面試,其中筆試科目有兩個(gè),分別是《綜合素質(zhì)》和《保教知識(shí)與能力》。

《綜合素質(zhì)》主要考查申請(qǐng)教師資格證人員從事教師工作所必需的工作道德、教育法律法規(guī)、教師工作道德規(guī)范、文化素質(zhì)以及教師的根本才干。

2.《保教知識(shí)與能力》主要考查申請(qǐng)教師資格證人員所需具有的學(xué)前兒童教育的開(kāi)展、學(xué)前教育原理和幼兒園教育的施行等根本常識(shí)。

   保育員工作的重要性;其實(shí)正規(guī)的幼兒園都不會(huì)有虐童的行為,而且寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中都要經(jīng)歷獨(dú)立成長(zhǎng)的時(shí)光,寶寶剛開(kāi)始會(huì)不適應(yīng)新的生活,但時(shí)間久了寶寶一定會(huì)更加獨(dú)立。孩子逐漸會(huì)有自己的想法,在幼兒園也能體驗(yàn)集體生活,會(huì)大大增強(qiáng)寶寶的交際能力,所以寶媽們也不用太擔(dān)心,要對(duì)自己的寶寶有信心哦!

  民主管理,讓制度公開(kāi)、公平、公正,幼兒園管理中如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)行政管理的層級(jí)化、科學(xué)化、精細(xì)化,則會(huì)導(dǎo)致員工只是被動(dòng)地執(zhí)行制度、執(zhí)行命令,喪失了工作的積極性和主人翁意識(shí)。