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【爆料】西安值得信任的感統(tǒng)培訓機構精選名單出爐_排名推薦(感統(tǒng)訓練提升的自信心)

日期:2023-11-23 15:50:20     瀏覽:174    來源:西安康語教育
核心提示:【爆料】西安值得信任的感統(tǒng)培訓機構精選名單出爐_排名推薦,沒有頭緒嗎,西安感統(tǒng)培訓來幫你找到方向,小編一一詳解了關于感統(tǒng)訓練是什么課程,感統(tǒng)訓練為什么要給常做,為什么自閉癥兒童需要感統(tǒng)訓練,感覺統(tǒng)合

【爆料】西安值得信任的感統(tǒng)培訓機構精選名單出爐_排名推薦,沒有頭緒嗎,西安感統(tǒng)培訓來幫你找到方向,小編一一詳解了關于感統(tǒng)訓練是什么課程,感統(tǒng)訓練為什么要給常做,為什么自閉癥兒童需要感統(tǒng)訓練,感覺統(tǒng)合能力與專注力的關系,3~6歲是感統(tǒng)訓練的黃金期,感統(tǒng)訓練提升注意力的意義,感統(tǒng)訓練提升的自信心,感統(tǒng)訓練的原則。

1.感統(tǒng)訓練是什么課程

是為了建立孩子基礎的能力訓練,培養(yǎng)孩子能有一個好的感覺統(tǒng)合能力,為提升孩子學習能力,打下基礎。感統(tǒng)訓練課,又稱為感覺統(tǒng)合課,是根據(jù)孩子感覺和運動發(fā)展的情況,針對對孩子的感覺信息輸入和整合失調(diào)開發(fā)出來的,對孩子起積極治療作用的、能促進整個神經(jīng)系統(tǒng)的成熟的早期教育課程。

2.感統(tǒng)訓練為什么要給常做

其實感統(tǒng)訓練跟我們吃飯喝水一樣重要,只要我們處于日?;顒又?,包括我們走路、吃飯、玩玩具等,都在被動的接受感統(tǒng)刺激,也在進行感統(tǒng)訓練.并且只要給予孩子適當?shù)母薪y(tǒng)刺激,孩子的感覺系統(tǒng)就會發(fā)展,孩子的大腦接受各種刺激,會加強大腦處理各種信息的能力,也就提高了感覺統(tǒng)合能力。所以建議在家里的時候,家長每天都給孩子做一些簡單的感統(tǒng)訓練。

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3.為什么自閉癥兒童需要感統(tǒng)訓練

兒童自閉癥是一種以社會交往障礙、語言發(fā)育障礙和行為刻板怪異為特征的精神發(fā)育障礙,嚴重影響了兒童的認知、語言、情感以及社會交往。感統(tǒng)失調(diào)會導致大腦注意能力、控制能力、感受能力以及判斷能力等受到影響。感覺統(tǒng)合訓練可以減輕兒童自閉癥的癥狀,有效改善自閉癥兒童感覺統(tǒng)合障礙問題,是作為自閉癥兒童康復訓練的一種輔助干預手段。

4.感覺統(tǒng)合能力與專注力的關系

感統(tǒng)訓練通常是解決前庭平衡發(fā)育不良和大肌肉群運動協(xié)調(diào)性不良的訓練,如果孩子存在上述問題應先進行感統(tǒng)訓練。聽課、做作業(yè)等學習活動是視聽動、思維等高級感覺系統(tǒng)的精確協(xié)調(diào),而這部分的內(nèi)容通常是注意力訓練所專注的領域。感統(tǒng)訓練比注意力訓練更加基礎,通常進行過感統(tǒng)訓練的孩子一般都需要進行注意力的訓練,以提高精確協(xié)調(diào)、有意注意的投射能力和穩(wěn)定性方面的能力。

5.3~6歲是感統(tǒng)訓練的黃金期

這個年齡段的孩子在感覺統(tǒng)合能力上已經(jīng)有了一定的基礎,加上他們可以表達自己,獨立意識很強,所以可以進行的感覺統(tǒng)合訓練的種類也會增加,訓練效果也會增加,感統(tǒng)訓練的效果會特別明顯,所以如果孩子在這個年齡段里面的話,一定要及時去干預。

6.感統(tǒng)訓練提升注意力的意義

兒童之所以會出現(xiàn)注意力不集中的表現(xiàn),是因為大腦在接受了大量的外界刺激之后,不能很好的對這些信息做篩選處理,從而導致不管是有用的還是無用的都一窩蜂的全盤接收,致使接受的信息過于混亂,注意力被分散掉了。而感統(tǒng)訓練則可以打通兒童記憶、觀察、思維、想象和表達的整個信息鏈,使注意力的整個過程和結果更具有實效性。

7.感統(tǒng)訓練提升的自信心

我們時常說“本體覺是膽量和自信心的根”,一個孩子能夠靈活地運用自己的身體,在集體活動中表現(xiàn)出眾,不拖后腿出岔子,那么他的自信心才會在一次次的成功中越來越足。在感統(tǒng)訓練中便包含大量的本體覺訓練,可以有效提升兒童各項身體基礎能力,進而達到提升膽量和自信的作用。

8.感統(tǒng)訓練的原則

把呆板的訓練變成愉快的游戲,讓孩子將感統(tǒng)教具當成自己喜愛的玩具,不但能起到事半功倍的訓練效果,而且還能讓孩子感覺到新奇好玩、生動有趣,從而更加投入其中!感統(tǒng)訓練要遵循循序漸進的原則,從孩子感興趣的方向切入,由易到難,避免孩子因為一開始就遭遇挫折而在以后的訓練過程中產(chǎn)生抗拒,影響最終的訓練效果。

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