我說(shuō)下考心理健康指導(dǎo)師證 報(bào)考要求一覽表 一、培訓(xùn)意義隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,教育事業(yè)的進(jìn)步,特別是隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,中*生心理健康問(wèn)題更應(yīng)引起各方面的、關(guān)注、研究與探討。(2)從事青少年德育、法律、社區(qū)等工作兩年以上,學(xué)過(guò)心理學(xué),經(jīng)心理健康指導(dǎo)師初級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定學(xué)時(shí)數(shù)。
心理健康指導(dǎo)師證報(bào)考要求一覽表 報(bào)考對(duì)象:1、中*幼兒園2、學(xué)校心理3、大中專(zhuān)學(xué)生4、企事業(yè)單位工會(huì)或?qū)ｉT(mén)人員5、和診所6、普通大眾?一、培訓(xùn)對(duì)象及收獲1、中*幼兒園了解和青少年發(fā)展不同階段身心特點(diǎn);學(xué)習(xí)青少年心理健康教育輔導(dǎo)具體;設(shè)計(jì)開(kāi)展青少年心理健康教育課程;建立多元思維,心理學(xué)理論基礎(chǔ)融入到青。 .密切聯(lián)系家長(zhǎng)共同實(shí)施心理健康教育。學(xué)校要幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,了解和孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn)、規(guī)律以及心理健康教育的,加強(qiáng)親子溝通,注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,以積極健康的家庭影響孩子。同時(shí),學(xué)校要為家長(zhǎng)提供促進(jìn)孩子發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn),協(xié)助他們共同解決孩子在發(fā)展中的心理行為問(wèn)題。
*高年級(jí)主要包括:幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和愛(ài)好,在各種活動(dòng)中悅納自己;著力學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)能力,端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)心態(tài),正確對(duì)待成績(jī),學(xué)習(xí)成功的;開(kāi)展初步的教育,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)往,建立和維持良好的同伴關(guān)系,擴(kuò)大人際交往的范圍;幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難,。 報(bào)考對(duì)象:1、中*幼兒園2、學(xué)校心理3、大中專(zhuān)學(xué)生4、企事業(yè)單位工會(huì)或?qū)ｉT(mén)人員5、和診所6、普通大眾?一、培訓(xùn)對(duì)象及收獲1、中*幼兒園了解和青少年發(fā)展不同階段身心特點(diǎn);學(xué)習(xí)青少年心理健康教育輔導(dǎo)具體;設(shè)計(jì)開(kāi)展青少年心理健康教育課程;建立多元思維,心理學(xué)理論基礎(chǔ)融入到青。
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心理健康教育要防止*化的傾向,避免將其作為心理學(xué)知識(shí)的普及和心理學(xué)理論的教育,要注重引導(dǎo)學(xué)生心理、人格積極健康地預(yù)防學(xué)展中可能出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題。建立心理輔導(dǎo)室。心理輔導(dǎo)室是心理健康教育開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo),指導(dǎo)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,排解心理困擾的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所,是學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的重要陣地。
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