【熱薦】天津日語(yǔ)N3培訓(xùn)班排名，不管多復(fù)雜，日語(yǔ)培訓(xùn)輔導(dǎo)是我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。日語(yǔ)的起源在哪里，日語(yǔ)N2能達(dá)到什么水平，日語(yǔ)零基礎(chǔ)的人怎么學(xué)好日語(yǔ)，選擇日語(yǔ)高考的好處，適合日語(yǔ)高考的同學(xué)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法有哪些呢。
1.日語(yǔ)的起源在哪里
而日語(yǔ)的五十個(gè)音節(jié)，每種有兩種寫法，那就是我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)到的平假名和片假名。而日語(yǔ)之所以會(huì)分平、片假名，就要追溯到唐朝時(shí)期了。最早的日語(yǔ)就是漢字，但在隨后的發(fā)展中，日本人將漢字化繁為簡(jiǎn)，取其偏旁部首，然后經(jīng)過不斷的進(jìn)化后，便是現(xiàn)在我們看到的日語(yǔ)寫法了。即便是到了現(xiàn)在，日語(yǔ)中依然還能找到很多中文因素，這也是為什么我們學(xué)習(xí)日語(yǔ)會(huì)更簡(jiǎn)單的原因。
2.日語(yǔ)N2能達(dá)到什么水平
能聽懂日常生活中的日語(yǔ)并在一定程度上理解日語(yǔ)閱讀中的各種情況能夠閱讀和理解報(bào)刊雜志的報(bào)道說(shuō)明和各種論題的簡(jiǎn)單評(píng)論，論據(jù)明確。 可以閱讀一般主題，理解上下文并表達(dá)意圖。 在聽力方面除了日常生活中的日語(yǔ)，還能以接近正常說(shuō)話的速度聽懂各種場(chǎng)景中的連貫對(duì)話和新聞，理解上下文的意思和場(chǎng)景中人物的關(guān)系。
3.日語(yǔ)零基礎(chǔ)的人怎么學(xué)好日語(yǔ)
學(xué)的時(shí)候并不覺得辛苦，現(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)還是非常認(rèn)真了，每天早上七點(diǎn)到操場(chǎng)和大家一起早讀日語(yǔ)，每天都有課程安排，因?yàn)?還有課程有學(xué)習(xí)，所以學(xué)日語(yǔ)的時(shí)間一般不是中午就是晚上飯點(diǎn)的時(shí)候，但是我每天還是學(xué)的很起勁，老師的要求都認(rèn)真完成，學(xué)了半年吧，初級(jí)大概學(xué)完了，考N2就過了。后來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，中級(jí)學(xué)了上冊(cè)，去考N1，*次差幾分，第二次考前一個(gè)月瘋狂刷題，筆記本記了滿滿兩本，順利通過。
【熱薦】天津日語(yǔ)N3培訓(xùn)班排名4.選擇日語(yǔ)高考的好處
日語(yǔ)與漢語(yǔ)屬于同一語(yǔ)系，漢字是隋唐時(shí)期傳入日本的，因此日語(yǔ)和漢語(yǔ)存在很多相似之處。再加上日語(yǔ)的書寫方式是“和漢混交體”，即：假名和漢字混寫的書寫方法。另外漢字在日語(yǔ)中占比相當(dāng)大，日本人常用漢字達(dá)到1945個(gè)，而人常用漢字也不過3500個(gè)，意義與寫法與中文基本一致。因此，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的難度會(huì)大大減小，有利于人的學(xué)習(xí)。
5.適合日語(yǔ)高考的同學(xué)
英語(yǔ)長(zhǎng)期低分，提分無(wú)望，對(duì)英語(yǔ)沒有信心和興趣。這類同學(xué)*時(shí)間大量被訓(xùn)練時(shí)間擠壓，無(wú)法像其他學(xué)生一樣大量時(shí)間做提分練習(xí)。所以這時(shí)候如果有一門*可以高分，對(duì)高考總分是很有幫助的。學(xué)得好的同學(xué)靠日語(yǔ)一門，很多可以達(dá)到130-140分的高分成績(jī)。 這樣總分可以提高一大截。
6.學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法有哪些呢
但你要把日語(yǔ)當(dāng)語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)，達(dá)到能輕松聽懂日本對(duì)話和新聞，甚至用日語(yǔ)寫文章，那么除了多聽，多讀多看，沒有捷徑可循。日語(yǔ)本身語(yǔ)法是很繁瑣很復(fù)雜的，學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)句子里單詞你都認(rèn)識(shí)，基本上就可以知道句子的意思，但日語(yǔ)你單詞全認(rèn)識(shí)，語(yǔ)法沒搞清楚，照樣不知道句子啥意思。
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