什么是橫向拓展和縱向呢?以教孩子名詞為例:訓(xùn)練初期,教孩子日常、機會多并且感的具體詞匯為主。如"狗"、"貓"。主要目的是擴大詞匯量,這就是橫向拓展。訓(xùn)練后期,詞匯逐漸延伸,加一些形容詞,如"狗→大狗、","貓→白貓、黑貓",這樣詞匯的分化就是縱向。在引導(dǎo)孩子說的同時,建議指著狗狗或狗狗的圖片,讓孩子把詞和實物聯(lián)系起來,加深印象。家長的鼓勵和引導(dǎo),是孩子學(xué)習(xí)的動力。
北京市療愈師證報考條件/時間/費用, 隨著日益激烈的社會競爭,婚姻破裂、生活壓力、家庭負(fù)擔(dān)等各種問題都會情緒的滋生。情緒無處清理,人們只能在種種壓力和痛苦中反復(fù),使生活更加沉重。研究表明,70%以上的人會以攻擊自己細(xì)胞的來消化自己的情緒,而消化,皮則是重。目前與情緒有關(guān)的病已達到200多種,在所有患病人群中,70%以上又都與情緒有關(guān)。為了適應(yīng)建設(shè)小康社會的需要,全民族的健康意識和素質(zhì),和造就健康療愈人才,幫助解決人們?nèi)找鎳?yán)重的情緒健康問題,現(xiàn)推出健康療愈師培訓(xùn)課程。
前,衛(wèi)生組織(WHO)報告的全球平均患率為62/10000(0.62%),相當(dāng)于每160個兒童中有一位孤 獨癥兒童。從各國報告的情況來看,孤 獨癥的實際患率可能還要高于這個數(shù)據(jù)(2012年疾控中心的數(shù)據(jù)為1/68,2014年教育學(xué)會發(fā)布的《自 閉癥兒童發(fā)展?fàn)顩r》稱,我國自 閉癥患者可能超1000萬)。 目前還沒有的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,但是據(jù) 2019 年發(fā)布的《孤 獨癥教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報告Ⅲ》稱,保守推算,2015 年已有超過 1000 萬的孤 獨癥患者,并以每年 20 萬的速度遞增。孤 獨癥的核心癥狀之一是社交,這并非我們慣常理解的交際,而是孤 獨癥。
現(xiàn)今多數(shù)兒童的玩具來源于正常兒童的玩具設(shè)計。任何玩具,無論是從用戶群定位、性、適玩年齡還是使用來說,都不屬于生活的必須*。而對于Z閉癥兒童這一特殊群體來講,隨著他們面臨著不得不融入社會的境況,玩具的產(chǎn)品屬性中,以溝通交流功能作為輔療的局限因素也會因此逐漸體現(xiàn)出來。 , 也稱獨癥,是一組起源于兒童早期, 以社會交往和溝通、范圍狹窄及重***板行為為主要特征的發(fā)育,患者生存能力,多數(shù)需要終身照顧。目前,獨癥尚無有效的醫(yī)學(xué)***,主要依靠長期、終身的Z閉癥和教育,需要家庭、專業(yè)機構(gòu)、特殊學(xué)校以及全社會的共同配合。 每個家庭,因為有了孩子而充滿著和希望。孩子從呱呱墜地、牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步,每一次小的成長,都能給家長帶來驚喜和!如此天真無邪的可愛孩子,誰會愿意讓的魔手靠近他們半步?然而近年來,普通社會公眾明顯地感覺到,兒童Z閉癥,一個令人擔(dān)憂又似乎有些神秘的名稱,地出現(xiàn)在各類媒體的報道之中。
發(fā)展遲緩兒童的家庭經(jīng)常面臨的問題包括:對發(fā)展遲緩事實之抗拒、雙親照顧人力不足、父母雙方心理壓力調(diào)適問題、早期療育服務(wù)資源之、家長不知道該如何尋找及運用相關(guān)早期療育資源、家庭支持不足、因為孩子療育延伸出之經(jīng)濟與學(xué)習(xí)相關(guān)教養(yǎng)知能之需求等。 基于此,家庭成員之間的互動關(guān)系、對發(fā)展遲緩兒童的態(tài)度、對早期療育服務(wù)的看法以及家庭具有的社會經(jīng)濟地位等條件,都會直接以及間接影響到早期療育的效果。
北京市療愈師證報考條件/時間/費用, 老人們經(jīng)常說貴人話語遲,其實這是個很大的誤區(qū)。兒童的語言發(fā)育是跟隨年齡都不斷成熟的,如果發(fā)現(xiàn)了兒童有語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象一定要起來,家長對于這種情況也不必?fù)?dān)心,因為語言發(fā)育是可以通過特殊的訓(xùn)練達到同齡兒童水平的。小兒言語發(fā)育的年齡都會不一樣,可有個體差異,做家長的需要注意。一般將2歲時仍不會任何言語者,列入學(xué)語遲緩,為了孩子可以像正常人一樣,需要及時帶孩子到做。呼吸訓(xùn)練對于孩子的這個有幫助,在說話的時讓孩子由口吐氣的,這樣才能順利進行發(fā)聲訓(xùn)練,雖然難一些,但是對孩子有很大幫助。在訓(xùn)練中要反復(fù)示范引導(dǎo)孩子說話的。
國內(nèi)外幾十年的研究和實踐證明,自 閉 癥患者具有極強的可塑性,教與不教,教得是否得當(dāng),他們的發(fā)展方向是完全不同的。"好的方向"就是他們能夠逐步具備社會適應(yīng)能力、生活自理能力、與人交往能力、甚至在接受培訓(xùn)后從事某項工作而達到生活自理。 孤-獨,是在心情壓抑、孤單或無援的時候出現(xiàn)的那種空虛、的感覺。當(dāng)某個人遇到挫折和打擊時他(她)會傾向于退縮到自己的個人空間去,避免與他人的。漢語詞典中對自閉的解釋是:自我封閉;在家閉門不出,對外界不予理會。可以說,我們中的每一個人可能都或多或少感受過"孤-獨"、經(jīng)歷過"自閉"這樣的心路歷程。"獨癥"或"Z閉癥"與"自閉"、"孤-獨"盡管只有一字之差,卻有天壤之別。