佛山日語(yǔ)在線培訓(xùn)班，今天看新聞，新聞報(bào)道說(shuō)佛山日語(yǔ)培訓(xùn)比較火，我特意還去查了下學(xué)日語(yǔ)有哪些要求，日語(yǔ)語(yǔ)法介紹，日語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)周期，日語(yǔ)老師都是外教嗎，日語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，日語(yǔ)的根源。
學(xué)日語(yǔ)有哪些要求
興趣很重要，然后付諸行動(dòng)，*持之以恒。我一開(kāi)始自學(xué)日語(yǔ)的時(shí)候，把五十音圖打印出來(lái)，一張小小的紙，隨身攜帶。下班后，跟朋友出去的時(shí)候 沒(méi)事的時(shí)候都會(huì)拿出來(lái)看看啾啾。差不多一個(gè)星期之后全部記起來(lái)了。所以，這是態(tài)度問(wèn)題。不要在問(wèn)怎么學(xué)了，趕緊動(dòng)身吧。
日語(yǔ)語(yǔ)法介紹
日本的語(yǔ)言是一種比較特殊的語(yǔ)言，在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)上叫做黏著語(yǔ)，在語(yǔ)言特點(diǎn)是SOV形式的語(yǔ)序也就是主語(yǔ)賓語(yǔ)謂語(yǔ)的語(yǔ)序結(jié)構(gòu)。在表達(dá)上也有簡(jiǎn)體和敬體之分。和我們平時(shí)所用的漢語(yǔ)形式都不一樣，在理解起來(lái)也比較麻煩，所以想要學(xué)好日語(yǔ)，就必須要去學(xué)好日語(yǔ)的語(yǔ)法。
日語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)周期
學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短還是看授課程度了，不同學(xué)校要求也不同，還有學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)難易程度、學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)習(xí)日語(yǔ)剛開(kāi)始可能覺(jué)得比較容易，因?yàn)樗淖煮w和漢語(yǔ)相似，但是實(shí)際上學(xué)習(xí)的時(shí)候問(wèn)題就來(lái)了，比如漢語(yǔ)說(shuō)：“那是汽車”，日語(yǔ)說(shuō)：“那汽車是”。日語(yǔ)里面還有很多敬語(yǔ)，跟漢語(yǔ)的精神一樣，但是說(shuō)法不一樣。所以種種說(shuō)明，學(xué)習(xí)日語(yǔ)還是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，畢竟需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。
佛山日語(yǔ)培訓(xùn)日語(yǔ)老師都是外教嗎
不不不，重要的回答說(shuō)三遍，當(dāng)然不是這樣的，想我們國(guó)內(nèi)日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者其它語(yǔ)言類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本上都是中外教結(jié)合的，因?yàn)闀?huì)考慮學(xué)生的自身基礎(chǔ)情況，一開(kāi)始一般都是中教來(lái)授課這樣前期沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生就很好理解，等慢慢掌握了，后面開(kāi)始外教授課，這樣會(huì)更好的加強(qiáng)我們的一個(gè)學(xué)習(xí)效果，這樣相結(jié)合才能更好的去理解和掌握，純外教的話學(xué)生可能跟不上進(jìn)度，反而起不到好的學(xué)習(xí)效果。
日語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言時(shí)，首先我們要先掌握自己的學(xué)習(xí)技巧和方法。死記硬背是不行的，這樣的學(xué)習(xí)方法，既死板，效果也不是很理想，像我們?cè)趯W(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候也是一樣，需要掌握學(xué)習(xí)它的技巧，日語(yǔ)屬于亞洲語(yǔ)系，它的發(fā)展歷程中直接或者間接接受漢語(yǔ)的影響較大，其*的發(fā)音特點(diǎn)是詞與句的聲調(diào)較為單純，平直為主，一般僅是首尾有升降起伏；這一點(diǎn)和漢語(yǔ)相似，我們還可以用練習(xí)繞口令的方法來(lái)學(xué)習(xí)日語(yǔ)，朋友們可以試試這個(gè)方法哦。
日語(yǔ)的根源
日語(yǔ)是日本的語(yǔ)言，在唐朝時(shí)候就出現(xiàn)了，從那個(gè)時(shí)候日語(yǔ)就受漢語(yǔ)的影響，也致使現(xiàn)在的日語(yǔ)在很大程度上和漢語(yǔ)很接近，很相似，只是在古代日本人把漢語(yǔ)引進(jìn)到日本的時(shí)候，拋棄了漢字的讀音，只保留漢字的型和意，加之和他們當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)胤窖越M合在一起形成了現(xiàn)在我們看見(jiàn)的日語(yǔ)。
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