推薦師證時(shí)間和報(bào)名時(shí)間定了 《ELLEMEN》本期采訪了三位有代表性的師,在這個(gè)大框架下,他們繼承了不同學(xué)派的理論和技術(shù),甚至在一些基本問(wèn)題上都有著截然不同的看法。但他們?cè)谝稽c(diǎn)上是一致的:潛意識(shí)會(huì)影響我們的,是調(diào)動(dòng)潛意的。
適合報(bào)考人群: 心理(師、心理)、心理學(xué)(心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué))*的相關(guān)專業(yè)人員、學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)干部、心理健康輔導(dǎo)及班主任、任課或校外輔導(dǎo)員、青少年社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、未成年犯管教的工作人員、面向社會(huì)從事心理、心理的心理工作者、已經(jīng)參加過(guò)心理師培訓(xùn)、希望在青少年、中年心理輔導(dǎo)方面進(jìn)一步參加專項(xiàng)培訓(xùn)的人員、希望通過(guò)培訓(xùn)預(yù)防、解決孩子心理問(wèn)題的家長(zhǎng)、師范院校的在校學(xué)生、民政、婦聯(lián)、司法等從事關(guān)系協(xié)調(diào)等其他心理學(xué)工作者。
1997年,德中心理院決定舉辦期心理的連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目,后來(lái)被稱為"中德班",是心理界的黃埔軍校。德國(guó)人帶著的歐洲心理學(xué)者來(lái)到,對(duì)挑選出來(lái)的一百多名心理學(xué)從業(yè)者進(jìn)行培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)培訓(xùn)分為三個(gè)組:精神分析、行為和家庭。因?yàn)楸贝笥杏?jì)劃成立行為認(rèn)知中心,選擇了行為組,不過(guò)是沖著"行為",而非""。培訓(xùn)結(jié)束后,迷上了,正是艾利克森對(duì)的解釋,以及他對(duì)人本身的尊重,說(shuō)服了她。
對(duì)家長(zhǎng)的作用 1、在孩子方面立竿見(jiàn)影的,能使孩子擁有的情商和智商; 2、幫助孩子改變厭學(xué),潛能,良好人格為成功人生打好基礎(chǔ); 3、快速建立良好的親子關(guān)系,有效溝通和改變; 推薦師證時(shí)間和報(bào)名時(shí)間定了
師自身的成長(zhǎng),依賴于基本功的打磨,完成師的工作,僅僅是開(kāi)始,對(duì)聲音的練習(xí),自我的練習(xí),每一點(diǎn)進(jìn)步,都是大量時(shí)間和練習(xí)的結(jié)果。 對(duì)所有這些方面的刻意練習(xí),是能做的更好的必經(jīng)之路,也是之路,時(shí)間和行動(dòng)是工的朋友。
推薦師證時(shí)間和報(bào)名時(shí)間定了, 術(shù)在大眾的眼中一直披著一層神秘的外衣,比如在狀態(tài)一個(gè)人可以像鋼板一樣,一個(gè)女子可以變成大力士,很多通過(guò)可以神奇的快速療癒等,其實(shí)狀態(tài)是人本身所具有的一種特殊的意識(shí)狀態(tài),術(shù)是通過(guò)的學(xué)習(xí)人人都可以一門技術(shù),將技術(shù)應(yīng)用到個(gè)案心理、運(yùn)動(dòng)理療之中將會(huì)收到事半功倍的效果。