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1.少兒編程的流程建設和抽象化

所謂的流程就是解決問題的每一個步驟，按照順序完成了一個個的任務，設計程序編寫每個代碼的過程就是完成流程建設。抽象化是關(guān)注關(guān)鍵信息，簡單的說就是用抽象化的事物的到了一個解決問題的辦法，從而制定出解決方案的思路。

2.少兒編程的課程怎樣設計呢

每一位家長都想將編程的課程思維培養(yǎng)貫徹到底，編程的課程不是想象中的簡單好設計，所以必須要有好的計劃。設計課程必須有詳細的幾乎，希望能給大家一些建議，好的課程的必須讓孩子有性趣，只有學習的人喜歡學習了。計劃才有用。

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3.少兒編程學了有什么用

孩子的幼年時期的思維方式的建設非常的關(guān)鍵，編程是極為強調(diào)邏輯性的一項技能。所以學習編程讓孩子更熱愛思考更好的訓練孩子的邏輯思維能力，學習過編程的孩子會明顯感到學習數(shù)學物理的其他理科比較容易一些。編程還能減少孩子對游戲的成迷度。

4.3至5歲學少兒編程可以嗎

3~5歲是孩子大腦發(fā)育的黃金期，所以選擇這個年齡段讓孩子學習編程，啟迪孩子的科技思維比較合適，但也需要從孩子的興趣出發(fā)，不要刻意學習 ，家長可以選擇一些編程游戲、樂高積木、圖形化編程軟件等，讓孩子先接觸和了解編程，為以后的學習打下基礎(chǔ)。

5.*階段學編程有什么作用

增強學生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。了解編程原理，學會使用與學習和現(xiàn)實生活直接相關(guān)的工具和軟件。學會應用多媒體工具、相關(guān)設備和技術(shù)資源支持編程課程的學習，能夠獨立或與他人協(xié)作解決編程相關(guān)問題，完成初步編程。

6.少兒編程課程到底怎么選擇

在很多孩子的眼中，學習編程似乎很好玩。可以自己設計游戲，做機器人或者像電影里的電腦高手可以在網(wǎng)絡的世界自由馳騁。但更多的家長則是一頭霧水看到機構(gòu)宣傳說可以培養(yǎng)思維能力，而且好像對升學有幫助，那就讓孩子試試。其實學習少兒編程的出發(fā)點不同，選擇的課程也不同。

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