含金量還是很高的,感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師證書是由*電化教育中心頒發(fā)的,證書是通用的,終身有效,并且沒(méi)有注冊(cè)條件的門檻,考試滿分為100分,考試成績(jī)達(dá)到60分即可評(píng)定為合格,考試后一般為2-3個(gè)月左右。

什么是感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師

情感,又稱感覺(jué)統(tǒng)合,是指人的大腦和身體相互學(xué)習(xí)、相互協(xié)調(diào),做出適應(yīng)性反應(yīng)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程就像道路交通。人的感官系統(tǒng)就像道路,前方的視覺(jué)就像紅綠燈;如果一個(gè)人的感知能力較弱,那么通過(guò)感覺(jué)系統(tǒng)從外界收集到的信息,在到達(dá)前庭感覺(jué)時(shí),就會(huì)在篩選和識(shí)別上出現(xiàn)混亂,導(dǎo)致不能正確傳遞到大腦,從而不能及時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作。這也是很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的一個(gè)重要原因,因?yàn)樗麄冏⒁饬Σ患?語(yǔ)言發(fā)展緩慢,社交能力差,不能正確接受指令。

感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師的就業(yè)前景

如今,許多孩子都有這樣或那樣的問(wèn)題,比如注意力不集中,在課堂上注意力不集中,愛(ài)做小事;缺乏自信,消極退縮,語(yǔ)言能力差,笨拙;活動(dòng)水平過(guò)高或過(guò)低;沖動(dòng),不容易冷靜;反應(yīng)遲鈍的:對(duì)感官刺激反應(yīng)遲鈍或過(guò)度的;社交能力差,情緒不穩(wěn)定;難以轉(zhuǎn)移注意力;說(shuō)話和語(yǔ)言發(fā)展緩慢。原因是孩子的感覺(jué)統(tǒng)合障礙。我們?cè)鯓硬拍芨淖兒⒆拥倪@些壞習(xí)慣呢?感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師是為有感覺(jué)統(tǒng)合問(wèn)題的兒童提供一系列游戲-運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練療法的專業(yè)教練。

感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師的主要職責(zé)

其主要職責(zé)是:承擔(dān)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)的規(guī)劃和協(xié)調(diào)工作;收集和發(fā)布基礎(chǔ)教育資源需求信息;組織基礎(chǔ)教育資源的收集、引進(jìn)、開(kāi)發(fā)和整合;建立基于*教育衛(wèi)星寬帶多媒體傳輸網(wǎng)絡(luò)的專用資源管理和服務(wù)平臺(tái),負(fù)責(zé)基礎(chǔ)教育資源分發(fā)、技術(shù)支持、用戶管理和反饋信息收集;承擔(dān)*基礎(chǔ)教育資源庫(kù)和資源服務(wù)網(wǎng)站的管理工作;組織基礎(chǔ)教育資源的研究、評(píng)價(jià)、推薦和交流;承辦教育部授權(quán)和委托的其他有關(guān)工作。