平時(shí)沒(méi)有和老外聊天過(guò)，一般來(lái)說(shuō)雅思口語(yǔ)考試過(guò)6分有沒(méi)有問(wèn)題？

我就是六分
當(dāng)時(shí)在環(huán)雅上課的老師說(shuō)他的口語(yǔ)其實(shí)很爛的（的確不怎么樣）發(fā)音根本不準(zhǔn) 但是他口語(yǔ)分還是很高
先把口語(yǔ)當(dāng)寫作練 這樣短期內(nèi)就會(huì)提高很多
如果本身發(fā)音就標(biāo)準(zhǔn) 加上表情和動(dòng)作（老外希望對(duì)面坐著的人首先自己對(duì)自己所說(shuō)的就很感興趣，這樣他/她本人才有興趣聽(tīng)你說(shuō)）*也會(huì)是六分
考前都準(zhǔn)備好了 如果還不夠自信 這個(gè)時(shí)候才需要同老外交流

雅思口語(yǔ)6分是什么水平？

雅思口語(yǔ)6分高于平均分，水平很高。

整體是比較流利，可以正確地使用一些連詞，并且有表達(dá)的意愿，但是有自我糾正或者重復(fù)。

詞匯量是夠的，雖然有有一些不恰當(dāng)，但是能正確改述?？梢越Y(jié)合使用一些句型，雖然復(fù)雜結(jié)構(gòu)里面會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，但是不影響理解。

會(huì)用一些語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的特殊發(fā)音，但是有時(shí)候會(huì)忘記使用，發(fā)音會(huì)出現(xiàn)不準(zhǔn)確或者清晰度下降的情況，但是不影響理解。

擴(kuò)展資料：

雅思口語(yǔ)備考技巧：

一、如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。

二、如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。

三、必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。

四、要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)。

五、學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。

六，要有猜測(cè)能力。

參考資料來(lái)源：百度百科-雅思口語(yǔ)

雅思口語(yǔ)6分什么水平

劍橋*考試委員會(huì)在雅思成績(jī)的評(píng)定規(guī)則中，對(duì)雅思6分的分?jǐn)?shù)級(jí)別是這樣表述的：能較為有效運(yùn)用英語(yǔ)，雖然有不準(zhǔn)確、不適當(dāng)和誤解，但能在熟悉的語(yǔ)境下理解復(fù)雜的英語(yǔ)。也就是說(shuō)考生的英語(yǔ)水平能應(yīng)付日常的交流和工作，但是存在一些用詞不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)和誤解的情況。
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國(guó)外*對(duì)申請(qǐng)者雅思成績(jī)的*要求就是6分，這也是申請(qǐng)者能夠在國(guó)外生活和完成學(xué)業(yè)的保障，當(dāng)然，不同的*對(duì)申請(qǐng)者的雅思成績(jī)要求不同，即使是同一院校的不同專業(yè)對(duì)申請(qǐng)者的雅思成績(jī)要求也是不同的，所以，申請(qǐng)者要以學(xué)校的要求為準(zhǔn)。
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為什么雅思口語(yǔ)考試時(shí)說(shuō)得很流利但只得了6分

網(wǎng)友：我的口語(yǔ)很流利，但是雅思口語(yǔ)只得了6分，我很不滿意，這是為什么?
老師：我想你6分的成績(jī)說(shuō)明你在第三部分，你的語(yǔ)言的表述，包括你的長(zhǎng)度的一個(gè)連接可能切換得不是特別好，也就是說(shuō)他的考官可能在6-7之間給你上這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)檔，他認(rèn)為你的口語(yǔ)已經(jīng)過(guò)關(guān)了，但是在學(xué)術(shù)類的研究方面還欠缺。第三部分，他一定要有一個(gè)強(qiáng)烈的解釋，不停的支持你的問(wèn)題，你可以采取兩長(zhǎng)一短，當(dāng)一個(gè)問(wèn)題給你的時(shí)候，可能有比較嚴(yán)格的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題你有兩個(gè)持續(xù)說(shuō)話時(shí)間，不能低于兩分鐘，來(lái)支撐你的觀點(diǎn)，這樣他就知道你的語(yǔ)言，他要看你是否構(gòu)成了7分這種分水嶺，盡管很多考生的語(yǔ)言很流利，可能你沒(méi)有參加雅思的培訓(xùn)，這樣來(lái)講你的分?jǐn)?shù)是上不去的，所以我要特別提醒一些很優(yōu)秀的考生，特別注意第三部分，第三部分就是寫作處理模板的翻版，你的邏輯要相當(dāng)?shù)孽r明，而且要跟考官產(chǎn)生互動(dòng)，你的問(wèn)題是不是能說(shuō)服對(duì)方，讓考官來(lái)容納你的生活圈，這點(diǎn)很重要。如果兩個(gè)人在互動(dòng)范圍內(nèi)能夠產(chǎn)生共鳴，那么這在學(xué)術(shù)氛圍上是不可取的。所謂專業(yè)的態(tài)度是很冷靜，客觀的，綜合的來(lái)表達(dá)傳遞你的信息點(diǎn)，這個(gè)不是光是你做不到，包括我過(guò)去的同學(xué)，包括有些老師都做不到，他就是太不客觀了。因?yàn)檫@種不客觀的本身，就造成學(xué)術(shù)上的偏差，考官認(rèn)為你是那么好嗎?你要那么好的話，為什么這個(gè)問(wèn)題你解釋不清楚呢?不需要強(qiáng)烈的手段，要很溫和，你說(shuō)話一定要有彈性。他被藝術(shù)所迷的時(shí)候，人是有感情的，他會(huì)在學(xué)術(shù)方面給你打很漂亮的分。
(本文選自《2013雅思年度報(bào)告》)