日語作為一門語言,有其獨(dú)特的風(fēng)格。對(duì)于一個(gè)*來說,學(xué)習(xí)日語,有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),因?yàn)槿照Z中的很多漢字意思與漢語相近,漢字的音讀也有規(guī)律,大多數(shù)漢字的音讀只有一個(gè),所以在積累到一定程度后,看到新的漢字組詞,就可以順口讀出,無須記憶了。但是,也要清楚的認(rèn)識(shí)到一點(diǎn),任何一門語言,要想精通,都是需要經(jīng)過刻苦努力才能做到的。
培養(yǎng)日語的興趣
不知道各位朋友的具體情況是如何的。我個(gè)人對(duì)日語的興趣是從玩日本的電玩(主要是家用機(jī))開始的。從SS之后的機(jī)種包括PS、DC、PS2等等,都有配音的游戲,特別是一些角色扮演游戲,雖然當(dāng)時(shí)還大部分都聽不懂,但是對(duì)那種語調(diào)的熟悉和對(duì)日語本身的熟悉,是非常有好處的。甚至比看日劇還好,因?yàn)橄逻呌袠?biāo)準(zhǔn)的日語字幕,當(dāng)然,*是耐心的把字幕看完。我*次接觸的配音游戲就是SS上的蘭古利薩3,那上邊的配音我非常喜歡。而日劇多是寫中文字幕,如果沒有一定的基礎(chǔ)便猜不出臺(tái)詞到底是什么。再就是看日劇,GTO,美麗人生,16歲新娘,一吻定情,直海老師,都是非常值得一看的。我想,看看這些日劇,對(duì)于暫時(shí)無緣親身去日本又想學(xué)習(xí)日語的朋友,將會(huì)更好的補(bǔ)上輔助文化這一課。讓你知道,日本的酷哥喜歡用ぉれ,ぼく自稱,淑女們則用わたし,讓你不用刻意去記憶就耳熟能詳?shù)恼f出「どうしたの」(怎么啦)「あの…..」(恩….)「なぜ」(為什么啊)「どういうことつもり」(打算怎樣???)「なにをしてるの」(你在干什么?。?「これはちょっと….」(可能不行…..)「なんでもない」(什么事也沒有)。三就是聽日語的歌曲,其實(shí)有好多日語的歌曲非常優(yōu)美或者激昂,比如EVA的主題歌,松隆子的夢(mèng)的點(diǎn)滴,櫻的雨,東京愛情故?魈飧?。尽量把歌词艅忬眹撨学_|侔牙銼叩納逝蟆副Г筏幛搿?、「?ほし)」、「夢(mèng)(ゆめ) 」、「輝く(かがやく)」、「出會(huì)う」這些單詞如果全部學(xué)會(huì)也是一筆不小的財(cái)富。而且如果在與朋友聚會(huì)時(shí)唱首日文歌也一定技驚四座的吧。
為什么我們不只去看教科書來學(xué)上述這些內(nèi)容呢?原因很簡(jiǎn)單,效率高,不枯燥。
日語單詞的記憶
日語單詞按記憶方法分大致可分為以下幾類
訓(xùn)讀動(dòng)詞:我個(gè)人認(rèn)為這是日語單詞記憶中最重要的也是最需要花工夫的一環(huán),特別是訓(xùn)讀的動(dòng)詞,基本上沒什么竅門,就是去硬背。*值得慶幸的是,這樣的單詞在日語單詞中的總數(shù)量是有限的,并不算特別多。把常用的記住即可夠用了。
音讀動(dòng)詞和名詞:我認(rèn)為這是學(xué)日語的*人最拿手的了。日語中的漢字?jǐn)?shù)量有限,它們相互交錯(cuò),組成不同的單詞。當(dāng)學(xué)習(xí)積累到一定程度,詞匯量到達(dá)一定數(shù)量(一般是學(xué)習(xí)到中級(jí)課程左右),再看到好多新的單詞,恐?皇前蜒Ч暮鶴峙帕兇楹隙眩幌倫泳涂梢約親×恕?
訓(xùn)讀名詞:有些冷僻的詞就算是過了日語一級(jí)的也會(huì)記不住。把一些常用的記住即可。
外來詞:要把它們還原成原母語(多是英語)記住該英語單詞然后記憶。一箭雙雕。
教材的選擇
如果是自學(xué)的話,我還是覺得標(biāo)準(zhǔn)日本語是一本很不錯(cuò)的教材,它通俗易懂,特別適合自學(xué),*能再配備一本《自學(xué)指南》,大連出版社的。
學(xué)時(shí)
大多數(shù)朋友學(xué)習(xí)日語當(dāng)然是希望能拿到國際日本語能力考試證書。每年八至九月報(bào)名,十二月份考試。我想如果每天能堅(jiān)持看一到兩個(gè)小時(shí),半年可過四級(jí)(看完標(biāo)日初級(jí)上冊(cè)),一年可過三級(jí)(看完標(biāo)日初級(jí)上下冊(cè)),兩年可過二級(jí)(看完標(biāo)日初級(jí)中級(jí)四冊(cè))。當(dāng)然我這是比較保守的估計(jì)。雖然是人人都懂的道理,但是仍是千年不變的死理,那就是貴在堅(jiān)持。
還想提醒大家一句,如果想?;H?,學(xué)個(gè)四級(jí)或三級(jí),要想真正用起來,至少得過二級(jí)。憑二級(jí)證書,很多日資企業(yè)對(duì)日語這項(xiàng)基本就可以認(rèn)可了。
好了,該說的都說了,*祝愿各位能順利學(xué)成,為自己的未來人生多開辟出一條道路。
摘自《日語學(xué)園》
怎樣記憶日語單詞和句型
就英語學(xué)習(xí)和日語學(xué)習(xí)而言,我認(rèn)為還是日語相對(duì)好學(xué)一些。日語的發(fā)音簡(jiǎn)單,所以入門相對(duì)比較容易,而且文字當(dāng)中有大量的漢字,*人學(xué)起來會(huì)有一點(diǎn)親切的感覺。如果我們從中學(xué)到*一直把日語作為*外語來學(xué)習(xí)的話,恐怕你的日語早已經(jīng)佩啦佩啦(ぺらぺら嘰哩瓜拉)的啦。
任何一門外語學(xué)習(xí)都需要大量的背誦和記憶,這是很讓我們頭疼的一件事。在日語學(xué)習(xí)當(dāng)中記憶這些大量的單詞和句型除了長期不懈的勤勉以外,好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。
首先可以巧妙的利用漢字。因?yàn)槿照Z當(dāng)中使用著大量的漢字。從這一點(diǎn)上來說日語是非常適合*人學(xué)習(xí)的。
我是剛學(xué)完《標(biāo)準(zhǔn)日本語》初級(jí)上冊(cè)第8課就來到日本留學(xué)。最初與日本同學(xué)的交流就是通過漢字的寫寫畫畫開始的。而且日本的學(xué)生一般都對(duì)漫畫非常感興趣,許多男生從小就通過漫畫了解到了許多*的文學(xué)和歷史,如《西游記》、《三國演義》、《史記》、《水滸》等。我的日語雖然只學(xué)了兩個(gè)星期,但是當(dāng)用漢字寫下“孫悟空”、“豬八戒”、“劉備”、“關(guān)羽”、“劉邦”、“項(xiàng)羽”等人物的時(shí)候,我同寢室的日本同學(xué)馬上就明白了我的意思,大家的交流就這樣很愉快地開始了。在之后的日語學(xué)習(xí)中一遇到聽不懂、解釋不通的時(shí)候,我的日語老師就把漢字寫在黑板上,配合著他那各式各樣非常搞笑的肢體語言,我總是能夠在歡樂的氣氛中理解老師的意思。
具體說,可以巧妙利用“合璧”的方法來學(xué)習(xí)日語單詞。
首先我們要熟練掌握一百多個(gè)日語常用漢字。如:“學(xué)”、“生”、“會(huì)”、“用”、“電”、“気”等,利用這些出現(xiàn)頻率非常高的字根,然后把它們拆開重新排列組合,就變成了許多新的單詞。
例如:在學(xué)習(xí)“先生”這個(gè)詞時(shí),可以通過前面學(xué)過的“先週”和“學(xué)生”這兩個(gè)詞,把其中的“先”和“生”單獨(dú)拿出來,重新組合,就是“先生”這個(gè)新詞,而且和在原來詞中的讀音是相同的。這樣記起單詞來就方便了許多,不用逐一地去死記硬背,不但復(fù)習(xí)了前面的單詞,這個(gè)新詞也很容易就記住了。
有些常用的字根會(huì)和許多詞組合在一起。如“気”這個(gè)重要的字根就可以組合成“天気”、“電気”、“元?dú)荨?、“人気”、“空気”、“景気”、“陽気”、“気候”、“気溫”等常用單詞,而且在這些單詞中的“気”的讀音(き)都是相同的。
也就是說在記憶單詞的時(shí)候,不但要記這個(gè)單詞整體的讀音,而且組成這個(gè)單詞的每一個(gè)漢字單個(gè)的讀音也要記住,這樣掌握了一定數(shù)量的單個(gè)日語漢字的讀音以后,記單詞就變得輕松了。這就是“合璧”的方法。
大家在學(xué)習(xí)日語的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)許多語法書都是通過一條一條的句型來展開和構(gòu)成的。通過句型來學(xué)習(xí)日語可以說是一種非常好的方法??墒悄敲炊嗟木湫腿绾蝸碛洃浤??
我認(rèn)為,日語只有語法,沒有句型。句型只是總結(jié)出來便于我們學(xué)習(xí)的一種形式。我們把總結(jié)出的句型再重新拆開進(jìn)行分析,通過直譯的方式翻譯一下,在理解的基礎(chǔ)上記憶起來就容易得多了。
例如:“~てもいいです”這個(gè)句型,表示可以做某事。其中“て”是前面動(dòng)詞的“て”形,表示前面那個(gè)動(dòng)詞的中頓,“も”表示“也”,“いい”表示“好”,那么把這三個(gè)詞合起來直譯的話,就是做前面那個(gè)動(dòng)作也好。
比如這個(gè)句子:“行ってもいいです。”
直譯的話就是:去也好。從中引申出“可以去”這個(gè)意譯。
再例如:“なければならない”這個(gè)句型表示“必須”的意思。其中“な”表示“否定”,“ければ”表示“假設(shè)”,“ならない”是“なる”的簡(jiǎn)體否定,日語漢字是“成らない”,即“不成”(還是老北京話J)表示“不行、不可以”的意思?!挨省鼻懊嬉觿?dòng)詞或形容詞的未然型。表示“必須做某事”。
比如這個(gè)句子:“學(xué)校に行かなければならない?!?/P>
直譯的話就是:學(xué)校不去的話不成(不行)。那么句型書上所說的這個(gè)“必須”的意思,就是從上面這個(gè)雙重否定句當(dāng)中意譯而來的,實(shí)際它本身的意思是“不做這個(gè)動(dòng)詞不行”。同時(shí)也體現(xiàn)了日語喜歡用否定的特點(diǎn)。
把句型這樣拆開一解釋,在理解的基礎(chǔ)上就容易記憶了,所以說沒有句型,但語法是有的,是需要死記硬背的,而句型則可以靈活地記憶和掌握。