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1.發(fā)育遲緩能好嗎

腦發(fā)育遲緩臨床上認為是腦發(fā)育不良和腦神經系統(tǒng)損傷引起的。 腦發(fā)育遲緩的孩子能否恢復正常，通常取決于孩子的腦損傷的嚴重程度和治療情況。 恢復的程度因情況而異。 通常，越早發(fā)現(xiàn)、干預和治療，康復的機會就越大。 但是，如果是一些遺傳代謝疾病，就會導致明顯的智力低下，通常很難恢復。

2.發(fā)育遲緩恢復的辦法

發(fā)育遲緩的恢復方法有很多，包括推拿、針灸、干預訓練等，可以培養(yǎng)孩子在日常生活中有計劃、有規(guī)律的作息時間。干預訓練應考慮孩子的興趣和需求，與計劃相結合。對于年幼的孩子，訓練應盡可能安排在自然環(huán)境中。 當一項活動涉及到孩子的各種能力時，家長可以根據(jù)發(fā)展情況適當協(xié)調，多與外界交流，有利于培養(yǎng)孩子的適應能力。

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3.發(fā)育遲緩-家庭環(huán)境因素

如果孩子的爸爸說普通話，媽媽說上海話，祖母說寧波話，保姆說四川話，孩子在學說話的時候會感到無所適從。 父母與孩子的交流太少。 有些父母忙于自己的事情，或者沉默寡言，忽視與孩子的口頭交流，使孩子出生在一個非常安靜的環(huán)境中，沒有機會與大人交談。 會延遲。 在特殊環(huán)境（條件差的孤兒院）長大的孩子也說話晚了。 環(huán)境因素造成的言語延遲，經過改善環(huán)境和強化訓練后迅速恢復正常

4.發(fā)育遲緩和智力障礙是一回事嗎

他們并不是一回事。 智力障礙是發(fā)育遲緩的其中一種表現(xiàn)。 它是一種神經發(fā)育疾病。 主要表現(xiàn)為18歲以前智力和適應功能有缺陷等不同。 有些發(fā)育遲緩的孩子并沒有智力障礙，只是在身高、體重、頭圍等方面表現(xiàn)落后。

5.語言發(fā)育遲緩癥狀之一

一些語言發(fā)育遲緩的孩子說話比同齡人晚，表達不準確或發(fā)音不準確，并用示范、手勢、模仿等方法來彌補。 這樣的孩子2歲還不會說單詞，3歲就可以說2個單詞的短句了。和同齡孩子相比，說話太簡短，語法錯誤，開頭常常被忽略。

6.發(fā)育遲緩的兒童比較安靜

一般來說，孩子會有自己的需求，比如餓了、渴了、小便了等等，當他們不舒服的時候，會用哭的方式告訴媽媽，他們的哭是有節(jié)奏感的。 這次孩子正常了。 但如果它很安靜，它不會很麻煩。 如果連吃奶的欲望都沒有，這個時候就要注意了，這可能是智力發(fā)育的問題。

7.哪些屬于發(fā)育遲緩

語言延遲是指在規(guī)定的年齡組內，孩子的說話或交流能力超出標準的兩個標準差。例如，一個一歲半的孩子至少要能夠叫爸爸媽媽。如果是一歲零八個月，甚至接近2歲，他甚至都不擅長跟家里人交流，不太愛叫人，偶爾叫，屬于語言發(fā)育遲緩。

8.法語遲緩如何早期干預

發(fā)育遲緩，要根據(jù)孩子的具體情況進行具體的治療。遺傳性質的發(fā)育遲緩，根據(jù)情況進行特殊治療，可以通過各種調養(yǎng)充分發(fā)揮生長潛力，酌情使用生長激素疾病導致的發(fā)育遲緩，應積極治療原發(fā)病。代謝性疾病導致的可以進行特殊治療和對癥治療，營養(yǎng)不足引起的，要注意改善飲食結構，均衡飲食，加強營養(yǎng)精神因素導致的，要改善生活環(huán)境，使兒童在精神上得到安慰，生活上得到照顧。語言運動發(fā)育遲緩，要多鼓勵孩子說話，訓練孩子模仿成人的語言發(fā)音。

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