2023福州鼓樓區(qū)值得推薦孤獨(dú)癥康復(fù)培訓(xùn)中心排名名單公布,現(xiàn)如今感統(tǒng)非常的好,為啥這樣好,下面就和你們說(shuō)說(shuō)感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練的時(shí)間段有哪些,感統(tǒng)訓(xùn)練的目的有哪些,什么是兒童感統(tǒng)訓(xùn)練,通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練帶來(lái)哪些改善,語(yǔ)言能力欠缺有哪些癥狀,如何判斷語(yǔ)言發(fā)育遲緩。
1.感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練的時(shí)間段有哪些
感統(tǒng)失調(diào)一般是小孩子比較多,這個(gè)干預(yù)訓(xùn)練的時(shí)間段就可以分為,0~3歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)期,此階段的訓(xùn)練項(xiàng)目較少,主要起到預(yù)防失調(diào)的作用。3~6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期,此時(shí)兒童認(rèn)知度發(fā)展較快,大腦可塑性強(qiáng),身體能力增強(qiáng),感統(tǒng)訓(xùn)練見(jiàn)效快。6~12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練彌補(bǔ)期,這個(gè)階段孩子暴露的失調(diào)問(wèn)題明顯,改善失調(diào)問(wèn)題需要強(qiáng)度更大、時(shí)間更長(zhǎng)的訓(xùn)練。
2.感統(tǒng)訓(xùn)練的目的有哪些
提高各感覺(jué)系統(tǒng)的功能,促進(jìn)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。這個(gè)目標(biāo)是針對(duì)特定感覺(jué)系統(tǒng)的異常,通過(guò)特定感覺(jué)信息的特定感覺(jué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,比如用觸覺(jué)球刺激皮膚來(lái)改善受訓(xùn)者的觸覺(jué)過(guò)敏反應(yīng)。兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)有兩種傾向:過(guò)敏和不敏感,所以制定的培養(yǎng)目標(biāo)分別針對(duì)這兩種傾向。該層次的訓(xùn)練目標(biāo)側(cè)重于特定感覺(jué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,感覺(jué)系統(tǒng)之間的“整合”程度較低,屬于感覺(jué)訓(xùn)練中的初級(jí)訓(xùn)練目標(biāo)。
3.什么是兒童感統(tǒng)訓(xùn)練
感統(tǒng)訓(xùn)練,首先要明白感統(tǒng),叫做感覺(jué)統(tǒng)合。感覺(jué)統(tǒng)合是將人體器官各部分感覺(jué)信息輸入綜合起來(lái)經(jīng)過(guò)大腦統(tǒng)合作用完成對(duì)身體內(nèi)外知覺(jué)做出的反應(yīng)。只有經(jīng)過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合。神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作是個(gè)體與環(huán)境,順利接觸。
4.通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練帶來(lái)哪些改善
目前比較好的自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中心有很多好東西。這些機(jī)構(gòu)專門(mén)訓(xùn)練不會(huì)說(shuō)話,說(shuō)話晚和說(shuō)話吞音,思維不清晰和組織語(yǔ)言能力差,自閉和感覺(jué)障礙導(dǎo)致語(yǔ)言障礙的孩子。長(zhǎng)期從事兒童語(yǔ)言能力培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)成為兒童語(yǔ)言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),所以家長(zhǎng)一定要選擇正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
5.語(yǔ)言能力欠缺有哪些癥狀
快四歲的孩子語(yǔ)言能力很差基本沒(méi)有溝通的可能,很有可能是語(yǔ)言障礙,語(yǔ)言障礙是發(fā)育遲緩中比較常見(jiàn)的一種癥狀,比如孩子說(shuō)話含糊不清,只會(huì)疊音詞等等,當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有這種癥狀時(shí),平時(shí)一定要多跟孩子耐心的溝通交流。
6.如何判斷語(yǔ)言發(fā)育遲緩
孩子每個(gè)年齡都能夠表達(dá)出該年齡段該說(shuō)的話或是該發(fā)出的聲音,如果不能,代表語(yǔ)言發(fā)育可能相對(duì)遲緩,孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩我們可以先檢查孩子的聽(tīng)力是否正常,孩子有沒(méi)有自閉傾向,如果有這兩方面原因,需要及時(shí)去醫(yī)院就診。
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