德國(guó)老師在廣西深山支教10年：婉拒采訪害怕感動(dòng)*，后來怎樣了？
這年頭，似乎大家做事之前都會(huì)先權(quán)衡利弊得失，我能得到什么？這對(duì)我有什么好處或壞處？然后在經(jīng)過一番比較后選擇對(duì)自己發(fā)展最有利的方向，這是人們趨利避害的本性，天性如此，沒人能對(duì)此提出批判的，但世界上也有一股清流，愿意不為名不為利的心甘情愿奉獻(xiàn)自己，比如今天我們故事要說的才鄉(xiāng)村老師盧安克。
盧安克是一個(gè)德國(guó)人，1968年在德國(guó)漢堡出生，他身上并沒有什么特別的光環(huán)，他早年的時(shí)候安安分分的上學(xué)，順利拿到漢堡美術(shù)工業(yè)設(shè)計(jì)系的畢業(yè)證書，1990年夏天，他給自己安排了一場(chǎng)為期三個(gè)月的*旅行，當(dāng)時(shí)的他可能沒想到這次旅行會(huì)改變自己的一生。
在*旅行一段時(shí)間后，他徹底被*迷住，想更深入地了解*人的生活，在1992年和1993年，他曾經(jīng)分別在東南*和廣西農(nóng)業(yè)*留學(xué)，在廣西農(nóng)業(yè)*讀書的時(shí)候，他認(rèn)識(shí)了一群的來自*農(nóng)村的同學(xué)，于是他便產(chǎn)生了到*鄉(xiāng)村去搞教育的想法。
1997年，他做好一切準(zhǔn)備工作后來到廣西某農(nóng)村，打算開一個(gè)青年學(xué)習(xí)班，義務(wù)教孩子們學(xué)德語，只不過他沒能辦下就業(yè)證，所以這個(gè)班*被勒令取消，而且還被罰了3000元，但是他并沒有放棄，中間他曾短暫的回了一次德國(guó)，1999年回來之后又回到了廣西。
這次他去的是河池一所鄉(xiāng)村*，但眾所周知，家長(zhǎng)們最關(guān)心的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)檫@決定了他們未來的人生走向，可是盧安克教的學(xué)生成績(jī)一直沒有什么提升，甚至在學(xué)校里面墊底，這就為家長(zhǎng)們所不容了，一時(shí)間大家奮起反抗，不愿讓他做孩子的老師，學(xué)校被逼無奈只好將他辭退，之后他在申請(qǐng)成立了一個(gè)辦事處，繼續(xù)管好自己的教育研究。
2001年，他來到板烈*，開始了長(zhǎng)達(dá)十幾年的支教之旅，這個(gè)地方非常貧困，四處遍布著泥濘小路，但盧安克絲毫沒有嫌棄，他在這里認(rèn)真地開展教學(xué)工作，更確切地說，他在帶孩子看世界，充當(dāng)他們的長(zhǎng)輩照顧這些孩子，因?yàn)楹芏嗪⒆拥母改溉纪獬龃蚬ち耍瑳]有時(shí)間關(guān)注他們的成長(zhǎng)，但是他沒有拿一分錢的工資，甚至還將父母寄給他的錢帖進(jìn)去。
盧安克跟學(xué)生走得很近，他輪流在學(xué)生家住，一家住一天，跟他們一起生活、做家務(wù)，當(dāng)?shù)睾芏嗳思叶际莾蓪幽緲?，下面養(yǎng)牲畜，上面住人，而且他們家也沒有多余的床，盧安克只能跟學(xué)生擠在一張小小的床上，但他和學(xué)生都很享受這樣的生活，在學(xué)生心中他不僅是老師，更是父親般的存在。
2006年，盧安克的事跡被曝光，他成為了“感動(dòng)*”的候選人，這讓他緊張不已，他立即寫信表明自己不想成為“感動(dòng)*”的人物，因?yàn)槭?感動(dòng)了他，所以才遵從本心留下來做這些事，他不希望過多受到外界的打擾。但是從那之后，關(guān)注他的人越來越多，尤其是2009年柴靜前去采訪他之后，更多媒體開始前去報(bào)道他的生活，更加深入挖掘他的私人事情，哪怕他一再拒絕都沒用。
甚至有人惡意猜測(cè)他是不是有別的什么目的，不然一個(gè)正常人為什么會(huì)在大山深處一呆就是十幾年？而且不拿一分錢的工資，*盧安克被逼得離開了大山，他說，他并不是想改變*的教育方式，他作為一個(gè)外國(guó)人管了自己不應(yīng)該做的事，對(duì)此感到抱歉。
廣西外國(guó)語簡(jiǎn)介及詳細(xì)資料
校園介紹廣西外國(guó)語是一所具有獨(dú)立頒發(fā)*承認(rèn)學(xué)歷資格的全日制普通本科學(xué)校（二本）。位于廣西南寧市青秀區(qū)五合大道19號(hào)（民族大道東端“東協(xié)商務(wù)區(qū)”東面），校園占地面積1200多畝，校舍面積30多萬平方米，建有25000多平方米的數(shù)位化圖書館，館藏圖書120萬冊(cè)，還擁有覆蓋全校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)路、自主學(xué)習(xí)中心、校園雙語電視臺(tái)、微格教室等現(xiàn)代化教*研設(shè)施和生活設(shè)施。校園建筑風(fēng)格主要為歐美的古典風(fēng)韻和亞洲的典雅風(fēng)格。建有60多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，80多個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地，其*外實(shí)踐教學(xué)基地20多個(gè)。開設(shè)有英、泰、越、漢、緬、法、印尼、日、柬、西班牙等10個(gè)語種及各類本、?？茖I(yè)70多個(gè)，涵蓋了文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、工學(xué)五*科門類。
廣外校門 歷史沿革廣西外國(guó)語前身是廣西東方外語職業(yè)。
孔子雕像2004年6月廣西壯族自治區(qū)人民 *** 批準(zhǔn)正式設(shè)定高職，并獲教育部備案的“廣西東方外語職業(yè)”
2011年4月，經(jīng)教育部下文批準(zhǔn)同意將廣西東方外語職業(yè)升格為民辦本科（二本）高校并更名為“廣西外國(guó)語”。
2015年1月，廣西外國(guó)語成立空港校區(qū)建設(shè)辦事處。該校區(qū)位于有扶綏空港經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)。
科研成果 科研項(xiàng)目
截至2014年8月，廣西外國(guó)語教師先后承擔(dān)*教育科學(xué)規(guī)劃課題、廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題和廣西高等教育教學(xué)改革工程等*和自治區(qū)各類科研項(xiàng)目36項(xiàng)，出版著作11部，主編和參編教材35部。共獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)9項(xiàng)，其中南寧市第九次社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，*教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)“十 一五”科研規(guī)劃——學(xué)校文化建設(shè)與策劃科研成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，2011年*?。▍^(qū)）、市社科聯(lián)*-東協(xié)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研討會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，論著《北部灣 經(jīng)濟(jì)區(qū)開放開發(fā)背景下廣西民辦高等教育發(fā)展研究》獲得了廣西第十一次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)著作類三等獎(jiǎng)等。
廣西外國(guó)語成立慶典截至2014年8月，廣西外國(guó)語共獲得*科研課題立項(xiàng)3項(xiàng)、廣西高等教育教學(xué)改革工程“十一五”立項(xiàng)課題7項(xiàng)、“十一五”期間第二批廣西高等學(xué)校重點(diǎn)教材立項(xiàng)1項(xiàng)，第二期*高職高專英語類專業(yè)教學(xué)改革課題1項(xiàng)；教師公開發(fā)表論文100多篇；主編或參編的教材及論著 31部。
校園風(fēng)景 科研機(jī)構(gòu) 機(jī)構(gòu)名稱 負(fù)責(zé)人 級(jí)別 備注桂臺(tái)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作與發(fā)展服務(wù)基地
韋克儉
區(qū)級(jí)
廣西高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特色基地
東協(xié)研究所
農(nóng)立夫
校級(jí)
桂臺(tái)交流合作研究所
陳韋逞
區(qū)級(jí)
廣西壯族自治區(qū)人民 *** 臺(tái)灣事務(wù)辦公室共建
桂臺(tái)產(chǎn)學(xué)研用一體化基地
葉傳財(cái)區(qū)級(jí)
廣西壯族自治區(qū)人民 *** 臺(tái)灣事務(wù)辦公室共建
桂臺(tái)合作研究中心（智庫(kù)）
黃燦、李露
校級(jí)
----泰國(guó)文化研究中心
鄔桂明
校級(jí)
與泰國(guó)駐南寧總領(lǐng)事館共建
*-東協(xié)企業(yè)管理研究所
伍銳
校級(jí)
----學(xué)報(bào)編輯部
張金根校級(jí)
----
高等教育研究所
黃燦校級(jí)
----
東協(xié)研究所
風(fēng)情園東協(xié)研究所的基本職能是組織和開展各層次、各類別的“東協(xié)”研究，為學(xué)校的改革建設(shè)與發(fā)展提供決策咨詢。重點(diǎn)研究*-東協(xié)自由貿(mào)易區(qū)背景下*與東協(xié)各國(guó)在高等教育領(lǐng)域的交流與合作。
學(xué)術(shù)資源館藏資源
截至2014年8月，館舍總面積近25000平方米，擁有閱覽座位2100多個(gè)，館藏文獻(xiàn)達(dá)125萬多冊(cè)，擁有紙質(zhì)文獻(xiàn)100萬多冊(cè)，電子書刊約40多萬冊(cè)，涉及外語、經(jīng)濟(jì)、信息、管理、史地等多個(gè)*領(lǐng)域。其中：外語類圖書（包括紙質(zhì)和電子版的外語圖書）近2.5萬種，約6萬多冊(cè)。圖書館實(shí)行“藏、借、閱”一體化的開放式服務(wù)模式，為讀者提供書刊借閱、信息咨詢、數(shù)字資源檢索與套用、網(wǎng)路及多媒體視聽服務(wù)。工作中始終堅(jiān)持“讀者*，服務(wù)至上”的理念，對(duì)外開放時(shí)間達(dá)80小時(shí)/周。為配合辦學(xué)特色，外語視聽室還承擔(dān)了部分課程授課任務(wù)，并提供數(shù)位化圖書、音像視頻多媒體教學(xué)資源等服務(wù)。
圖書館 學(xué)術(shù)交流截至2021年6月，學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，積極開展國(guó)際交流與合作，與泰國(guó)、越南、高棉、馬來西亞、美國(guó)、加拿大、西班牙、日本等國(guó)65所**簽訂了交流合作協(xié)定。積極與合作院校開展師生交流和社會(huì)實(shí)踐，建校以來，已派送3600余名學(xué)生分別到越南、泰國(guó)、高棉、馬來西亞、印度尼西亞等國(guó)高校接受學(xué)分互認(rèn)的課程學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，已招收1159名國(guó)際生。根據(jù)搜狐網(wǎng)公布的《2021***排名——學(xué)生國(guó)際化排名（留學(xué)生比例）》，我校留學(xué)生比例位居廣西高校前列、廣西民辦高校首位。
辦學(xué)條件 院系專業(yè)截至2021年6月，設(shè)有東南亞語言文化、歐美語言文化、文（國(guó)際教育）、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商與公共管理、會(huì)計(jì)、藝術(shù)、教育、信息工程和馬克思主義、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、體育教學(xué)部等教學(xué)單位。對(duì)準(zhǔn)*-東協(xié)自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)和“一帶一路”倡議對(duì)人才的需求，設(shè)定有30個(gè)本科專業(yè)，開設(shè)了泰語、越南語、高棉語、印尼語、日語、英語、法語、西班牙語等外語本科專業(yè)，還開設(shè)了緬語、寮語、德語、韓語、俄語等語種課程，是廣西外語專業(yè)人數(shù)最多、語種最多的高校，初步形成了以外國(guó)語言文學(xué)類專業(yè)為主，文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、工學(xué)等多*協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。
院系 本科專業(yè) ?？茖I(yè) 國(guó)際工商管理行政管理、市場(chǎng)行銷、人力資源管理、公共事業(yè)管理
工商企業(yè)管理、人力資源管理、物流管理、旅游管理、涉外旅游、酒店管理（涉外酒店管理方向）、會(huì)展策劃與管理、市場(chǎng)行銷、行政管理、國(guó)際商務(wù) 國(guó)際會(huì)計(jì) ---- 會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)(稅務(wù)籌劃與代理)、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)等5個(gè)專業(yè)。 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融工程、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（東協(xié)商務(wù)與投資方向）
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)、國(guó)際金融、投資與理財(cái)、證券投資分析、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（東南亞貿(mào)易方向） 歐美語言文化英語、法語
套用英語、套用法語、套用西班牙語 東南亞語言文化越南、語泰語
商務(wù)日語、套用高棉語、套用高棉語（柬英雙語方向）、套用緬甸語、套用泰國(guó)語、套用泰國(guó)語（商務(wù)方向）、套用外國(guó)語（套用印尼語）、套用越南語、套用越南語（商務(wù)方向） 藝術(shù)播音與主持藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)
音樂表演、舞蹈表演、主持與播音、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、廣告設(shè)計(jì)與制作、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì) 文漢語國(guó)際教育、漢語言文學(xué)
漢語（對(duì)外漢語方向）、文秘（涉外秘書與辦公自動(dòng)化方向）、新聞采編與制作（東南亞新聞方向） 信息工程網(wǎng)路工程、軟體工程
計(jì)算機(jī)套用技術(shù)、多媒體技術(shù)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)路技術(shù) 繼續(xù)教育 師資力量截至2021年6月，學(xué)?，F(xiàn)有專任教師561人，其中高級(jí)職稱教師199人。
朱熹雕像教學(xué)名師：周儀、梁義華、宋亞菲、潘連鄉(xiāng)、左自鳴、梁源靈、蔡杰、農(nóng)立夫、龐林林、葉傳財(cái)
教學(xué)建設(shè)截至2021年6月，學(xué)校亞非語言文學(xué)*立項(xiàng)為廣西重點(diǎn)*建設(shè)項(xiàng)目，越南語專業(yè)是自治區(qū)級(jí)特色專業(yè)。英語、泰語、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、行政管理、播音與主持藝術(shù)5個(gè)專業(yè)是自治區(qū)級(jí)民辦高等院校重點(diǎn)專業(yè)。武漢**科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心公布的《2014-2015年*本科教育*競(jìng)爭(zhēng)力排行榜》中，我校越南語專業(yè)和泰語專業(yè)在*同類專業(yè)排行中分列*、第二。
校園風(fēng)景 文化傳統(tǒng)校訓(xùn)
?；?“留住*魂，做好國(guó)際人”
社會(huì)服務(wù)
學(xué)校先后多次承擔(dān)了大型的國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，被廣西國(guó)際博覽事務(wù)局指定為“*—東協(xié)博覽會(huì)”、“*—東協(xié)商務(wù)與投資峰會(huì)”、“*—東協(xié)自由貿(mào)易區(qū)論壇”接待服務(wù)單位和*國(guó)際商務(wù)文化節(jié)暨*（南寧）國(guó)際時(shí)尚博覽會(huì)志愿者培訓(xùn)單位。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 職務(wù) 姓名 董事長(zhǎng) 朱桂玲 副董事長(zhǎng) 黃燦、黃超香 校董 韋茜、黃達(dá) 校長(zhǎng) 李露 黨委書記 彭英彪 黨委副書記 鐘志鋒 副校長(zhǎng) 宋亞菲、韋克儉、杜紅玉廣西外國(guó)語五年一貫制的專業(yè)有哪些
、廣西外國(guó)語招生專業(yè)有哪些廣西外國(guó)語開設(shè)的專業(yè)有：金融工程、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、學(xué)前教育、英語、日語、印度尼西亞語、柬埔寨語、泰語、越南語、翻譯、新聞學(xué)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)工程、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、審計(jì)學(xué)、公共事業(yè)管理、跨境電子商務(wù)、酒店管理等，具體完整專業(yè)見下表。
2023年廣西外國(guó)語招生計(jì)劃和招生專業(yè)有哪些(附專業(yè)名單)
二、廣西外國(guó)語招生專業(yè)一覽表
廣西外國(guó)語開設(shè)專業(yè)一覽表
序號(hào) 專業(yè)名稱 專業(yè)大類 專業(yè)類型
1 稅收學(xué) 財(cái)政學(xué)類 本科
2 金融工程 金融學(xué)類 本科
3 經(jīng)濟(jì)與金融 金融學(xué)類 本科
4 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類 本科
5 學(xué)前教育 教育學(xué)類 本科
6 漢語言文學(xué) *語言文學(xué)類 本科
7 漢語國(guó)際教育 *語言文學(xué)類 本科
8 英語 外國(guó)語言文學(xué)類 本科
9 德語 外國(guó)語言文學(xué)類 本科
10 法語 外國(guó)語言文學(xué)類 本科
11 西班牙語 外國(guó)語言文學(xué)類 本科
12 日語 外國(guó)語言文學(xué)類 本科
13 印度尼西亞語 外國(guó)語言文學(xué)類 本科
14 柬埔寨語 外國(guó)語言文學(xué)類 本科
15 緬甸語 外國(guó)語言文學(xué)類 本科
16 泰語 外國(guó)語言文學(xué)類 本科
17 越南語 外國(guó)語言文學(xué)類 本科
18 翻譯 外國(guó)語言文學(xué)類 本科
19 商務(wù)英語 外國(guó)語言文學(xué)類 本科
20 新聞學(xué) 新聞傳播學(xué)類 本科
21 人工智能 電子信息類 本科
22 軟件工程 計(jì)算機(jī)類 本科
23 網(wǎng)絡(luò)工程 計(jì)算機(jī)類 本科
24 市場(chǎng)營(yíng)銷 工商管理類 本科
25 財(cái)務(wù)管理 工商管理類 本科
26 人力資源管理 工商管理類 本科
27 審計(jì)學(xué) 工商管理類 本科
28 公共事業(yè)管理 公共管理類 本科
29 行政管理 公共管理類 本科
30 跨境電子商務(wù) 電子商務(wù)類 本科
31 酒店管理 旅游管理類 本科
俄語德語法語國(guó)內(nèi)可以上那些學(xué)校
1、北京外國(guó)語*優(yōu)勢(shì)語種：德語、日語、西班牙語、俄語、阿拉伯語
北京外國(guó)語*是我國(guó)所有外語高校中歷史最悠久，教授的語言最多的*，其中有18種語言還是我們的***點(diǎn)。第四次*評(píng)估上北京外國(guó)語*的外國(guó)語言文學(xué)評(píng)分為"A+"，同時(shí)也設(shè)有外國(guó)語言文學(xué)博士后流動(dòng)站，北京外國(guó)語*的德語是*重點(diǎn)*，俄語和阿拉伯語是市重點(diǎn)*，而這幾種優(yōu)勢(shì)小語種都在學(xué)校設(shè)有博士點(diǎn)。
2、上海外國(guó)語*
優(yōu)勢(shì)語種：希臘語、西班牙語、意大利語、瑞典語、荷蘭語
上海外國(guó)語*是南方地區(qū)外語教學(xué)的重要基石，它的希臘語是我國(guó)*的碩士點(diǎn)。
上海外國(guó)語*的高級(jí)翻譯也經(jīng)常承辦聯(lián)合國(guó)、**等大型國(guó)際活動(dòng)的翻譯工作?？谧g系的表現(xiàn)更加突出，是**一所名列世界"15強(qiáng)"的專業(yè)會(huì)議口譯辦學(xué)機(jī)構(gòu)。
3、同濟(jì)*
優(yōu)勢(shì)語種：德語
同濟(jì)*的德語就要從同濟(jì)*的創(chuàng)辦開始追溯，同濟(jì)*是由德國(guó)人創(chuàng)辦的，而在50年代之前學(xué)校的教學(xué)一直采用德語，在當(dāng)時(shí)可是站在國(guó)內(nèi)德語教學(xué)的頂級(jí)水平，這些年來水平也絲毫沒有退步，同濟(jì)*的德語教育也是*德語教學(xué)的縮影。
4、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易*
優(yōu)勢(shì)語種：西班牙語、阿拉伯語
對(duì)外經(jīng)貿(mào)*也算是我國(guó)較早設(shè)立阿拉伯語專業(yè)的高校之一，師資強(qiáng)大，主要的就業(yè)市場(chǎng)在西亞，中東地區(qū)。阿拉伯語也是世界上比較難學(xué)的語言之一，所以專業(yè)人才也就更加稀缺，就業(yè)前景也是很好的。
5、廣東外語外貿(mào)*
優(yōu)勢(shì)語種：日語、印尼語、馬來語、泰語、越南語、朝鮮語、法語
廣外的小語種專業(yè)也是得到一致認(rèn)可的，學(xué)校還擁有先進(jìn)的同聲傳譯室。廣州是一個(gè)國(guó)際化的大都市，距離東南亞地區(qū)也特別近，除了東南亞方面的小語種，日語專業(yè)也是廣外的招牌之一。
6 武漢*
優(yōu)勢(shì)語種：法語
武漢是法國(guó)在*投資密度最廣，強(qiáng)度*的城市。武漢*也成為我國(guó)*的法語培訓(xùn)基地，與法國(guó)20多所高校簽署合作協(xié)議，成為我國(guó)面向法國(guó)的重要交流合作窗口，留法人數(shù)一直是*。
7、大連外國(guó)語*
優(yōu)勢(shì)語種：韓語、日語
大連外國(guó)語*是外語人才的搖籃，因?yàn)槟軌虺浞掷门c韓國(guó)和日本隔海相望這一優(yōu)勢(shì)，開展與日本的早稻田*、九州*、長(zhǎng)野*等多所名校開展聯(lián)合辦學(xué)。日本、韓國(guó)也是*在亞洲的重要經(jīng)濟(jì)伙伴，所以無論是商貿(mào)往來，還是一些其他方面的事務(wù)對(duì)外語人才的需求也會(huì)越來越強(qiáng)。
8、廣西民族*
優(yōu)勢(shì)語種：越南語、老撾語、泰國(guó)語、柬埔寨語
廣西民族*是*外語非通用語種本科人才培養(yǎng)基地。廣西民族*緊鄰東南亞，充分利用東盟博覽會(huì)和南寧國(guó)際民歌節(jié)的優(yōu)勢(shì)，再加上自身獨(dú)創(chuàng)的"3+1"人才培養(yǎng)模式，使非通用語畢業(yè)生的就業(yè)率始終保持在100％。當(dāng)前，廣西民族*有數(shù)千名學(xué)生通過交換的方式到越南、泰國(guó)、柬埔寨等國(guó)從事教學(xué)或翻譯工作。
9、黑龍江*
優(yōu)勢(shì)語種：俄語
黑龍江*是省屬重點(diǎn)綜合性*，提起黑龍江很多人馬上就想到與其接壤的俄羅斯，所以俄語也是黑龍江*有名的專業(yè)之一同時(shí)也是*重點(diǎn)*。
德國(guó)老師廣西免費(fèi)支教10年，為何遺憾離去？難道大山留不住人？
呂不韋：“古之圣王，未有不尊師者也”。德國(guó)人湯若望從利瑪竇神父身上聽說，*人很看重?cái)?shù)學(xué)天文知識(shí)，感到欣喜若狂，他在1622年也作為西方傳教士來到*，并且因?yàn)樘煳姆矫娴闹R(shí)被多爾袞器重。
除此之外，他還治好了孝莊太后的侄女孟古青的病，被孝莊認(rèn)作義父，可以自由出入皇宮。他在和順治帝的交往過程中，教授順治一些西方科學(xué)知識(shí)，成為清朝*個(gè)“洋老師”，順治叫他“尊敬的老爺爺”。
湯若望在*住了47年，不僅是將西方先進(jìn)知識(shí)引進(jìn)*，還學(xué)習(xí)*的經(jīng)史倫理，架起中西方溝通的橋梁。201年，*有1539萬老師，鄉(xiāng)村教師有330余萬人，但在一些貧困地區(qū)還是欠缺老師，洋老師就更加沒有。然而洋老師盧安克本來有一份不錯(cuò)的學(xué)歷，可以找到更好的工作，卻在1997年深入廣西大山免費(fèi)教書，可教了10年之后遺憾離去，這是為什么呢？
盧安克和湯若望一樣來自德國(guó)，1968年出生在漢堡，是漢堡美術(shù)工業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)的學(xué)生。1990年為了感受*文化來*旅游，在*旅游3個(gè)月。這3個(gè)月的*之行給了他很大印象，為了有更長(zhǎng)的時(shí)間了解*，他在1992年考入*東南*，之后轉(zhuǎn)到廣西農(nóng)。也就是在廣西農(nóng)，他認(rèn)識(shí)了廣西的日子，他決定從事*教育事業(yè)。
盧安克最開始在男丁一所殘障學(xué)校無償教德語，卻因?yàn)闆]有就業(yè)證被懷疑是細(xì)作，德國(guó)大使館交了保證金才放出來。盧安克沒有因?yàn)檫@件事而放棄，兩年之后去了廣西縣里的一所學(xué)校教英語。
西方人教學(xué)理念是更注重孩子們的想象力和創(chuàng)造力，而不是重視教育的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以他的教學(xué)方法是不用課本，不要考試，鼓勵(lì)孩子們開口將英語說出來，即使說錯(cuò)了也沒關(guān)系。雖然盧安克的想法是好的，但現(xiàn)實(shí)很殘酷，班里只有6個(gè)人及格，平均分考了學(xué)校有史以來*的20幾分，家長(zhǎng)聯(lián)名要求學(xué)校將他換掉，盧安克因此被辭退。
2001年，盧安克去到廣西隘洞鎮(zhèn)教書，每月花10元錢租了一間教室教書，來上學(xué)的孩子已經(jīng)14-18歲，但他們有的是學(xué)習(xí)成績(jī)非常差的人，有的是從來沒上過學(xué)的人，閉塞到連普通話都不會(huì)說，盧安克沒辦法，一個(gè)外國(guó)人還要承擔(dān)起教*人說普通話的責(zé)任?？墒牵R安克逐漸發(fā)現(xiàn)，這群孩子僵化的思維是他一個(gè)人無法改變的，他們只會(huì)完成交代的任務(wù)，完全沒有創(chuàng)造性。
盧安克從隘洞鎮(zhèn)的學(xué)生中吸取到教訓(xùn)，他認(rèn)為教育要從娃娃抓起，才能改變他們刻板的思維模式，2003年，他走5小時(shí)山路去了廣西剛深處的板烈村教書，這里山路崎嶇，交通不便，四周都被山川包裹著，幾乎所有孩子都是留守兒童。盧安克卻很好融入這里的生活，變成了一個(gè)“假外國(guó)人”，他會(huì)穿*的農(nóng)家衣服，孩子們會(huì)圍在他身邊打鬧，他每周去不同的學(xué)生家里和孩子聊天和做農(nóng)活，像親生父子一樣，有學(xué)生說他：“老盧就是我爸爸”。
有人說盧安克是隱形富豪，其實(shí)他在板烈村支教10年沒拿過工資，也沒拿過其他贊助，所有費(fèi)用都來自稿費(fèi)翻譯費(fèi)和父母每年寄他的5000元人民幣，自費(fèi)花100元錢租教師，給孩子們買文具，縣里有更好的工作單位要他去，為了鄉(xiāng)下這些孩子，他也拒絕了。
像張藝謀電影《一個(gè)都不能少》一樣，盧安克的班級(jí)，學(xué)生一天比一天少，46人變成后來的8人，他們有的去打工，有的結(jié)婚，還有的坐牢……但這些都沒能成為盧安克離開板烈村的理由，反而是他出名之后，山外的謠言逼走了他，有人懷疑他支教目的不純，有人說他是對(duì)孩子有怪癖的人，*他留下：“我不是本國(guó)人，卻去管一些外來人不應(yīng)該管的事情，我是不應(yīng)該管的?！比缓髱еЫ?年的志愿者妻子走了。
關(guān)漢卿：“一日為師，終身為父”。盧安克離開廣西之后去了越南，現(xiàn)在沒有太多關(guān)于他的現(xiàn)狀，雖然大山里沒有留住他，但板烈村的孩子會(huì)記得當(dāng)初有個(gè)黃頭發(fā)的“盧安克爸爸”帶給了他們關(guān)心和照顧。
全*有多少人學(xué)德語和泰語？拜托了各位 謝謝
學(xué)習(xí)德語的人比較多，很多大專院校有此專業(yè)，英語專業(yè)也有三分之一人數(shù)學(xué)習(xí)德語（二外）； 累計(jì)估算得有五百多萬以上。 泰語學(xué)習(xí)者較少，只有幾所大專院校開設(shè)此專業(yè)，但在廣西和廣東還有不少學(xué)習(xí)者，大約有幾萬人而已。學(xué)小語種比較好的地方？
我就是外語的過來人。就北外的就業(yè)率排名看，日語，俄語，西班牙語都非常不錯(cuò)，其他的小語種也有優(yōu)勢(shì)。一般來說小的語種國(guó)內(nèi)人才缺口很大，學(xué)出來不愁沒工作。如果希望入門快點(diǎn)，又不要求太高水平的話，學(xué)朝鮮語和日語，它們也與*鄰近。但實(shí)話說朝鮮語飽和也比較嚴(yán)重；而日本比較有錢，學(xué)了可以去日本研修，回來工資可以翻幾番呢！日企在世界500強(qiáng)里面也比較多，但是日企對(duì)員工的待遇不是很好，很苛刻，也比較會(huì)扣工資。日語雖是入門簡(jiǎn)單但卻越學(xué)越難，只有那些對(duì)日語不熟悉的人才會(huì)認(rèn)為日語很好學(xué)，以為日語很容易看懂。由于日語有很多漢字，元音簡(jiǎn)單，清脆好聽，對(duì)日劇和日本動(dòng)畫片的喜歡，是很多人學(xué)日語的興趣來源。很多人通過看片子和漫畫等，發(fā)現(xiàn)自己好像能一知半解，就以為自己能很快學(xué)會(huì)。但是漢字表達(dá)只是日語幾種同義表達(dá)中的一種而已，一旦全部用假名夾雜羅馬字表達(dá)，*人就無可奈何了。單詞很多與中文有關(guān)，可你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)這也是一個(gè)難點(diǎn)與阻礙。要達(dá)到相同的閱讀水平，要比其它語言多背更多單詞。更重要的是，日語的語法越學(xué)越難，助詞用法千變?nèi)f化，因此日語是一種由淺入深的語言。我們專業(yè)內(nèi)的人都知道"日語是笑著進(jìn)門，哭著出門"。在我們以前念外語的時(shí)候，二外是日語的同學(xué)只能考70分，而同樣努力的同學(xué)考法語可以80分，考德語可以90分! 原因在于日語在*相對(duì)普及，于是難度也隨著學(xué)習(xí)人數(shù)的增加而水漲船高，各種考核也是小語種中最難的。
同樣道理，由于日語在*的的畢業(yè)生數(shù)量較多，日語的掌握人數(shù)僅次于英語，大大多于其他小語種，那么競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太多了，競(jìng)爭(zhēng)就相對(duì)殘酷，也造成你在其中出類拔萃的難度大為提高，那么就較難有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在就業(yè)上經(jīng)常不如其他小語種。
要想突出重圍，可以選擇稍微更小一些的語種，比如法語，德語，西班牙語，葡萄牙語，阿拉伯語。。。
西班牙等*以前有廣大的殖民地，西語*的人，一般的話都不愛講英語，經(jīng)濟(jì)情況在世界上應(yīng)該是屬于中等的，因此市場(chǎng)還是比較大。但是沒有較強(qiáng)的*，只是依靠使用*多(西班牙，以及除巴西外的拉丁美洲)。元音簡(jiǎn)單，與日語一樣很清脆，還有大舌顫音，唱起歌來很好聽，讓我想起熱情的西班牙舞蹈，拉美足球，是拼音語言，一看就能讀。
法語，德語也都很好，而且這些*企業(yè)對(duì)員工待遇特別好，雇主關(guān)系排行很高。而且法語也號(hào)稱世界上最浪漫，*雅，*聽的語言，很有節(jié)奏感，讓人想起浪漫的法國(guó)人與沖動(dòng)的法國(guó)革命者。名詞有陰陽(yáng)性，變格多而復(fù)雜，一個(gè)詞的變化可以寫一頁(yè)，不過變得很有美感。音節(jié)較少，而且同音字比較英語多，所以，可能聽力上要下很大功夫。法國(guó)人民族自尊心強(qiáng)，對(duì)自己的語言有保護(hù)主義的精神，說英語的也比較的少，但是說法語*總計(jì)大概2.5億的人口，除了法國(guó)以及他的一些殖民地，其他的都是極其落后的非洲法語系*。如果你是男生又肯吃苦的話，可以學(xué)好法語去非洲發(fā)展，收入不菲！
德語主要是德國(guó)，奧地利這兩個(gè)，還有瑞士。很抑揚(yáng)頓挫，重音又長(zhǎng)又強(qiáng)，輕音又短又弱，像日爾曼戰(zhàn)士的呼喊，有點(diǎn)生硬嚴(yán)肅的樣子，讓人想起嚴(yán)肅的德國(guó)哲學(xué)家。名詞有陰陽(yáng)中三種性，而且名詞轉(zhuǎn)變成復(fù)數(shù)沒什么規(guī)則，不過后來的名詞喜歡用舊詞拼新詞，越學(xué)越易。動(dòng)詞變得不太復(fù)雜，不過有時(shí)動(dòng)詞后置。
其他語言，比如匈牙利語，塞黑語，斯洛伐克語等，這些*會(huì)說英語的不是很普遍，但是這些小語種，學(xué)再多也作用不大！至于另外的一些*雖然有本土語言，但是國(guó)民基本上都會(huì)英語，所以沒有必要專門去鉆研了。
因此冷門的語言相對(duì)好，但是越冷門的語言的專業(yè)招生就少，畢業(yè)后從事就業(yè)的渠道也少，同時(shí)學(xué)習(xí)資料什么的都相對(duì)難獲取一些。不過學(xué)習(xí)法語，德語等歐系語言可以和你的英語相輔相成，因?yàn)樗鼈兪钦Z言學(xué)上的近親。順便說一下，日本人說英語有口音，那么你在學(xué)習(xí)日語以后你的英語水平尤其是口語有可能會(huì)降低。。。因此總結(jié)一下，如果你的英語好，可以學(xué)歐系語言，如果不好，可以考慮亞系。
還可以看哪些*的發(fā)展后勁比較大，比如俄羅斯，巴西，那樣的話學(xué)俄語西班牙語也不錯(cuò)。自從蘇聯(lián)解體之后，俄語就越來越慘了，不過與*相鄰，這很重要。俄語相對(duì)來說跟*拼音的形式相似，容易上手，字母很高貴典雅。
*我的總結(jié)是還要看你的興趣，以及天分。我以前一個(gè)高中同學(xué)根本不是外語系，但是他就憑借自己的興趣，通過看卡通學(xué)會(huì)日語，還過了日語四級(jí)。。。 看看各國(guó)的風(fēng)俗人情吧，感覺對(duì)那個(gè)*的感興趣再去學(xué)就很有干勁了，不然學(xué)習(xí)語言是比較辛苦的。同時(shí)因?yàn)槿照Z保有古漢語尤其是唐語的特征，有些地方的方言反而有助于學(xué)習(xí)日語。所以我只是提供建議，你自己的想法畢竟還是最主要的，請(qǐng)具體問題具體分析。