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1.口語表達訓(xùn)練
針對發(fā)育遲緩的兒童,對于他們來說,說話是最主要的,剛開始不要追求清晰的發(fā)音或詞匯。 口語表達要由簡單到難。 家長可以用一些簡單的圖片,先讓寶寶分辨顏色,說出圖片的名字等,如果寶寶單獨完成有困難,可以適當(dāng)降低難度,從模仿發(fā)音開始。
2.家長干預(yù)方法-2-3歲
總是在做不同的活動——跑步、踢腿、跳躍、攀爬,精力充沛。 盡量提供一個安全、寬敞的區(qū)域,讓他經(jīng)常在院子、公園或公共幼兒游樂區(qū)玩耍。 練習(xí)雙腳起跳、向一個方向踢球、奔跑和追球等,上下臺階的練習(xí)必不可少。 開始一步一步扶著欄桿上下樓梯,后來學(xué)會用雙腳交替上下臺階。 接近3歲時,可以讓孩子學(xué)騎小型三輪車,進行全身協(xié)調(diào)性鍛煉。
3.發(fā)育遲緩影響語言能力
發(fā)育遲緩的兒童大多都有語言障礙。 孩子可能會出現(xiàn)發(fā)音困難、張嘴說話晚、說話不太流利、說話缺乏邏輯、無法清晰表達自己的想法等問題。 在嚴重的情況下,孩子可能永遠學(xué)不會說話。 導(dǎo)致兒童無法正常建立語言技能,語言技能發(fā)展緩慢。 由于缺乏口語能力和經(jīng)驗,隨著孩子年齡的增長,必然會影響孩子以后的學(xué)習(xí)、社交和工作。
4.發(fā)育遲緩-早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)治療
語言發(fā)育遲緩在嬰幼兒的生長發(fā)育過程中是比較常見的。主要治療方法是進行語言康復(fù)訓(xùn)練。 若是單純的語言發(fā)育遲緩,其他方面的發(fā)育都比較正常。 言語康復(fù)治療后,可以有很好的改善。 如果是認知發(fā)展,可能會影響孩子未來的發(fā)展。 因此,作為家長,應(yīng)該帶孩子進行正規(guī)的檢查、治療和康復(fù)治療。
5.語言遲緩不進行康復(fù)訓(xùn)練也能好嗎
當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有語言問題時,往往會采取等待的態(tài)度,錯過干預(yù)的*時機。這種等待的態(tài)度對語言遲緩的孩子是一種傷害。雖然有一定比例的語言遲緩兒童可以自然康復(fù),但仍有部分孩子無法自愈,而這些孩子的語言遲緩?fù)鼮閲乐亍?如果家長對語言發(fā)育遲緩的診斷心存疑慮,不去尋找原因,不積極干預(yù),這將直接影響孩子以后語言的學(xué)習(xí)。
6.發(fā)育遲緩是什么意思
發(fā)育遲緩的概念在醫(yī)學(xué)上是一個相對模糊的術(shù)語。一般來說如果孩子在兩歲之前沒有被診斷出腦癱的直接證據(jù),則稱為發(fā)育遲緩。有效的康復(fù)對于不能抬起頭、翻身、爬行、站立或行走的孩子來說尤其重要。在我接觸過的孩子中,堅持科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練真的能取得難以想象的效果。
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