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1.怎樣選擇康復(fù)機(jī)構(gòu)
還有另一種方法可以判斷康復(fù)設(shè)施是否合適。 也就是看訓(xùn)練計(jì)劃的短期目標(biāo)與實(shí)際訓(xùn)練進(jìn)度是否一致。 專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)會(huì)有康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃,以及短期和長(zhǎng)期的訓(xùn)練目標(biāo)。 家長(zhǎng)需要檢查這些短期康復(fù)目標(biāo)是否已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。 如果短期目標(biāo)的每一步都達(dá)到預(yù)期,那就不用擔(dān)心了,因?yàn)槎唐谟?xùn)練成果的積累一定會(huì)實(shí)現(xiàn)量變,達(dá)到最終的康復(fù)目標(biāo)。
2.兒童做語(yǔ)言康復(fù)有用嗎
建議到正規(guī)機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練; 如何糾正語(yǔ)言障礙取決于具體的障礙,是語(yǔ)言障礙還是理解障礙,當(dāng)然還有語(yǔ)言障礙的年齡。 對(duì)于孩子的語(yǔ)言問題,如果孩子還在語(yǔ)言發(fā)育的過程中,障礙比較輕微,可能是正?,F(xiàn)象。 家長(zhǎng)可以根據(jù)具體情況慢慢引導(dǎo),觀察效果。
3.做語(yǔ)言康復(fù)能恢復(fù)正常嗎
在兒童早期發(fā)現(xiàn)聽力損失。6個(gè)月內(nèi)選配助聽器,進(jìn)行科學(xué)調(diào)試和語(yǔ)言培訓(xùn)。 正常兒童的語(yǔ)言水平和智力水平?jīng)]有差距。6個(gè)月至1歲之間選擇助聽器的兒童,其語(yǔ)言水平和智力發(fā)育水平與正常兒童略有差異。1-3歲之間采取的干預(yù)措施,康復(fù)效果與正常兒童有較大差距。3歲以上的干預(yù)恢復(fù)效果較差,即使付出數(shù)倍的努力也無(wú)法與正常兒童相比。
4.語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練是有效的
發(fā)音差、理解力低下,在后天的訓(xùn)練中可以慢慢恢復(fù),處理語(yǔ)言發(fā)育遲緩問題*的辦法就是盡快進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,通過語(yǔ)言訓(xùn)練重建孩子的語(yǔ)言系統(tǒng),用系統(tǒng)的語(yǔ)言系統(tǒng)引導(dǎo)孩子構(gòu)建自己的語(yǔ)言邏輯和理解能力 ,*讓孩子各方面的能力基本跟上,同齡兒童的平均水平。
5.語(yǔ)言訓(xùn)練--家長(zhǎng)平時(shí)要配合監(jiān)督
康復(fù)訓(xùn)練過程中很容易被家長(zhǎng)忽視,必須多加注意才能達(dá)到更好的訓(xùn)練效果。 一是多和孩子交流,二是治療期間,包括以后孩子的成長(zhǎng)發(fā)育,盡量不要讓孩子看電視,玩手機(jī),玩電腦,有的孩子調(diào)皮,有的家長(zhǎng)忙著,讓孩子看電視,這絕對(duì)是不對(duì)的。一定要盡快接受一些專業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練,讓孩子早日康復(fù),融入集體生活。
6.小兒語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的價(jià)格是多少
小兒語(yǔ)言鍛煉的具體價(jià)格跟一個(gè)人的情況有著直接的關(guān)系。因?yàn)槊總€(gè)醫(yī)院的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一樣的,所以價(jià)格也是有區(qū)別的,有的可能是幾千元,但是如果比較嚴(yán)重,訓(xùn)練的時(shí)間長(zhǎng),相對(duì)來(lái)說(shuō)也會(huì)增加。但是在訓(xùn)練的時(shí)候,還是要注意選擇正規(guī)的醫(yī)院康復(fù)科來(lái)進(jìn)行治療。
7.語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練需要多久
有的家長(zhǎng)會(huì)到處找偏方、小妙招來(lái)進(jìn)行干預(yù),也有的家長(zhǎng)會(huì)懷疑孩子是自閉癥,但是如果孩子能與家人或者是同齡孩子維持基本的親密關(guān)系,能參與集體游戲、模仿他人的行為動(dòng)作,且沒有刻板行為的話,那么也能排除自閉癥的可能性。對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育的問題事關(guān)孩子一生,所以我們建議如果家長(zhǎng)只是猜測(cè)而著急的話,那么*的辦法就是及時(shí)帶孩子去尋求專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的幫助,這里會(huì)給你準(zhǔn)確答案,而專業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)則能夠幫助孩子改善或是恢復(fù)語(yǔ)言能力。
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