9歲孩子適合學(xué)電腦編程嘛？
計(jì)算機(jī)編程需要一定的基礎(chǔ)和各方面的知識(shí)。9歲孩子還太小，知識(shí)面還不夠，暫不適合學(xué)習(xí)電腦編程，可以去學(xué)少兒編程。
學(xué)少兒編程有以下好處：
1、少兒編程可以提升孩子的想象力。通過(guò)做游戲的學(xué)習(xí)方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以大大激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，也可以更好的提升孩子的想象力。
2、少兒編程可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，最重要的是學(xué)會(huì)分解問(wèn)題。孩子可以在整個(gè)過(guò)程中，提前組織好問(wèn)題框架，從大局中把握，根據(jù)條件判斷、循環(huán)控制和等待這些方面著手，從而做出作品，有效提高孩子的邏輯思維。
3、可以增強(qiáng)孩子的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力?，F(xiàn)在是一個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，將來(lái)也會(huì)是智能化的未來(lái)，孩子提前學(xué)習(xí)編程，接觸程序，激發(fā)孩子的好奇心，那么未來(lái)和人工智能一起工作的時(shí)候，也就會(huì)更得心應(yīng)手。【學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！】
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少兒編程課適合9歲的孩子嗎？
少兒編程課適合9歲的孩子學(xué)習(xí)。
孩子學(xué)習(xí)少兒編程很有必要，少兒編程主要提升孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力、想象力以及思維能力。目前的少兒學(xué)編程課程體系也不少，其中比較多的有圖形化編程課程、信息學(xué)奧數(shù)編程課程以及人工智能編程課程等等，這些編程兒童學(xué)起來(lái)也是比較實(shí)用的，對(duì)于孩子的未來(lái)發(fā)展方向都是指明了一條充滿希望的道路。大家要認(rèn)識(shí)到少兒編程是一門(mén)*，主要關(guān)注點(diǎn)除了學(xué)什么內(nèi)容外，還需要進(jìn)行長(zhǎng)線的學(xué)習(xí)規(guī)劃，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。編程是一種學(xué)習(xí)工具，為孩子提供一個(gè)獲得*體驗(yàn)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)不再是枯燥乏味的。更能多方面鍛煉孩子解決問(wèn)題的能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，從而全面培養(yǎng)孩子的多元智能的發(fā)展。【學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！】
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兒童學(xué)習(xí)編程好不好？十歲的孩子可以去學(xué)嗎？
謝邀，合肥魔法字節(jié)少兒編程為您解答。兒童學(xué)習(xí)編程是非常不錯(cuò)的，不錯(cuò)在哪些方面呢？
首先是鍛煉了孩子不少能力，包括：邏輯思維能力、創(chuàng)意能力、動(dòng)手能力、執(zhí)行能力等等，因?yàn)樵诰幊踢^(guò)程中，代碼錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)結(jié)果都會(huì)錯(cuò)誤，所以必須要求孩子在邏輯思維方面需要有一定的能力，再加上學(xué)習(xí)之后，在游戲代碼設(shè)計(jì)方面，也需要孩子發(fā)散思維設(shè)計(jì)出游戲。
其次是帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，在編程學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其是在后期的游戲設(shè)計(jì)中，需要用的其他*的知識(shí)，促使孩子去學(xué)習(xí)其他*的知識(shí)來(lái)完成游戲設(shè)計(jì)。
再次就是為孩子的將來(lái)做準(zhǔn)備，未來(lái)是智能時(shí)代孩子從小掌握編程知識(shí)，將來(lái)對(duì)智能產(chǎn)品的使用將會(huì)遂心應(yīng)手。
兒童編程的年齡一般從5歲就可以開(kāi)始接觸了，十歲的孩子當(dāng)然可以學(xué)習(xí)啊
少兒學(xué)編程有必要嗎？對(duì)孩子能帶來(lái)什么？
我個(gè)人認(rèn)為少兒學(xué)編程很有必要。
編程課是一個(gè)新生事物，不像其他課程那樣有看得見(jiàn)摸得著的好處，家長(zhǎng)糾結(jié)也很正常。
孩子從*編程，很可能將來(lái)也不會(huì)做程序員，畢竟程序員的從業(yè)人員只有200萬(wàn)，在就業(yè)人口中的比例還是非常低的。
我的案例
作為媽媽?zhuān)沧鳛樯賰壕幊探逃袠I(yè)的從業(yè)者，我來(lái)分享一下自己的心得。
如果說(shuō)“一個(gè)新鮮事物的出現(xiàn)，總是高端人群先接受”，那么對(duì)少兒編程教育這一國(guó)內(nèi)全新教育趨勢(shì)而言，*“擁抱變化”的除了少兒編程教育行業(yè)的工作者們，還有IT、教育等相關(guān)行業(yè)的家長(zhǎng)們。
可能我們家庭就比較符合以上特征：我老公是阿里的程序員，我之前也在私立學(xué)校從事教育工作，所以我們本身對(duì)于編程是有一些認(rèn)知的。對(duì)于少兒編程教育，不敢說(shuō)是專(zhuān)家，只能結(jié)合自己孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，來(lái)和大家一起做一個(gè)分享（PS：下面會(huì)包含很多我老公的觀點(diǎn)）。
我們孩子現(xiàn)在9歲了，他從3歲開(kāi)始就參加過(guò)很多的課外培訓(xùn)活動(dòng)，例如鋼琴、繪畫(huà)、圍棋、奧數(shù)和其他一些其余活動(dòng)，在這些課外培訓(xùn)項(xiàng)目中，*一個(gè)“他滿意，我滿意，他有興趣，我也有興趣”的，也就一個(gè)小碼王，也正是基于他自身濃厚的學(xué)習(xí)興趣，孩子目前也在這一方面取得了一定的成績(jī)。
我們孩子學(xué)習(xí)少兒編程，是偶然中，帶有一點(diǎn)必然的。
我老公是學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的，他覺(jué)得英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)一樣，具有語(yǔ)言的通用性和工具屬性。作為工具，英語(yǔ)我們?cè)缇图{入了基礎(chǔ)教育，讓孩子們從*到大。其實(shí)編程也是一樣的，現(xiàn)在的孩子早一點(diǎn)接觸編程，未來(lái)不一定要從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)的工作，但它能讓孩子思維拓展，讓他擁有另外方面的成長(zhǎng)和發(fā)展。
再加上，兒子也開(kāi)始和現(xiàn)在大多數(shù)的小朋友一樣特別喜歡電子游戲，老公為了避免兒子沉迷游戲，決定讓兒子了解游戲是怎么做出來(lái)的！于是就讓孩子開(kāi)始接觸編程。
孩子目前學(xué)了2年多的少兒編程課程，據(jù)我觀察，在以下幾個(gè)方面有所變化。
*，是興趣。對(duì)于小碼王和編程學(xué)習(xí)，孩子是有興趣的，作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得只要他有興趣，我們家長(zhǎng)就會(huì)一直支持。
第二，思維方面的成長(zhǎng)。孩子目前同時(shí)也在其他機(jī)構(gòu)參加奧數(shù)培訓(xùn)，他經(jīng)常會(huì)遇到一些比較復(fù)雜的題型和帶有循環(huán)的計(jì)算，那時(shí)候孩子就會(huì)想到“這個(gè)我可以用編程來(lái)實(shí)現(xiàn)”，我覺(jué)得這就是編程對(duì)他思維的改變，他已經(jīng)把編程作為提升計(jì)算效率的工具，靈活運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)生活中。
第三，是有一些沒(méi)有接觸這個(gè)行業(yè)的家長(zhǎng)會(huì)有困惑的點(diǎn)，學(xué)編程，會(huì)不會(huì)讓孩子過(guò)早的接觸計(jì)算機(jī)，孩子會(huì)不會(huì)對(duì)電腦和游戲沉迷，對(duì)此我個(gè)人也做了一些觀察和分析。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)編程的孩子反而沒(méi)有那么容易對(duì)電腦對(duì)游戲沉迷，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)編程的孩子和沒(méi)有學(xué)過(guò)編程的孩子在看待游戲的眼光絕對(duì)不一樣，如果是一個(gè)沒(méi)有學(xué)過(guò)編程的孩子，他會(huì)更容易沉迷于游戲的表象，炫酷的特效和精美的動(dòng)畫(huà)；但學(xué)編程的孩子在玩游戲的過(guò)程中，會(huì)思考“這個(gè)游戲我會(huì)不會(huì)做”，“這個(gè)游戲?yàn)槭裁磿?huì)有這樣的表象”，“如果由我來(lái)做，我會(huì)怎樣實(shí)現(xiàn)”……學(xué)編程的孩子對(duì)于游戲的態(tài)度，更喜歡自己去編寫(xiě)游戲，而不是去玩別人設(shè)計(jì)的游戲，這也是一個(gè)改變，我也會(huì)持續(xù)關(guān)注這一過(guò)程。
現(xiàn)在，孩子對(duì)于編程的學(xué)習(xí)興趣越發(fā)的濃厚，當(dāng)孩子愿意自發(fā)地去完成一件事，那說(shuō)明他對(duì)這件事是熱愛(ài)的，這就是他的興趣所在。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，有3個(gè)隱形好處，看看你是不是希望孩子獲得。
*，獲得成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在的孩子喜歡用電腦打游戲、看動(dòng)畫(huà)片，不如利用這一特點(diǎn)，讓他用電腦做些更能挑戰(zhàn)自己的事情，孩子能更好利用時(shí)間，做更多有意義的事情。有一個(gè)11歲的小男孩，從9歲起學(xué)習(xí)編程，從scratch學(xué)到python又開(kāi)始學(xué)C++，也算是老學(xué)員了。有一次，他的姐姐想要一個(gè)冰墩墩，他花了2個(gè)小時(shí)編程，給姐姐畫(huà)了一只冰墩墩，讓姐姐大為感動(dòng)，這件事在網(wǎng)上也引起很大轟動(dòng)。小男孩得到了非常大的贊賞和鼓勵(lì)，對(duì)編程的興趣更高了。
孩子能用自己學(xué)到的知識(shí)，解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，孩子的成就感油然而生，切實(shí)體會(huì)到了“我能行”的快樂(lè)，這樣可以激發(fā)孩子對(duì)新鮮事物的探索熱情。以后再遇到比較大的挑戰(zhàn)，孩子也敢于去學(xué)習(xí)、去嘗試，根本不用擔(dān)心學(xué)習(xí)動(dòng)力的問(wèn)題。
第二，積累背景知識(shí)，為學(xué)校學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)現(xiàn)在從*起， 已經(jīng)開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課程，需要編程，到*以后，信息技術(shù)需要考試，如果成績(jī)較好的話，可以去參加信息學(xué)競(jìng)賽，為以后升學(xué)提供更好的資質(zhì)。如果之前沒(méi)有接觸過(guò)編程，學(xué)習(xí)信息技術(shù)時(shí)，就感覺(jué)聽(tīng)天書(shū)一般，很難聽(tīng)懂，學(xué)的時(shí)候特別花費(fèi)時(shí)間，考試時(shí)一頭霧水。我上以前學(xué)習(xí)編程的時(shí)候，就感覺(jué)特別痛苦，因?yàn)橹巴耆珱](méi)有接觸過(guò)這方面的知識(shí)，聽(tīng)起來(lái)知識(shí)盲點(diǎn)特別多，完全不理解。兒子從*開(kāi)始在培訓(xùn)班學(xué)編程，*開(kāi)始學(xué)習(xí)信息技術(shù)，一聽(tīng)就懂，考試時(shí)成績(jī)都很好。這是因?yàn)橛幸欢ǖ谋尘爸R(shí)積累，再聽(tīng)復(fù)雜點(diǎn)的知識(shí)，就能前后貫通，能理解，學(xué)習(xí)就很輕松。
第三，激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。*編程不是孤立的存在，它和數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)的關(guān)系特別密切，要想學(xué)好編程，就要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理和英語(yǔ)這些基礎(chǔ)*。有位編程界的專(zhuān)業(yè)人士在教孩子學(xué)編程的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，想要讓孩子用編程實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，必須要教給他一些其他領(lǐng)域的知識(shí)。比如，讓孩子編輯一個(gè)蹦蹦跳跳的恐龍程序，就需要先學(xué)會(huì)坐標(biāo)系的概念。要想讓恐龍?zhí)S更逼真，就需要考慮重力加速度對(duì)跳躍速度的影響。給程序命名的時(shí)候，需要用不同的英文單詞，而不僅僅用abcd來(lái)表示。很顯然，孩子學(xué)好數(shù)學(xué)、物理和英語(yǔ)，才有能力學(xué)好編程。如果孩子對(duì)編程充滿興趣，想學(xué)好編程，就會(huì)倒逼自己去學(xué)好這些基礎(chǔ)*。
學(xué)習(xí)少兒編程怎么樣？
學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)孩子的幫助非常大是正確的選擇。如需學(xué)習(xí)少兒編程，推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽(tīng)少兒編程主要是通過(guò)編程思維培訓(xùn)來(lái)激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。畢竟孩子還小，所以尋找適合孩子學(xué)習(xí)的方式才是*的，此外學(xué)習(xí)少兒編程還是有助于文化課的，因?yàn)樯婕暗胶芏嗫?的東西，數(shù)學(xué)、物理等。如今大部分少兒編程機(jī)構(gòu)都是通過(guò)制作小游戲，小動(dòng)畫(huà)，小工具之類(lèi)的方式來(lái)教孩子一個(gè)程序背后的邏輯。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)少兒編程來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)首先要明確少兒編程學(xué)習(xí)的目的是什么，孩子學(xué)習(xí)少兒編程的目的并不是讓孩子們將來(lái)成為一名技術(shù)超群的程序員，而是要學(xué)會(huì)編程思維，提升未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢(xún)童程童美。2021年童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的OMO教育模式，線下現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教學(xué)，同時(shí)搭建國(guó)際國(guó)內(nèi)挑戰(zhàn)活動(dòng)平臺(tái)。目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)為13萬(wàn)多名；線上開(kāi)設(shè)小班直播課，真人老師互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)孩子興趣，培養(yǎng)孩子主動(dòng)創(chuàng)造能力，構(gòu)建孩子面向未來(lái)的科技素養(yǎng)。
孩子學(xué)習(xí)編程好不好？
孩子學(xué)習(xí)編程挺好，如需學(xué)習(xí)兒童編程推薦選擇童程童美。【童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽(tīng)】孩子在4~16歲的時(shí)候?qū)儆诔橄筮壿嬎季S的形成期，所以在這個(gè)年齡段讓孩子學(xué)習(xí)編程是比較好的時(shí)期。少兒編程可以讓孩子學(xué)到初步的編程編寫(xiě)程序，還可以讓孩子掌握一些小程序和一些游戲的制作方法。少兒編程在教學(xué)方面有著很大的特點(diǎn)，在老師的幫助下，孩子設(shè)計(jì)一款游戲，一個(gè)動(dòng)畫(huà)，這些能夠吸引孩子更好的來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)鍛煉孩子的思維能力，讓孩子有更大的創(chuàng)新能力，和更大的創(chuàng)造力。
童程童美打造出適合*孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。專(zhuān)注少兒編程教育，依托3*習(xí)體系，滿足不同孩子的學(xué)習(xí)需求。童程童美不止教孩子編輯技能，更注重孩子的綜合能力培養(yǎng)，通過(guò)編程技能的學(xué)習(xí)，助力孩子的綜合能力培養(yǎng)踐行美國(guó)STEAM教育理念在*的落地；覆蓋3-18歲全年齡段的學(xué)習(xí)體系數(shù)萬(wàn)名學(xué)員學(xué)習(xí)檢驗(yàn)，經(jīng)過(guò)多年打磨，幫助孩子收獲學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力。【學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！】
想了解更多關(guān)于兒童編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢(xún)童程童美。童程童美實(shí)施5S（整頓、整理、清掃、清潔、素養(yǎng)）管理辦法，以加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的長(zhǎng)效管理，注重科技素質(zhì)教育氛圍的營(yíng)造，傳遞良好的教育理念，正向影響孩子意識(shí)，讓孩子在成長(zhǎng)中心可以舒適學(xué)習(xí)。
少兒編程課到底幾歲開(kāi)始學(xué)？給9歲的孩子報(bào)核桃編程的課可以么？
少兒編程課6歲就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)，9歲完全可以上少兒編程，但是核桃編程的的課也就還可以，想學(xué)少兒編程更推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽(tīng)童程童美是由童程童美獨(dú)立開(kāi)發(fā)的專(zhuān)有可視化在線少兒編程教育平臺(tái)，針對(duì)6—18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋Scratch圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式，采用自主研發(fā)的云平臺(tái)編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果。同時(shí)，還可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。童程童美一家打造出適合*孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！
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