2023年昆明安寧市各國(guó)際學(xué)校_學(xué)費(fèi)/排名/招生簡(jiǎn)章/校園日，每個(gè)人都在尋找適合自己的道路，或許你目前還沒(méi)有方向，昆明國(guó)際高中1也許會(huì)成為你的方向。國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試，國(guó)際高中和普通高中的區(qū)別，IB課程是什么，讀國(guó)際高中的是差生嗎，國(guó)際高中課程多樣化，國(guó)際高中的授課方式
1.國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試
在參加國(guó)際學(xué)校的?？记?，很多孩子心里都會(huì)有很大壓力，尤其一些學(xué)生從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)國(guó)際教育，心里難免會(huì)有落差，這就要求家長(zhǎng)及時(shí)做好心理疏導(dǎo)，使孩子盡量調(diào)整狀態(tài)，提前了解國(guó)際學(xué)校的教育方式和學(xué)習(xí)環(huán)境，盡早適應(yīng)。更重要的是，調(diào)整好心態(tài)才能讓孩子在參加入學(xué)考試時(shí)穩(wěn)定發(fā)揮，避免發(fā)揮失常、以至于錯(cuò)過(guò)心儀的學(xué)校。
2.國(guó)際高中和普通高中的區(qū)別
首先國(guó)際高中和普通高中在未來(lái)發(fā)展目標(biāo)上升不同的。國(guó)內(nèi)高中通過(guò)高考來(lái)決定未來(lái)的發(fā)展。國(guó)際高中則是通過(guò)再國(guó)內(nèi)完成學(xué)業(yè)然后申請(qǐng)出國(guó)讀DA學(xué)。其次就是課程設(shè)置不同，國(guó)內(nèi)高中課程設(shè)置固定，文理科文科。國(guó)際高中則是讓學(xué)生全面發(fā)展，除了專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容還注重學(xué)生的全面發(fā)展。*就是費(fèi)用不同，國(guó)際高中的費(fèi)用肯定要比國(guó)內(nèi)上高中貴的多。
2023年昆明安寧市各國(guó)際學(xué)校_學(xué)費(fèi)/排名/招生簡(jiǎn)章/校園日3.IB課程是什么
ib是高中生進(jìn)入國(guó)際高中學(xué)習(xí)的課程。在國(guó)際上，ib課程體系更為注重學(xué)生的綜合能力，它不僅適合那些想要進(jìn)入國(guó)外高中的學(xué)生，同時(shí)還能夠滿足他們對(duì)課程體系的要求。ib課程的特點(diǎn)是針對(duì)高中生的學(xué)術(shù)能力。此外IB課程還要求學(xué)生在兩年內(nèi)必須完成150小時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、拓展論文和知識(shí)論文。
4.讀國(guó)際高中的是差生嗎
公立高*際班對(duì)成績(jī)要求很高，成績(jī)太差不過(guò)了學(xué)校的分?jǐn)?shù)線就不能進(jìn)入學(xué)校就讀。能讀國(guó)際高中的并非差生。首先國(guó)際高中有一個(gè)硬性條件就是英語(yǔ)水平。不管是公立還是私立國(guó)際高中對(duì)成績(jī)都是有一定要求的。如果你的成績(jī)太大，即使進(jìn)入國(guó)際高中學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)很吃力。
5.國(guó)際高中課程多樣化
國(guó)際高中開(kāi)辦的課程一般是國(guó)際課程，種類(lèi)多樣化，囊括了海內(nèi)外相同的課程，譬如國(guó)內(nèi)的數(shù)理化等基礎(chǔ)*，也有國(guó)外的許多課程，如歷史、人文、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。學(xué)生可依照自身的優(yōu)勢(shì)、興趣和將來(lái)的發(fā)展方向自由選擇所學(xué)課程。
6.國(guó)際高中的授課方式
很多家長(zhǎng)認(rèn)為國(guó)際高中就應(yīng)該是全部外教授課，這樣才能提前適應(yīng)國(guó)外的授課模式。但是，對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)全英文教學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，直接從純中文教學(xué)跨越到純英文教學(xué)，學(xué)生很難適應(yīng)。 作為以出國(guó)為目標(biāo)的高中生來(lái)說(shuō)，除了英文能力要過(guò)硬之外，還需要掌握*傳統(tǒng)文化，有較獨(dú)特的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，培養(yǎng)自己的獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而這些方面，外教能夠給予支持與幫助的并不多，因此外教數(shù)量不是判斷一個(gè)國(guó)際高中好壞。
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