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1.編程發(fā)展趨勢

編程能力也將成為未來孩子的基本技能，其中*生編程正在成為未來孩子的一個基本技能，沒有編程技能，孩子將很難適應未來社會的要求。于青少年的年齡特點，少兒編程教育教師必須滿足“編程”與“教育”的雙重屬性。他們不僅要有專業(yè)的編程能力，還要能教孩子。然而，目前我國的情況是，很多編程人才沒有教育屬性，選擇進入教育行業(yè)的概率非常低

2.少兒編程能不能賺錢

從長遠來說，確實很多學習過少兒編程，特別是沖刺過信奧賽的同學，即使未來工作沒有從事IT技術行業(yè)，但因為通過長時間對于信息及數(shù)據(jù)處理、數(shù)學模型思維構建、通曉各類算法等數(shù)學思維能力培養(yǎng)，思維方式有了很大不同，在職場上展現(xiàn)的個人競爭力優(yōu)勢也非常明顯。

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3.學習少兒編程是教育

部分家長可能覺得，現(xiàn)在孩子們的升學壓力那么大，大量的課外補習已經(jīng)帶給很多的孩子壓力，學習編程不應該在中*，進入*后想怎么學都行孩子，國外從4歲就已經(jīng)開始接觸編程邏輯思維，9歲左右就可以掌握一門專業(yè)的編程語言，各種夏令營或者編程科創(chuàng)活動也很頻繁，整體都處在大眾化到普及化的過程。而*不到1%。所以少兒編程并非超前教育，是符合現(xiàn)在社會需要的，是符合未來時代需求的知識

4.少兒編程好處和壞處有哪些

其實家長在了解孩子編程的時候，是會認同孩子學習編程的，因為編程的學習會給孩子帶來更強的語言組織能力，同時也可以融合多種，給孩子帶來更好的成績。 學編程的孩子有獨立思考獨立解決問題的能力，讓孩子更好的發(fā)揮，有效的提高孩子的綜合素質(zhì)。

5.為什么訓練邏輯思維要學依靠好編程呢

編程和邏輯思維都是相互關聯(lián)的，學習編程的每一步，每一個游戲的設計，每一節(jié)課的主要內(nèi)容，都是可以加強孩子的邏輯思維能力。兩者的關系相輔相成缺一不可。學好編程自然會訓練和提高他們的邏輯思維能力。同樣邏輯思維能力強的孩子，在學習編程的過程中，進步也會更快。往往他們的想法更多思路更清晰效率更高，希望自己的孩子有更強的想法。

6.少兒編程是一技之長嗎

C ++主要是為系統(tǒng)底層和操作系統(tǒng)級別的應用程序而設計的，它可以幫助小孩更好地了解計算機的工作原理，還可以提高他們的算法能力。不過這些還不是少兒編程的精髓，編程語言只是幫助小孩們理解編程、學習編程思維的工具，少兒編程絕非簡單的一技之長。

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