沙盤游戲咨詢師證考試時間(值得選擇)

沙盤游戲對兒童有哪些幫助;

1.促進兒童智力發(fā)展。觸摸沙子可以促進孩子觸覺發(fā)展,各種顏色的玩具又可以促進孩子視覺發(fā)展。觸覺和視覺的發(fā)展會促進大腦的發(fā)育,進而促進兒童智力的發(fā)展。此外,通過了解各種沙盤玩具還可以增進兒童認知水平的顯著提高。

2.提升兒童創(chuàng)造力。翻動沙子就可以制作不同形狀的山川河流,擺放玩具就可以形成千變萬化的場景,這些活動對兒童創(chuàng)造力的促進具有很大的幫助。

初始訪談中的介紹;同樣是在初次訪談中,或許來訪者一開始就產生了對沙盤游戲的好奇,但是并沒有像第*一種情形的來訪者那樣直接就發(fā)出了有關的詢問。在這種情況下,沙盤游戲分析師可以在履行心理治*療初次訪談的過程中,向來訪者介紹沙盤游戲。

沙盤游戲培訓的作用;

1心靈有一種自然的傾向,即在合適的條件下會治愈自己。

2情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決,不是通過理性的澄清,而是通過賦予其一個可見的形狀。

3沙盤游戲治*療能夠將模糊的身體感覺和情緒,通過沙盤中的創(chuàng)造,轉化為可見的真切的三維意象。那些沙盤圖畫好比一個人心靈的門窗,讓心理治*療師能夠與來訪者的內在生命,建立直接而深入的接觸與溝通。

4創(chuàng)作沙盤的體驗把來訪者與其心靈的"大地母親"聯(lián)系起來,由此觸及了他的創(chuàng)造潛能。

5審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發(fā)生的事情。

6治*療師在一旁靜靜觀察起著認可與接受來訪者心靈世界表現(xiàn)出來的東西的作用。

7沙盤也可以看成是一個"容器",承載來訪。

沙盤游戲咨詢師證考試時間(值得選擇)

心理健康的十條標準被公認為是"*經典的標準":

(1)充分的安全感;

(2)充分了解自己,并對自己的能力作適當?shù)墓纼r;

(3)生活的目標切合實際;

(4)與現(xiàn)實的環(huán)境保持接觸;

(5)能保持人格的完整與和諧;

(6)具有從經驗中學習的能力;

(7)能保持良好的人際關系;

(8)適度的情緒表達與控制;

(9)在不違背社會規(guī)范的條件下,對個人的基本需要作恰當?shù)臐M足;

(10)在集體要求的前提下,較好地發(fā)揮自己的個性。

【沙盤培訓對象】大、中、*校心理咨詢與輔導教師、心理健康教育工作者、心靈花園志愿者、幼兒教師,心理科醫(yī)生、心理咨詢與治*療從業(yè)人員、沙盤游戲愛好者、心理學專業(yè)師生等。

沙盤游戲技術適用人群;

1、中*校老師、幼兒園園長、老師、心理教師;

2、心理咨詢師、社區(qū)工作者及心理健康教育工作者;

3、社會培訓機構負責人和老師;

4、各種課外輔導班的管理者和指導老師;

5、夏令營、冬令營的組織者和指導老師;

6、計劃開展兒童訓練項目者;

沙盤游戲咨詢師證考試時間(值得選擇)

督導沙盤個案的時候,就會要求我們所有的沙盤(游戲咨詢)師的沙盤室一定要配一個干沙盤和一個濕沙盤,而這個濕沙盤不要在旁邊放水,比如說(告知來訪者)這個沙盤可以放水,它可以弄濕的,其實(這樣)不行的,一定要把這個沙盤弄得很濕,而且這兩個沙盤的擺放位置是并列的,不讓來訪者看出來,哪個主要,哪個是次要的,平行的放,但中間隔開,人在中間可以來回走動。你不要在沙盤室只放一個干沙盤,這對治療的效果是大打折扣的。這就是我們這幾年在督導時總結出來的一個認識。