五年制大專又稱"*起點大專教育",招zd收參加*的*畢業(yè)生,達到錄取成績后,進入高等職業(yè)技術院校(簡稱"高職院校")學習,前兩年學習高中課程,后三年學習"高職"課程,學業(yè)期滿頒發(fā)*教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學校畢業(yè)證書》,此學版歷為*承認的全日制大專學歷。大專畢業(yè)后還可參加高職升本科考試,繼續(xù)深造*本科學歷。
前邊的那兩年屬于職高,取得畢業(yè)證后跟權普通大專同等對待。

五年一貫制大專(高職)是*教育部進行人才培養(yǎng)模式改革的重要項目,招收對象為參加*的應屆*畢業(yè)生,被高校錄取后學制5年,系統(tǒng)學習文化基礎課和專業(yè)技術課,學完規(guī)定課程,成績合格頒發(fā)普通高校統(tǒng)招*專科畢業(yè)證書。
五年一貫制大專(高職)計劃列入各省年度高等教育招生計劃,由省發(fā)改委、省教育廳統(tǒng)一下達,省級招根據(jù)考生志愿先后順序及*成績統(tǒng)一錄取,學生畢業(yè)時獲得*承認學歷的高等教育?？茖哟萎厴I(yè)證書,畢業(yè)生享受普通高等學校?？飘厴I(yè)生的一切待遇(包括報考*公務員、參加普通高校"專升本"考試等)。
五年制大專(高職)的培養(yǎng)目標是生產、建設、管理、服務*線的德智體美全面發(fā)展的高素質應用性專門人才。

五年制大專優(yōu)勢

時間短

相較傳統(tǒng)教育模式,五年制大專更節(jié)省時間。五年制大?？邕^高中并不是放棄高中課程,而是采取了五年制的創(chuàng)新型教學模式,即前2年高中階段,后3年普通高等學校?？啤Ｍ瑫r采用了更科學的方法安排課程,在保證學生學習的有效性和連續(xù)性的基礎上,提高學生的學習興趣,從而提升學習質量。這樣一來,五年制大專相較傳統(tǒng)*,為學生節(jié)省了整整一年時間。

花費少

*生選擇五年制大專更節(jié)省費用。目前,五年制大專的學費標準與傳統(tǒng)*的學費標準基本是一致的,計算學生五年的學費及生活費,與傳統(tǒng)*?？飘厴I(yè)生六年的費用相比,節(jié)省了很大一筆開支。同時,五年制大專的畢業(yè)生可提前一年進行企業(yè)頂崗實習并獲得相應工資收入。相比之下,*生上五年制大專經濟優(yōu)勢非常突出。

掌握實用就業(yè)技能

五年制大專院校與傳統(tǒng)高校不同,更偏重于培養(yǎng)高等技能型人才,使學生具備必要理論知識和科學文化基礎,熟練掌握所學專業(yè)的主干技術,側重實際應用,加強相關知識的綜合運用,培養(yǎng)學生在工作中的溝通、協(xié)作能力,強化職業(yè)技能的訓練,學生在校期間通過實習、實訓等環(huán)節(jié),可掌握當前崗位實用技能,更符合社會需求,到企業(yè)后可迅速上崗!

所設專業(yè)都是就業(yè)前景好的專業(yè)

五年制大專院校開設的都是當前市場人才緊缺同時前景大好的熱門專業(yè)。如空乘專業(yè)、高鐵專業(yè),同時五年制大專秉持開拓進取精神,積極開展新興專業(yè)。