(二)建立證書制度的意義*是對(duì)從事某一職業(yè)所必須的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求。社會(huì)體育職業(yè)書是對(duì)社會(huì)體育專業(yè)學(xué)識(shí)、技術(shù)、能力的認(rèn)可,是求職、任職、開業(yè)和單位錄用的主要依據(jù)。

社會(huì)體育在哪里辦多少錢報(bào)考

         社會(huì)體育要加身知識(shí)宣傳,以科學(xué)健身為指導(dǎo),積極開展健活宣傳,倡導(dǎo)健身健康理念。加身知識(shí)宣傳,要采取各種形式讓全民健身知識(shí)深入人心。通過講座、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種形式向廣大群眾普及健身知識(shí),全民健身意識(shí)。 考評(píng)員由社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心進(jìn)行資格考核,由勞動(dòng)行政*核準(zhǔn)并頒發(fā)考評(píng)員書。社會(huì)體育職業(yè)技能鑒定站(所)要在取得考評(píng)員書的人員中聘任相應(yīng)等級(jí)的考評(píng)員,聘期二年,并采取不定期輪換、考評(píng)員的組成考評(píng)小組。

         證書、證章由體委統(tǒng)一制作。第十二條對(duì)社會(huì)體育按批準(zhǔn)權(quán)限實(shí)行分級(jí)。各級(jí)體育行政*及其委托的組織,應(yīng)確定主管機(jī)構(gòu),設(shè)立評(píng)審會(huì),分級(jí)負(fù)責(zé)社會(huì)體育的培訓(xùn)、考核、評(píng)審以及其他工作。第十三條各級(jí)社會(huì)體育應(yīng)依照下列規(guī)定從事社會(huì)體育工作;(一)義務(wù)從事社會(huì)體育的指導(dǎo)工作。

         2、工作內(nèi)容依據(jù)《職業(yè)制定技術(shù)規(guī)程》的要求,職業(yè)的工作內(nèi)容可以按種類劃分,也可按照程序劃分。工作內(nèi)容的確定是根據(jù)社會(huì)體育各等級(jí)工作的范圍和工作任務(wù)的不同進(jìn)行劃分的,表述時(shí)按一件事的表述形式提出,每個(gè)項(xiàng)目一般包括2個(gè)或2個(gè)以上的工作內(nèi)容。

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         然而,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立,群眾體育產(chǎn)業(yè)在全社會(huì)發(fā)展迅速,打破了以往體育*辦社會(huì)體育的局面,因此,依靠體育*制定的《社會(huì)體育技術(shù)等級(jí)制度》社會(huì)體育隊(duì)伍,已越來越不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要,將社會(huì)體育的納入職業(yè)書制度已是大勢(shì)所趨。 推行社會(huì)體育職業(yè)書制度具有多方面的意義。2、推行證書制度是建立社會(huì)體育人才市場(chǎng)和*就業(yè)的重要手段體育人才市場(chǎng)是人才市場(chǎng)的重要組成都分,是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制育人才實(shí)現(xiàn)就業(yè)的主要途徑。

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         1993年12月,原體委頒發(fā)了《社會(huì)體育技術(shù)等級(jí)制度》,填補(bǔ)了社會(huì)體育人員上的空白,標(biāo)志著我國社會(huì)體育工作在制度化的道路上又前進(jìn)了一步。據(jù)統(tǒng)計(jì),截止到1999年底,我國通過《社會(huì)體育技術(shù)等級(jí)制度》的社會(huì)體育總數(shù)已達(dá)到20萬余人。社會(huì)體育在哪里辦多少錢報(bào)考

         本章小結(jié):通過學(xué)習(xí)社會(huì)體育職業(yè)書制度,更好的了解我國現(xiàn)階段的社會(huì)體育現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展方向。復(fù)習(xí)思考題:1、建立社會(huì)體育職業(yè)書制度有什么意義?第二節(jié)職業(yè)的內(nèi)容與實(shí)施(一)本節(jié)教學(xué)目的要求:了解并社會(huì)體育職業(yè)書制度的職業(yè)的內(nèi)容與實(shí)施。

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