德語(yǔ)b2水平需要學(xué)多久
根據(jù)常規(guī)統(tǒng)計(jì)，如果堅(jiān)持每天5個(gè)小時(shí)以上的語(yǔ)言學(xué)習(xí)訓(xùn)練時(shí)間，這個(gè)過(guò)程大體需要2年以上的時(shí)間。首先要明確B2的概念。德語(yǔ)B2的標(biāo)準(zhǔn)是能夠靈活自如地運(yùn)用德語(yǔ)，相當(dāng)于達(dá)到母語(yǔ)水平。日常交流對(duì)話、寫(xiě)作、聽(tīng)講、處理各種生活事物都不存在障礙。這實(shí)際上是一個(gè)比較高的水平了。
上述2年時(shí)間只是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)性的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。不代表特殊性。所以這個(gè)時(shí)間的長(zhǎng)短會(huì)因人而異。有些人語(yǔ)言天賦極佳，記憶力也好，又有學(xué)習(xí)方法，而且還努力，有語(yǔ)言環(huán)境等等，這樣就會(huì)縮短用時(shí)。
相反，如果不具備這些條件，那所用時(shí)間就會(huì)相應(yīng)延長(zhǎng)。每個(gè)人的實(shí)際情況都各不相同。
德語(yǔ)學(xué)到B2要多少課時(shí)？
德語(yǔ)學(xué)到B2要300小時(shí)。學(xué)德語(yǔ)和學(xué)任何語(yǔ)言一樣，分為兩個(gè)階段，一個(gè)叫做語(yǔ)音階段，一個(gè)叫做基礎(chǔ)階段。
一、語(yǔ)音階段。
德語(yǔ)是一種拼音文字，一般不用國(guó)際音標(biāo)標(biāo)音，只需掌握了發(fā)音規(guī)則，便可拼讀單字。德語(yǔ)有30個(gè)字母，其中8個(gè)元音字母，24個(gè)輔音字母。
1. 認(rèn)識(shí)輔音。
B b 雙唇緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，沖開(kāi)阻塞，聲帶要振動(dòng)。
C c 唇齒微開(kāi)，舌尖抵住下齒，軟腭抬起，形成阻塞，用力送氣沖開(kāi)阻塞，不振動(dòng)聲帶。
D d 唇齒微開(kāi)，舌尖和上齒齦構(gòu)成阻塞，送氣沖開(kāi)阻塞，振動(dòng)聲帶。
F f 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過(guò)唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，不振動(dòng)聲帶。
G g 唇齒微開(kāi)，舌尖抵住下齒，軟腭抬起，形成阻塞，送氣沖開(kāi)阻塞，振動(dòng)聲帶。
H h 舌尖輕觸下齒，唇齒微開(kāi)，不振動(dòng)聲帶，氣流經(jīng)過(guò)聲門(mén)摩擦，由口腔而出。
J j 唇齒微開(kāi)，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬腭抬起，送氣通過(guò)舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動(dòng)。
K k 唇齒微開(kāi)，舌尖抵住下齒，軟腭抬起，形成阻塞，用力送氣沖開(kāi)阻塞，不振動(dòng)聲帶。
L l 唇齒微開(kāi)，下顎略垂，舌尖抵住上齒齦，氣流通過(guò)舌兩側(cè)和臼齒之間的縫隙，振動(dòng)聲帶。
M m 雙唇輕合，舌尖近下齒，舌面自然平展，軟腭下垂，氣流通過(guò)鼻腔，振動(dòng)聲帶。
N n 唇齒微開(kāi)，舌尖貼上齒，軟腭下垂，送氣通過(guò)鼻腔，振動(dòng)聲帶。
P p 雙唇緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，用力送氣沖開(kāi)阻塞，聲帶不振動(dòng)。
qu 先發(fā)k，緊接著發(fā)w。
R r 唇齒張開(kāi)，下顎略垂，舌尖抵住下齒， 舌面后部抬起，小舌自然下垂，送氣使小舌顫動(dòng)，振動(dòng)聲帶。
S s 雙唇略啟，上下齒稍微離開(kāi)，舌尖輕抵住下齒，送氣通過(guò)前舌和上下齒之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，振動(dòng)聲帶（在詞中和詞尾時(shí)不振動(dòng)）。
? 雙唇略啟，上下齒稍微離開(kāi)，舌尖輕抵住下齒，送氣通過(guò)前舌和上下齒之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，不振動(dòng)聲帶
T t 唇齒微開(kāi)，舌尖和上齒齦構(gòu)成阻塞，用力送氣沖開(kāi)阻塞，不振動(dòng)聲帶。
V v 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過(guò)唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，不振動(dòng)聲帶。
W w 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過(guò)唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，振動(dòng)聲帶。
X x 發(fā)k和s的復(fù)合音。
Y y 唇齒微開(kāi)，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬腭抬起，送氣通過(guò)舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動(dòng)。
Z z 舌尖先貼住齒齦，然后略下降，氣流泄出口腔，形成破擦音。
2. 認(rèn)識(shí)元音。
A a 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
? ? 唇齒張開(kāi)，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
E e 唇齒張開(kāi)，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
I i 唇齒微開(kāi)，舌尖緊抵下齒，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
O o 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟腭抬起。
? 舌位如發(fā)e，唇型如發(fā)o，雙唇前伸撮成圓形。
U u 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向后硬腭抬起。
ü 舌位如發(fā)i，唇型如發(fā)u，雙唇前伸撮成圓形。
y在字中、字尾時(shí)，相當(dāng)于元音ü。
五個(gè)元音字母和三個(gè)變?cè)糇帜冈诤竺鏌o(wú)輔音字母或只有一個(gè)輔音字母時(shí)，念的是它們的名字，即發(fā)出它們的長(zhǎng)音：zu Bad mir Bete
視覺(jué)型單字，后面只有一個(gè)輔音字母的元音字母要發(fā)出聲音，即短音：ab an des fit was
3. 輔音連綴：
chs Wachs
ds Abends
nk Dank
sp Speck
st Stahl
ts nichts
tz Litze
4. 元音組：
aa 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
ee 唇齒張開(kāi)，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
ie 唇齒微開(kāi)，舌尖緊抵下齒，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oo 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟腭抬起。
5. 復(fù)合輔音：
ch 唇齒微開(kāi)，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬腭抬起，送氣通過(guò)舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦，聲帶不振動(dòng)。ch前面的元音要發(fā)出聲音，如ech、ich。
ch 唇齒微開(kāi)，舌尖抵住下齒，后舌向軟腭胎氣，送氣通過(guò)舌面和軟腭之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，不振動(dòng)聲帶，ch前面的元音有時(shí)念名字，有時(shí)念聲音：ach och auch
ck 只發(fā)一個(gè)k的音，前面的元音要發(fā)出聲音，即短音。
dsch 雙唇向前伸出，上下齒微開(kāi)，舌尖抵住上齒齦，氣流通過(guò)時(shí)，沖開(kāi)阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出，聲帶要發(fā)生振動(dòng)。
dt 只發(fā)一個(gè)t的音。
ng 唇齒微開(kāi)，舌尖近下齒，舌面抬起貼住硬腭，軟腭下垂，送氣通過(guò)鼻腔，振動(dòng)聲帶。
ph 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過(guò)唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，不振動(dòng)聲帶。
sch 雙唇略向前伸出，稍微撮攏，上下齒微開(kāi)，舌尖向上齒齦抬起，送氣通過(guò)舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙，聲帶不振動(dòng)。
ss 雙唇略啟，上下齒稍微離開(kāi)，舌尖輕抵住下齒，送氣通過(guò)前舌和上下齒之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，不振動(dòng)聲帶。
th 只發(fā)一個(gè)t的音。
tsch 雙唇向前伸出，上下齒微開(kāi)，舌尖抵住上齒齦，氣流通過(guò)時(shí)，沖開(kāi)阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出，聲帶不振動(dòng)。
6. 元音加h的發(fā)音。
ah 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
?h 舌位如發(fā)eh，下顎下垂，口張大，近于發(fā)ah的口型。
eh 唇齒張開(kāi)，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
ih 唇齒微開(kāi)，舌尖緊抵下齒，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oh 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟腭抬起。
?h 舌位如發(fā)eh，唇型如發(fā)oh，雙唇前伸撮成圓形。
uh 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向后硬腭抬起。
üh 雙唇前伸撮成圓形，如發(fā)uh，舌位如發(fā)ih。
7. 特殊元音組。
ai、ei、ay、ey，雙元音，由a向ih滑動(dòng)。
au，雙元音，由a向uh滑動(dòng)。
?u、eu，雙元音，由o向üh滑動(dòng)。
er，發(fā)弱元音e的音，雙唇微開(kāi)，嘴角不向后咧，下顎自然下垂，舌面平放。
二、基礎(chǔ)階段。
德語(yǔ)是一門(mén)屈折語(yǔ)，其語(yǔ)法特點(diǎn)如下：
德語(yǔ)的詞按語(yǔ)法功能分為13類：冠詞、名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、動(dòng)詞、連詞、介詞、副詞、語(yǔ)氣詞、情態(tài)詞、感嘆詞、擬聲詞。前六類有詞形變化，稱為可變?cè)~類；后6類無(wú)詞形變化，稱為不變?cè)~類。
德語(yǔ)中的名詞*個(gè)字母必須大寫(xiě)。德語(yǔ)名詞有3種性（陽(yáng)性、陰性和中性），除了直接對(duì)人的名詞的性比較規(guī)則外其它的詞的性往往沒(méi)有規(guī)律。德語(yǔ)還有4個(gè)格（主格、賓格、與格、所有格）和兩個(gè)數(shù)（單數(shù)、復(fù)數(shù)）。在使用中，除名詞本身發(fā)生某些變化外，主要依靠名詞之前的冠詞、代詞、形容詞和若干數(shù)詞的變化來(lái)表示名詞在句中的性、數(shù)、格。學(xué)習(xí)名詞就要記住它的性，并且要和冠詞一起記住。
動(dòng)詞的變位包括人稱、數(shù)、時(shí)：包括現(xiàn)在時(shí)(pr?sens)、過(guò)去時(shí)(Pr?terium)、將來(lái)時(shí)(Futur I)、現(xiàn)在完成時(shí)(Perfekt)、過(guò)去完成時(shí)()和將來(lái)完成時(shí)(Futur II)、語(yǔ)態(tài)（主動(dòng)語(yǔ)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）、語(yǔ)式（直陳式、命令式、虛擬式）的變化。如表示現(xiàn)在發(fā)生的事用現(xiàn)在時(shí)，表示過(guò)去的事用過(guò)去時(shí)，在間接引語(yǔ)時(shí)用*虛擬式等。德語(yǔ)的動(dòng)詞可以分為弱變化、強(qiáng)變化和混合變化動(dòng)詞，學(xué)動(dòng)詞時(shí)必須要學(xué)習(xí)它的變位形式。
德語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：
動(dòng)詞謂語(yǔ)為句子的核心，它要求各格的賓語(yǔ)或介詞賓語(yǔ)和各種補(bǔ)語(yǔ)。
在普通陳述句中，主語(yǔ)或其他句子成分居句首時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞總是居第二位。如果謂語(yǔ)由兩個(gè)部分組成，即由可變部分（時(shí)間助動(dòng)詞或情態(tài)助動(dòng)詞）和不可變部分（動(dòng)詞的不定式或第二分詞）構(gòu)成，則可變部分居第二位（在有些句子中居*位），而不變部分居句尾，這是德語(yǔ)特有的謂語(yǔ)“框架結(jié)構(gòu)”。
句法的另一個(gè)特點(diǎn)是從句中動(dòng)詞謂語(yǔ)位于句末，其句子成分的排列順序是：連詞或關(guān)系代詞—主語(yǔ)和句子其它成分—?jiǎng)釉~謂語(yǔ)。
德語(yǔ)b2水平需要學(xué)多久?
如果按照國(guó)外語(yǔ)言班的進(jìn)度，每天上課五小時(shí)，每周上五天，教學(xué)大綱的設(shè)計(jì)是8－10個(gè)月，有的學(xué)校會(huì)設(shè)一個(gè)B1+，有的學(xué)校沒(méi)有，但會(huì)設(shè)一個(gè)B2+，到C1水平一共是12個(gè)月。就我身邊的情況來(lái)看，8個(gè)月后都差不多能達(dá)到B2水平，只不過(guò)有的人B2考滿分，有的人B2剛及格，只有極少數(shù)的人會(huì)通不過(guò)。*學(xué)生很勤奮，用8個(gè)月學(xué)到B2不是難事，但前提是要跟著語(yǔ)言班上。初學(xué)時(shí)候自學(xué)效果不好，很可能還會(huì)耽誤你。等B2往上基本上就可以自學(xué)了。學(xué)習(xí)多久能從德語(yǔ)零基礎(chǔ)達(dá)到德福B2水平？
德福B2差不多是德語(yǔ)專業(yè)四級(jí)的水平。甚至比德語(yǔ)專四還要高一點(diǎn)。*德語(yǔ)教學(xué)差不多是兩個(gè)學(xué)年的課程。如果強(qiáng)度很高，每天不低于5小時(shí)連續(xù)學(xué)習(xí)，并且有人教，方法得當(dāng)，半年或許可以。
如果純屬自學(xué)，沒(méi)有指導(dǎo)的話，這個(gè)看悟性，八個(gè)月到幾年不等。
德語(yǔ)學(xué)習(xí)一個(gè)級(jí)別是多少學(xué)時(shí)?800學(xué)時(shí)要學(xué)多久?
德語(yǔ)級(jí)別分為：A1/A2/B1/B2/C1/C2600到800學(xué)時(shí)一般相當(dāng)于B1-B2的水平。
一般出國(guó)留學(xué)的時(shí)候需要提供600-800學(xué)時(shí)的學(xué)時(shí)證明。
如果你集中學(xué)習(xí)德語(yǔ)的話， 首先要看你主攻哪塊。一般德語(yǔ)初、中、高級(jí)班還是偏重于語(yǔ)法知識(shí)。
其實(shí)聽(tīng)懂課程最開(kāi)始總有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。你可以用DaF的聽(tīng)力來(lái)練習(xí)的。如果DaF的聽(tīng)力差不多了，聽(tīng)課的時(shí)候單詞大部分都能聽(tīng)出來(lái)的。剛開(kāi)始差不多能聽(tīng)個(gè)70-80%，慢慢的差不多就都聽(tīng)懂了。我們那會(huì)差不多得一兩個(gè)月。
非常重要的一點(diǎn)要提醒你：聽(tīng)課與日常德語(yǔ)差別很大，如果想聽(tīng)懂課堂內(nèi)容，首先要做的是掌握好本專業(yè)的單詞，這個(gè)非常重要。不然你聽(tīng)力再好專業(yè)詞匯不懂還是不行。
請(qǐng)問(wèn)在三個(gè)半月內(nèi)從德語(yǔ)零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)，能學(xué)完B2嗎
可能性是有，但是非常非常小。如果有地方能把人從零基礎(chǔ)培訓(xùn)到B2水平，那人們還考*德語(yǔ)專業(yè)干什么？德語(yǔ)人才不比比皆是了？德語(yǔ)本來(lái)就是一門(mén)比較難的語(yǔ)言。從零學(xué)一年能到B的都寥寥無(wú)幾。當(dāng)然你可能特別特別有語(yǔ)言天賦。你可以去試一下。一個(gè)月內(nèi)，你能否達(dá)到A3左右的標(biāo)準(zhǔn)。如果能，說(shuō)明很有希望。但你要知道，越往后越難。一個(gè)月能突破A，不見(jiàn)得一個(gè)月能突破B1。去試試吧，這里任何人說(shuō)的只能是一個(gè)參考。還是你親身嘗試最有說(shuō)服力。一個(gè)月突破了，那你就努力按你的計(jì)劃準(zhǔn)備7月份考試，第二個(gè)月你B1也實(shí)現(xiàn)了，那你就該更有信心……但如果*個(gè)月沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，那就及時(shí)調(diào)整計(jì)劃唄。德語(yǔ) B2 多少課時(shí)
B2是歌德六類考試項(xiàng)目中的一類，這六類考試項(xiàng)目是：A1 A2
B1 B2
C1 C2
歌德對(duì)考b2是這樣說(shuō)的：
Zum Erreichen dieser Stufe ben?tigen Sie – abh?ngig von und – 600 bis 800 à 45 Minuten.
若要達(dá)到B2，您需要有一定的德語(yǔ)知識(shí)和學(xué)過(guò)德語(yǔ)，然后再系統(tǒng)學(xué)習(xí)600-800小時(shí)（45鐘/課時(shí)）的德語(yǔ)課。
怎么樣在半年之內(nèi)學(xué)完德語(yǔ)B2。
是自己學(xué)還是在語(yǔ)言學(xué)校？ 用什么教材。每個(gè)級(jí)別都有相對(duì)應(yīng)的教材，選對(duì)教材很重要。應(yīng)付語(yǔ)言考試就是做題，做練習(xí)。
不要僅僅積累單詞量，語(yǔ)法不要放下?？荚嚨臅r(shí)候，語(yǔ)法很重要。德語(yǔ)語(yǔ)法沒(méi)什么訣竅，就是死記硬背。定冠詞變格，形容詞變格，還有一堆的特殊變化這些最基本的不是靠單詞多能解決的。說(shuō)到單詞，背單詞的時(shí)候把詞性一定要記清楚。