孩子語言發(fā)育遲緩都有什么表現(xiàn)癥狀？

語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)：

1.過了說話的年齡仍不會說話

2.說話晚或很晚

3.開始說話后，比別的正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯

4.雖然會說話，語言技能較低

5.語言應用、詞匯和語法應用均低于同齡兒童

6.只會用單詞交流不會用句子表達

7.交流技能低

8.回答問題反應差

9.語言理解困難和遵循指令困難

寶寶語言發(fā)育遲緩有哪些表現(xiàn)？

小孩子語言發(fā)育遲緩有哪些表現(xiàn)?語言發(fā)育遲緩是指在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象。很多孩子明顯比正常同齡孩子身材矮小，家長也是十分擔心，除此之外，語言發(fā)育遲緩還會在語言、運動等其他方面表現(xiàn)出來。
語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是從語言到運動等多方面的：
1)、語言發(fā)展的起步年齡較晚：語言發(fā)展的程度比正常兒童的水平要低，常出現(xiàn)各種錯誤，比如：當患兒開始學語時，語言缺陷即顯示出來，小兒可發(fā)出一些音節(jié)，但不能組成詞。記不住普通的詞，詞匯十分貧乏。
2)、嬰兒身體發(fā)軟，運動明顯減少：這是肌肉張力底下的表現(xiàn)，在嬰兒一個月時期表現(xiàn)為多;身體發(fā)硬，即是肌肉張力亢進的表現(xiàn)。
3)、反應遲鈍：大多表現(xiàn)在于聽力以及視力上面。這是聽力系統(tǒng)損壞或智力低下的早期表現(xiàn)。
4)、頭圍異常：頭圍是腦發(fā)育的形態(tài)指標，腦損傷嬰兒往往會出現(xiàn)頭圍異常的現(xiàn)象。
5)、固定姿勢：大多是由于腦損傷導致肌肉張力異常所導致。例如弓角反張，蛙位，倒U字姿勢等。
6)、不笑：3個月嬰兒正常會開始微笑現(xiàn)象，運動遲緩則會不笑或者推遲發(fā)笑時間。4個月大是不能發(fā)聲笑。
7)、小手緊握：時常握拳不餓能張開，或拇指內(nèi)收，尤其是一側(cè)上肢存在，不能伸手抓物。
8)、身體扭轉(zhuǎn)：3~4個月的嬰兒出現(xiàn)身體扭轉(zhuǎn)現(xiàn)象，往往提示錐體外系損傷。
鄭州市第二中醫(yī)院醫(yī)生溫馨提示：希望以上介紹內(nèi)容對孩子和家長有幫助，語言發(fā)育遲緩對孩子的傷害是不容忽視的，他們存在智力、體格、心理以及語言上的障礙，不論是學習、生活、工作都會帶來諸多不便，所以如果發(fā)現(xiàn)孩子存在以上語言發(fā)育遲緩的癥狀，應及時帶孩子去醫(yī)院治療。

語言發(fā)育遲緩的癥狀有哪些？

語言發(fā)育遲緩的癥狀主要有以下幾種：

說話晚：有的孩子遲遲不肯開路，比如有的孩子到了兩歲還沒開口，有的可能很長時間只會說稱呼單字或疊字，基本沒有進展。

遲遲說不清楚：發(fā)音準確性的完善緩慢，這可能和前期遲遲不開口有關(guān)，因為發(fā)音也是一種動作，需要不斷練習，才能使相關(guān)部位肌肉功能達到準確發(fā)音的標準。

理解認知的障礙：原因可能會有很多，表現(xiàn)為語言理解能力差，大人說話不同程度地理解不了，聽不懂。

兒童語言發(fā)育遲緩可以通過語言訓練追上正常兒童的發(fā)育過程。

寶寶發(fā)育遲緩，都會有什么表現(xiàn)？

每個家長都希望自己的孩子能夠快速的成長，希望自己的孩子身體健康，聰明過人。但是在日常生活中每個孩子的生長發(fā)育情況都是不一樣的，都會有所差異，有的同齡孩子要相對高一些，有的孩子要相對低一些。每個孩子的體質(zhì)都是不同的，但是如果孩子發(fā)育遲緩的話，家長一定要及早的發(fā)現(xiàn)，早預防。

一、孩子會比同齡人落后

孩子如果發(fā)育遲緩的話，在身高方面或者體重方面都會比同齡人落后很多，尤其是在三歲之前，孩子的平均每3個月都會長5公分左右，如果孩子沒有達到這個水平的話，這樣*要帶孩子去醫(yī)院檢查一下孩子身體里面的生長激素和骨骼發(fā)育水平。如果能夠確認孩子發(fā)育遲緩的話，就一定要給孩子及時的補充營養(yǎng)，注意補充維生素，鈣元素和蛋白質(zhì)。

二、觀察了寶寶的動作

有一句俗語叫做三翻六坐九爬。指的是寶寶在三個月的時候就要會翻身，6月的時候就要自己學會，坐起來9個月的時候就能夠自己爬行了。寶寶在這幾個月的時候都要學會對應的動作，雖然單純的幾個動作并不能衡量寶寶是否發(fā)育遲緩，但是如果寶寶這幾個動作明顯的發(fā)育落后的話，家長就應該考慮寶寶有發(fā)育遲緩的跡象。如果寶寶到一歲左右還不會做這些動作，就說明寶寶發(fā)育遲緩，家長一定要及時的帶孩子去醫(yī)院檢查。

三、語言能力發(fā)育緩慢

正常的孩子一次左右就已經(jīng)能夠簡單的發(fā)出一些聲音，并且能夠喊爸爸媽媽了，也會簡單的用一些疊字。到一歲半左右寶寶就能夠連著說兩個字以上的語言了，甚至還能夠認識一些數(shù)字，家長在跟孩子講話的時候，孩子也會有回應。如果家長發(fā)現(xiàn)寶寶說話比較遲，比同齡的寶寶都晚的話，甚至會有一些交流的障礙，就說明寶寶語言發(fā)育遲緩，家長要及時帶孩子去醫(yī)院檢查。

寶寶語言發(fā)育遲緩的怎么辦？寶寶語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)和原因是什么？

兒童語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

1.音高差

語調(diào)差是無法準確地發(fā)音單個音節(jié)。? 3～4歲兒童，隨著發(fā)聲器官的成熟，語音聽覺系統(tǒng)和大腦功能的發(fā)育，發(fā)音能力迅速加強。? 4歲以上的孩子一般都能掌握國語的所有聲部。 這時候，由于自己的發(fā)音系統(tǒng)有異常，或者受方言的影響，就會出現(xiàn)語調(diào)不佳的問題。

2、不會掌握語言能力

語言和表達技巧是指適當使用音調(diào)、力度、大小、速度和停頓等語調(diào)變化，使其更加生動和具有感染力。 由于理解力差，孩子將難以掌握語調(diào)和語調(diào)的變化。

3. 語言發(fā)展開始于較晚的年齡

一般正常的孩子1歲左右就開始說話，叫“爸爸媽媽”，但語言發(fā)育遲緩的孩子可能要到兩歲半才開始說話，有的甚至不會說一句話 在四五歲的時候。 有些家長可能會認為他們的孩子說話晚了。 的確，因為語言學習需要更好的注意力，一些活潑好動的孩子很難長時間專注于一件事，“說話”的時間就比較晚了。 如果孩子兩歲半還不能說話，家長*帶孩子去專業(yè)醫(yī)院做一些檢查，看看孩子是否符合語言遲緩的診斷標準。

如何應對兒童語言發(fā)育遲緩

激發(fā)孩子說話的欲望

（1）讓寶寶說話最有效的方法是讓父母創(chuàng)造一種交談和交流的氛圍，利用任何可能的機會和寶寶繼續(xù)交談，用柔和和情感的語言給他講故事，即使是在大多數(shù)情況下 案例。 接下來只是父母“自言自語”并堅持下去。

（2）與寶寶交談時，家長不妨隨機應變，誘導寶寶表達自己的想法。 如果他對你的努力有反應并且可以用肢體語言“喋喋不休”來表達他的意思，你可以及時擁抱鼓勵。

（3）對于這些寶寶，家長不要管他說得好不好，也不要急于糾正他的語言問題。 更重要的是培養(yǎng)他說話的自信心，讓他體會到表達的樂趣。

?循序漸進的個性化訓練

兒童的言語和閱讀訓練是一對一的，比如對于接受性語言障礙的孩子，重點是訓練對言語的理解、聽覺記憶和聽覺感知。 對于表達性語言障礙的人來說，重點是訓練他模仿他人的言語。 無論對語言發(fā)育遲緩兒童進行何種教育培訓，家長都應積極參與。

小兒發(fā)育遲緩都有哪些表現(xiàn)？

（1）吃奶的過程中非常困難，在嬰幼兒時期經(jīng)常會這樣。智力低下的嬰兒一開始出現(xiàn)的癥狀就是顯得吃奶困難，不會吸吮，特別容易出現(xiàn)吐奶現(xiàn)象。這種可能表示有神經(jīng)系統(tǒng)損傷，日后智力會受影響。
（2）經(jīng)常會出現(xiàn)有張口、伸舌、癡笑、流涎、磨牙、噘手指等癥狀表現(xiàn)，同時伴隨著無意識的表情和動作，或尖叫，或哭鬧的現(xiàn)象出現(xiàn)。
（3）眼神沒有一點精神，不能有意識地視物體的變化而轉(zhuǎn)移視力。始終沒有辦法集中注意力、沒有辦法持久。
（4）語言障礙，語言跟同齡兒相比明顯顯得落后很多，不過沒有出現(xiàn)試聽障礙的現(xiàn)象，或智差的伴隨著試聽障礙。通常情況下，嬰兒在七到八個月的情況下，就會出現(xiàn)一些模仿聲音，在一歲左右的時候就會喊爸爸媽媽了，1歲半就會認識十來個字，對于簡單的指令能夠有所了解，到嬰兒到了2歲左右就會問一些比較的問題，3歲左右就能夠有一個基本的表達思想。一旦有哪個嬰兒落后四五個月甚至落后1-2年的情況下，依然有這種情況出現(xiàn)的話，都應看做是智力落后的信號。
（5）學習難度非常之大，這種現(xiàn)象通常見于年長輕度智力低下者。
（6）面容、體態(tài)狀況顯得較為異常，對于先天性智力低下的寶寶來說在面容體態(tài)上都會出現(xiàn)異常狀況。比如先天愚型患兒就有雙眼斜吊、塌鼻梁、眼距過寬、舌頭常托在外邊、流口水等一些比較常見的癥狀表現(xiàn)，就是人們常說的“國際臉”。對于患有腦積水的患兒來說頭會顯得比較的大，小兒畸形兒頭顱又特別小。對于甲狀腺功能低下的患兒來說，身材跟同齡兒相比顯得特別矮小。
（7）感知速度會進一步變得慢了很多，注意力也會分散開來，記憶力非常之差，言語能力不是那么的流暢，思維能力顯得非常之低，情緒一直不那么穩(wěn)定，自控力也顯得較為差勁，意志薄弱，缺乏自信，交往能力差，難以學會人際間交往。

發(fā)育遲緩有什么癥狀？

1. 運動發(fā)育落后：有的寶寶是不會爬的，即使帶了一歲多了還是不會爬，但是如果孩子到了三歲以后走路還不穩(wěn)，那就有幾率診斷孩子發(fā)育遲緩了。

2、很有可能會出現(xiàn)，學習速度比較慢，比其他的兒童慢三倍左右。

3、可能還會沒有辦法完全表達自己的意思，說話說不清楚。

如何判定孩子是語言發(fā)育遲緩還是自閉癥

寶寶語言發(fā)育遲緩什么原因造成的呢？首先發(fā)育遲緩是在生長發(fā)育過程中速度減慢或順序異常，多方面的發(fā)育落后如運動、語言、智力和行為等。而語言發(fā)育遲緩只是眾多遲緩癥狀中的一種癥狀而已。語言發(fā)育遲緩的起病于嬰幼兒時期，會出現(xiàn)不同程度的語言發(fā)育障礙，慢慢的會造成不喜歡和他人交往，沒有語言就失去了基本的社交能力。
語言發(fā)育遲緩一般會有兩種情況造成的。
1、*種就是病理性，也就是身體自身原因?qū)е碌?。比如：舌頭先天性短小，肥大，舌系帶短，神經(jīng)失調(diào)，聲帶受損等一些病理性情況，遇到這種情況只能去專業(yè)的醫(yī)院進行檢查和治療。
2、第二種就是行為性，也就是日常的生活中教養(yǎng)的方式方法出現(xiàn)了問題，比如：長期吃碎食，流食，運動缺乏，口肌弱，肺氣弱，語言聲音環(huán)境的缺失等原因?qū)е?。遇到這種情況只能改變生活習慣和加強專業(yè)性的訓練就可以改變了。
語言發(fā)育遲緩和自閉癥是很大區(qū)別的，往往有些家長會混淆不太明白，自閉癥是必須要有三大癥狀，1、語言障礙，2、行為障礙，3，社交障礙。語言發(fā)育遲緩只是語言一種癥狀而已。
語言發(fā)育遲緩訓練的方式方法，是需要根據(jù)孩子的具體表現(xiàn)和情況，來作出相應的康復計劃，比如以日常的生活習慣和語言環(huán)境的改變?yōu)榛A(chǔ)，再加上專業(yè)的口肌訓練，注意力訓練，安坐訓練，運動訓練，肺氣訓練，發(fā)音訓練等等對應有效的康復訓練。先評估后訓練這是不變的法則。

兒童發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些？

發(fā)育遲緩是指在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象。發(fā)病率在6%～8%之間。在正常的內(nèi)外環(huán)境下兒童能夠正常發(fā)育，一切不利于兒童生長發(fā)育的因素均可不同程度地影響其發(fā)育，從而造成兒童的生長發(fā)育遲緩。
生長發(fā)育遲緩表現(xiàn)：
1、體格發(fā)育落后;
2、運動發(fā)育落后;
3、語言發(fā)育落后;
4、智力發(fā)育落后;
5、心理發(fā)展落后等.
生長發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的多有體格發(fā)育、運動發(fā)育及智力發(fā)育落后但也可以某一方面為突出表現(xiàn)。
如果身高、體重、頭圍的測量值全部都偏低的話那就表示孩子的發(fā)育出現(xiàn)了全面的遲緩，應該向小兒科醫(yī)師做詳細咨詢，以確認是否需要做進一步的檢查。如果只是身高、體重、頭圍的某一項指標出現(xiàn)偏低，那就表示孩子可能出現(xiàn)了部分的發(fā)育遲緩，可進一步檢查腦神經(jīng)或內(nèi)分泌等項目以了解孩子的生理發(fā)展是否受到了影響。
生長遲緩的原因多種多樣，有的系自然過程，有的屬遺傳因素，有的則屬疾病，其中80%～90%的生長遲緩兒童屬于正常的生長變異，如家族性矮身材、體質(zhì)性發(fā)育延遲以及低出生體重性矮小，這些與先天遺傳因素或?qū)m內(nèi)的發(fā)育不良有關(guān)，其生長速度基本正常，也不需要特殊治療。但對于這樣的孩子，家長仍應創(chuàng)造良好的后天外部條件，促進生長潛力*限度地發(fā)揮。另外一些原因則是屬于病態(tài)的，如染色體異常(唐氏綜合征、特納綜合征)、代謝性疾病、骨骼疾病(骨軟骨發(fā)育不全)、慢性疾病、慢性營養(yǎng)不良性疾病、內(nèi)分泌疾病(如生長激素缺乏癥、甲狀腺功能低下癥)等引起的生長遲緩，對于這一部分因疾病原因引起的身材矮小，應去醫(yī)院進行檢查，找出生長緩慢的病因并進行治療。

寶寶發(fā)育遲緩都會有什么表現(xiàn)？

寶寶發(fā)育遲緩的幾個方面：身體發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、動作落后、心理發(fā)育落后。寶寶發(fā)育遲緩的癥狀比較明顯，媽媽可以觀察寶寶，如果有以下幾個方面的遲緩跡象，應盡快帶寶寶到醫(yī)院檢查確認。寶寶身高、體重和頭圍的某項指標偏低，如果身高、體重和頭圍的測量值低于發(fā)育指標，則說明寶寶是一個全面發(fā)育遲緩的寶寶，睡眠困難，容易吃驚，哭聲尖銳；有些寶寶不愛哭，顯得異常 "聰明"。

寶寶厭奶，早期喂養(yǎng)困難，有流涎現(xiàn)象；吸吮能力差，咀嚼晚，吃固體食物時易出現(xiàn)吞咽障礙和嘔吐。出生后4～6周的嬰兒仍不會笑，不認人，反應遲鈍；3個月大時，仍不站立或邁步。4個月大時，拇指仍內(nèi)收，手不張開。4-5個月大時，腰部挺直時頭還是搖搖晃晃的，5個月大時還是不會伸手拿東西。然而，每個孩子的生長發(fā)育速度是不一樣的，有的快，有的慢。

如果孩子的身高和體重比兩三個同齡人低一點，這并不重要。但如果孩子的身高、體重發(fā)育都比平均2個標準低，就要注意了，這說明孩子的生長發(fā)育遲緩了。爸爸媽媽應及時送孩子到醫(yī)院檢查，看看是什么原因，及時采取措施。都說孩子越小，語言越好。在一個月的時候喉嚨就能發(fā)出輕微的聲音，兩三個月的時候就能絮絮叨叨，四個月的時候聽到自己的名字就會有反應，一般一歲左右就能叫出 "爸爸"、"媽媽 "等簡單的詞語，2歲左右就能說出簡單的句子。如果爸爸媽媽在2、3歲時發(fā)現(xiàn)自己的寶寶只能說一些很簡單的詞，詞匯量很少，而且說話含糊不清，這時就要及時帶孩子去醫(yī)院檢查。

另外，爸爸媽媽平時要引導寶寶說話，多與寶寶交流，盡量不要用詞，如 "吃飯"、"看花 "等，這樣孩子的語言發(fā)展也受到阻礙。一歲以下的寶寶大動作的發(fā)展被概括為 "三轉(zhuǎn)、六坐、七滾、八爬、一走"。一般3、4個月的寶寶學會翻身，6個月開始學會坐，7、8個月學會在原地爬行，到一歲時可以慢慢站起來，學會走路。這是發(fā)育的基本規(guī)律，只要寶寶和這個標準相差不大，即使晚一點也是正常的。但如果寶寶3個月時不會抬頭，4個月時拳頭握得緊緊的，而且很難掰開，這些都說明寶寶的發(fā)育遲緩。