留學(xué)俄羅斯俄語專業(yè)介紹

人們對俄語并不陌生，它是我國在一段時期內(nèi)最為普及的外語，當(dāng)時很多人學(xué)習(xí)的外語就是俄語。那么俄羅斯的俄語專業(yè)各位了解嗎？和一起來了解一下吧！

一、俄羅斯留學(xué)俄語專業(yè)介紹

俄語系前身為1964年建校時的東歐語系，于1971年招收首批俄語學(xué)員，1999年正式建系。俄語系屬北京市特色專業(yè)建設(shè)點和校級重點建設(shè)*，并設(shè)有全球輿情與受眾研究中心、陀思妥耶夫斯基研究中心和白俄羅斯研究中心。有本科和碩士研究生兩個辦學(xué)層次，并開設(shè)白俄羅斯語專業(yè)。學(xué)術(shù)學(xué)位研究生招收應(yīng)用語言學(xué)、跨文化交際理論與實踐、俄羅斯文學(xué)三個方向，翻譯碩士招收俄語口譯專業(yè)。

專業(yè)特色

在繼承和發(fā)展二外優(yōu)秀本科教育教學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，致力于培養(yǎng)“博專結(jié)合”的國際化應(yīng)用型人才，不僅注重言語實踐能力的培養(yǎng)，突出口筆譯綜合實踐能力的特色，同時重視發(fā)展學(xué)生跨文化交際的能力，以適應(yīng)不同文化領(lǐng)域的交際需求；尤其重視培養(yǎng)學(xué)生對外傳播*文化的能力；積極實施素質(zhì)教育——“以趣啟智，以美促學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、開拓創(chuàng)新能力和團(tuán)隊精神。

主要課程

俄語專業(yè)的核心課程是圍繞聽說讀寫譯的言語技能課程，包括基礎(chǔ)俄語、高級俄語、俄語閱讀、高級語法、俄語寫作等；特色課程包括俄羅斯文化藝術(shù)、俄語報刊選讀、跨文化交際、俄羅斯文學(xué)史、俄羅斯文學(xué)作品選讀、*文化等；口筆譯及言語技能類課程包括俄漢互譯、應(yīng)用文寫作、演講與修辭、商務(wù)俄語、旅游俄語等。

對外交流

俄語系現(xiàn)與莫斯科國際關(guān)系、喀山聯(lián)邦*、莫斯科語言*、莫斯科*、圣彼得堡國立師范*、圣彼得堡*等國外高等院校建立了校際友好交流關(guān)系，每年均有一半以上優(yōu)秀學(xué)生獲得*留學(xué)基金委獎學(xué)金和學(xué)校交流項目的資助，免費前往不同院校交換學(xué)習(xí)或參與自費出國交流項目學(xué)習(xí)，以增加俄語專業(yè)人才培養(yǎng)的國際化復(fù)合度。

二、俄羅斯留學(xué)俄語專業(yè)優(yōu)勢

優(yōu)勢一 ：俄語使用廣泛

俄羅斯是一個有很大潛力的大國，中俄兩國有交流的巨大需要。由于兩國*的努力，中俄貿(mào)易狀況逐年加強(qiáng)，留學(xué)畢業(yè)人才需求量遞增，隨著今后幾年俄經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)和兩國迅速擴(kuò)大的全面合作，加上與之不相適應(yīng)的國內(nèi)嚴(yán)重缺乏的俄語教育，以及雙方經(jīng)濟(jì)有很強(qiáng)的互補(bǔ)性等原因?？梢灶A(yù)見二、三年內(nèi)，這方面的人才缺檔將迅速出現(xiàn)，并且在以后十年的相當(dāng)長時間內(nèi)留俄畢業(yè)生將處于供不應(yīng)求的局面。

優(yōu)勢二 ：國內(nèi)就業(yè)前景良好

俄語*對我國政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有十分密切的關(guān)系。俄羅斯是**的鄰國，且和*的經(jīng)濟(jì)具有天然互補(bǔ)性。具體來說，俄羅斯資源豐富，土地遼闊，文化深厚，科技發(fā)達(dá)，這些都是*需要的。尤其是能源和科技方面。從俄羅斯留學(xué)回國的學(xué)生就業(yè)前景相對較好，我國的機(jī)械制造、能源企業(yè)、外貿(mào)、旅游及*機(jī)關(guān)等單位對俄語人才都有較大的需求?，F(xiàn)在中俄兩國關(guān)系發(fā)展良好，中俄經(jīng)濟(jì)貿(mào)易各以重工業(yè)、輕工業(yè)為主，存在著互補(bǔ)、互助、互相交流的性質(zhì)。特別是*一帶一路的戰(zhàn)略政策，將中俄合作進(jìn)一步推向高峰。這樣，在我國各個領(lǐng)域都需要有不同程度的、有過國際化教育背景的、高度的專業(yè)文化素質(zhì)的復(fù)合型人才。隨著中俄貿(mào)易的發(fā)展，俄語生很容易找到為俄羅斯訪華商團(tuán)做“隨身翻譯”的機(jī)會，特別是有留俄經(jīng)歷的學(xué)生，他們的收入也較高。

　 　優(yōu)勢三 ：“俄語”*教育是走向國際平臺的跳板

每年都有不少美國企業(yè)到俄羅斯*選取人才，許多俄羅斯理工科*生還未畢業(yè)，就被“訂購一空”。俄羅斯理工科*生在美國非?！俺韵恪?，美國的很多獵頭公司在俄羅斯都有辦事處。由于有國際化的教育背景、高度的專業(yè)素質(zhì)和掌握俄英兩國語言（在俄上*時，第二外語仍是英語，由于俄學(xué)生英語比較好，交流機(jī)會多，在俄留學(xué)生英語水平普遍高于國內(nèi)），有比國內(nèi)*畢業(yè)生僅掌握一門大部分人都會的英語有更優(yōu)越的就業(yè)前景；或借助俄中各方面的發(fā)展在俄羅斯就業(yè)，或轉(zhuǎn)到歐美發(fā)達(dá)*憑借所學(xué)知識一展身手。另外，留學(xué)俄羅斯的文憑價值也如股票一樣隨著俄羅斯經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和重新強(qiáng)大將在就業(yè)市場不斷升值。同時許多俄羅斯名牌*與歐美*有緊密的合作關(guān)系，進(jìn)入這些*后很容易進(jìn)入歐美*進(jìn)一步深造，目前有不少*學(xué)生正在實踐這一目標(biāo)。

優(yōu)勢四 ：俄語人才需求的多元化

用發(fā)展的眼光來分析留學(xué)俄羅斯，會發(fā)現(xiàn)其不失為人生道路上自身發(fā)展的捷徑，是人生明智的有眼光的選擇。這一點為越來越多的學(xué)生和家長所認(rèn)識。當(dāng)下越來越多的行業(yè)對俄語人才的需求量不斷提升，不僅在科技、貿(mào)易、能源、機(jī)械等領(lǐng)域需要俄語人才，而且國內(nèi)現(xiàn)在新興行業(yè)也對俄語人才十分需求，比如說留學(xué)咨詢行業(yè)、外語教育行業(yè)、新聞電影行業(yè)等等。

三、俄語專業(yè)就業(yè)方向

公務(wù)員

招考俄語公務(wù)員的有像外交部、商務(wù)部、中聯(lián)（中共中央對外聯(lián)絡(luò)部）、文化部、*安全部這樣的*部委，也有一些省市的外事*、公安*、安全*、海關(guān)、邊檢等。

新聞傳媒機(jī)構(gòu)

央視俄語頻道、新華社、國際廣播電臺、外文局、人民網(wǎng)、*網(wǎng)一些國際性新聞傳媒機(jī)構(gòu)也會接收一些俄語畢業(yè)生。這些單位不是*機(jī)構(gòu)，但都是黨和*的喉舌，由*撥款，也就是我們常說的事業(yè)單位。

高校教師

俄語專業(yè)要進(jìn)入高校成為教師，這是目前門檻*的職業(yè)。北方相對開設(shè)俄語專業(yè)院校較多，比如山東交通，里面就有俄語專業(yè)，很多老師都是俄羅斯留學(xué)歸來的。

俄語專業(yè)都學(xué)什么課程

Ⅰ *本科俄語專業(yè)要學(xué)習(xí)哪些課程

每個學(xué)校通常都會不太一樣，尤其是專業(yè)課程?；A(chǔ)課程一般會在頭兩年開設(shè)，分為俄語語音、俄語語法、基礎(chǔ)俄語、俄語視聽說、俄羅斯國情、俄語閱讀、俄語寫作等；后兩年為專業(yè)課程階段，分為高級俄語、俄語報刊閱讀、俄羅斯文學(xué)、語言學(xué)、翻譯、經(jīng)貿(mào)俄語、科技俄語等等。有些選修課是根據(jù)學(xué)校特色而定的。下面給你發(fā)北京外國語*俄語的本科課程設(shè)置的網(wǎng)址//ru.bfsu.e.cn/benke/01.asp 希望對你有幫助！

Ⅱ 俄語專業(yè)大一都學(xué)什么課程

你好，很高興為你解答，
基礎(chǔ)俄語和視聽說
希望能幫到你，如果還有不明白的地方，歡迎追問，望采納。
Ⅲ 俄語專業(yè)都學(xué)什么課

你是上*么 ，我們上學(xué)的時候分側(cè)重方向，我是外貿(mào)專業(yè) 俄語基礎(chǔ)和俄語外貿(mào)是基本 比如俄羅斯文學(xué)史 俄羅斯概況，還有商貿(mào)俄語 書信方式。還有外教口語。但是呢 方向不一樣 其實課程學(xué)習(xí)的也大同小異的，因為我同學(xué)學(xué)習(xí)的俄語師范方向 跟我們學(xué)習(xí)的也是一樣的 只是比我們多了教育方面的課程，他們畢業(yè)就可以直接拿到師范證書了

Ⅳ 首都師范*俄語專業(yè)核心課程有什么

俄語 四年制本科 授文學(xué)學(xué)士學(xué)位
專業(yè)簡介：北京市特色專業(yè)和*特色專業(yè)，2021 年入選*一流本科專業(yè)建設(shè)點。俄語本科專業(yè)設(shè)置于1960 年，擁有俄語語言文學(xué)專業(yè)“學(xué)士- 碩士- 博士- 博士后”完整的培養(yǎng)體系，*和專業(yè)綜合實力在國內(nèi)長期名列前茅，并具有較高的國際*度和聲譽(yù)。俄語系國內(nèi)外交流廣泛，合作層次高，與俄羅斯多所高校建立長期穩(wěn)定的校際合作關(guān)系，同時在上海合作組織*框架下與俄羅斯及其他成員國多所合作伙伴高校開展聯(lián)合培養(yǎng)工作。
俄語專業(yè)擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，絕大多數(shù)教師擁有博士學(xué)位和副教授、教授職稱，其*內(nèi)外著名的教授有：劉利民教授（博士生導(dǎo)師，*教育國際交流協(xié)會會長，俄羅斯友誼勛章獲得者）、劉文飛教授（博士生導(dǎo)師，*俄羅斯文學(xué)研究會會長，俄羅斯友誼勛章獲得者）、隋然教授（博士生導(dǎo)師，中西語言哲學(xué)研究會副會長，*翻譯資格考評專家委員會委員，俄羅斯友誼與合作勛章獲得者）、杜桂枝教授（博士生導(dǎo)師，俄羅斯普希金獎?wù)芦@得者）、王宗琥教授（博士生導(dǎo)師, *俄語教學(xué)研究會副會長, 教育部高校外指委俄語分委會委員）。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有俄語實際應(yīng)用能力，在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、旅游、教育、科研等機(jī)構(gòu)和*從事翻譯、行政、教學(xué)和研究等工作的外語人才。
核心課程：精讀、語法、視聽說、口語、口譯、報刊閱讀、俄羅斯文學(xué)史、俄羅斯概況、俄語交際與應(yīng)用、電視新聞、俄語應(yīng)用文、俄漢翻譯、經(jīng)貿(mào)口語及論文寫作等，此外還開設(shè)俄羅斯文學(xué)史、普通語言學(xué)、語言與文化等多種選修課。
專業(yè)特色：主修學(xué)習(xí)俄羅斯語言、文學(xué)、文化等各方面的基本知識, 強(qiáng)化俄語聽、說、讀、寫、譯等全面熟巧的訓(xùn)練, 提高專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)生也可根據(jù)自己的興趣和能力，自主選擇學(xué)校設(shè)置的各種輔修專業(yè)，提高專業(yè)知識復(fù)合性和工作適應(yīng)性。
升學(xué)就業(yè)：主要到*和北京市機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事外事外貿(mào)等涉外工作或從事教*研工作。學(xué)習(xí)成績突出者可*保送讀研或公派出國讀研。

Ⅳ *俄語主修課程都有哪些

基礎(chǔ)俄語（精讀）、俄語語法、俄語泛讀、俄語語音、俄羅斯詩歌、高級俄語(精讀)、俄語翻譯、俄羅斯文學(xué)、俄羅斯刊物等

Ⅵ *俄語要學(xué)什么課程

俄語語音、基礎(chǔ)俄語、俄語語法、俄語閱讀、俄語視聽說，我是俄語系剛畢業(yè)的，我們學(xué)的是這幾門課，教材是1-4冊*俄語，黑大出版社的，還有1-8冊新東方出版社的*俄語。
我覺得關(guān)鍵是，語音、語法、口語。

Ⅶ 俄語專業(yè)的主干課程

核心課程: 基礎(chǔ)俄語、泛讀、翻譯、俄語教育學(xué)。
必修課程: 聽力、閱讀與寫作、語法。

Ⅷ *俄語系都上什么課

不一樣的學(xué)校教不一樣的東西
告訴你北外的吧，因為我是北外大二的的，呵呵
大一上：俄語：實踐課（其他學(xué)校稱精讀）
從最簡單的發(fā)音教起，到一些簡單的句子，變格變位
大一下：俄語：被細(xì)分為：實踐，語法，聽力，閱讀
院內(nèi)必修：俄羅斯歷史，俄羅斯地理
院內(nèi)選修：俄羅斯藝術(shù)
大二上：俄語：實踐，語法，聽力，閱讀，外教
大二下：俄語：實踐，語法，聽力，閱讀，外教
院內(nèi)選修：俄羅斯文化
大三：除了實踐和另外一門專業(yè)課（記不清了）是必修，其他都是選修，如俄羅斯經(jīng)濟(jì)，外交，文學(xué)史，文化，媒體，電影等等
大四：不知道，還沒上過呢
至于英語，每個學(xué)校的規(guī)定是不一樣的，北外要求必須過北外的英語3級和4級
高數(shù)對于小語種專業(yè)是肯定不會設(shè)置的，不過你愿意的話學(xué)校有校內(nèi)選修可以選高數(shù)。
除此之外還有一些必修類似于計算機(jī)，馬哲，毛鄧三等的就不多說了。
*愉快！Желаю успехов!

Ⅸ 河北師范*俄語系有什么課

各個俄語系開設(shè)課程各有特色，但大同小異，下面給個普遍開的課表你，大多數(shù)國內(nèi)俄語系都是這么開課的：本專業(yè)培養(yǎng)面向21世紀(jì)、“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、高素質(zhì)”，適應(yīng)我國改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè),具有俄語語言文學(xué)基本理論素養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)知識和較高綜合素質(zhì)，能在高校、外事、外經(jīng)外貿(mào)等機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位從事教學(xué)、翻譯和管理等實際工作的復(fù)合型高級專門人才。
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
教育本專業(yè)學(xué)生主要通過俄語語言文學(xué)的基本理論和基本知識的學(xué)習(xí)，接受俄語語言的基本技能訓(xùn)練，掌握堅實的語言基礎(chǔ)和熟練的言語 交際能力。具體表現(xiàn)在畢業(yè)時應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
熟練掌握俄語聽、說、讀、寫和口筆譯能力；
掌握文學(xué)基本知識，熟悉俄國的社會、歷史、文化知識；
掌握語言文學(xué)專業(yè)的文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和到涉外的機(jī)關(guān)、企業(yè)、科研等單位從事實際工作能力；
掌握俄語教學(xué)的基本方法，熟悉涉外工作的有關(guān)基本知識。
三、主干*：俄語語言文學(xué)
四、主要課程：
1、基礎(chǔ)俄語
主要內(nèi)容：一*為基礎(chǔ)階段。培養(yǎng)聽、說、寫、讀、譯基本技能，對一些常用口語進(jìn)行技巧訓(xùn)練，穩(wěn)步地擴(kuò)大詞匯面，全面打好 語言基礎(chǔ)。
教材及主要參考書：北京外國語*和俄羅斯普希金俄語合編《*俄語〈東方〉》（1-4）。
2、俄語視聽
主要內(nèi)容：以視聽教學(xué)法為基礎(chǔ)，對聽說技巧進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在低年級的任務(wù)是借助電教設(shè)備來加強(qiáng)和發(fā)展學(xué)生的聽力、會話，交際能力；在高年級填補(bǔ)提高階段俄語課在訓(xùn)練聽、說能力不足，借助電影、錄像來加強(qiáng)學(xué)生運用語言的能力。
教材及主要參考書：北京二外國語編，《俄語視聽說》，北京外國語*俄語系編《俄語視聽說教程》。
3、俄語口筆語實踐課
主要內(nèi)容：三、*為提高階段，進(jìn)一步鞏固學(xué)生在基礎(chǔ)階段所獲得的知識和技巧：發(fā)展學(xué)生的連貫筆語表達(dá)能力；擴(kuò)大詞匯量：提高學(xué)生理解，運用語言的能力。
教材及主要參考書：北京外國語*和俄羅斯普希金俄語合編《*俄語〈東方〉》（5-8）。補(bǔ)充部分自編教材。
4、俄譯漢
主要內(nèi)容：授予必要的翻譯理論、方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯實踐能力。
教材及主要參考書：蔡毅等編《俄譯漢教程》（上下冊）。
5、俄語經(jīng)典作品賞析
主要內(nèi)容：閱讀分析俄羅斯及蘇聯(lián)文學(xué)及文化經(jīng)典作品，提高學(xué)生的俄語水平、欣賞能力和人文素養(yǎng)。
教材及主要參考書：自選。
6、漢譯俄
主要內(nèi)容：授予必要的翻譯理論、方法和技巧、培養(yǎng)學(xué)生的翻譯實踐能力。
教材及主要參考書：周元等編《漢譯俄教程》。
7、俄羅斯文化教育
主要內(nèi)容：介紹俄羅斯文化發(fā)展概況。
教材及主要參考書：自編。
8、俄語會話：
該課程為俄語專業(yè)本科基礎(chǔ)階段（本科一、*）必修課，重在對學(xué)生的口語能力進(jìn)行實踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的言語技能和交際能力，具體要求學(xué)生能就所學(xué)題材按規(guī)定情境進(jìn)行對話和敘述，語言基本正確得體并養(yǎng)成積極主動參加俄語交際活動的習(xí)慣。
教材及主要參考書：自選。
9、俄語聽力：
該課程為俄語專業(yè)本科基礎(chǔ)階段（本科一、*）必修課，重在對學(xué)生的俄語聽力進(jìn)行實踐訓(xùn)練，具體要求學(xué)生能基本聽懂題材和語言 材料熟悉的中等語速的俄語講話，如能聽懂教師的俄語講課、與所學(xué)課文題材相近，難度略低或相當(dāng)于正課的原版有聲教學(xué)資料以及在熟悉的題材范圍內(nèi)聽懂俄羅斯人的簡單講話。
教材及主要參考書：〈瘋狂俄語〉、〈結(jié)識〉、〈大眾俄語〉。
10、俄語語法：
該課程為俄語專業(yè)本科基礎(chǔ)階段必修課，其具體任務(wù)在于讓學(xué)生熟練掌握詞形變化、詞的一致關(guān)系、支配關(guān)系及一定數(shù)量的句型等基本詞法和句法規(guī)則；初步了解俄語語法體系，并在言語交際中能基本正確應(yīng)用需積極掌握的語法知識。
教材及主要參考書：〈*俄語〉（東方）。
11、語語音學(xué)：
語音課的主要任務(wù)是講解語音規(guī)則，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行以語音、語調(diào)為中心的言語訓(xùn)練。要求學(xué)生注意每個俄語語音的發(fā)音部位和發(fā)音方法，在單詞和課文朗讀訓(xùn)練中指導(dǎo)學(xué)生正確運用發(fā)音規(guī)則，如清化、濁化、軟化、弱化等，同時還應(yīng)重視訓(xùn)練基本調(diào)型的運用。
教材及主要參考書：〈*俄語〉（東方）。
12、俄蘇文學(xué)史
主要內(nèi)容：講授俄羅斯文學(xué)與蘇聯(lián)文學(xué)發(fā)展的歷史，主要文學(xué)流派和文學(xué)斗爭的情況，以馬列主義觀點和方法對主要作家和作品進(jìn)行分析。
主要教材：曹靖華等編《俄羅斯文學(xué)史》、《蘇聯(lián)文學(xué)史》，蘇聯(lián)科布拉果依主編《俄國文學(xué)史》（三卷集）麥特琴柯等編《俄蘇文學(xué)史》（1917-1940）。
13、科技俄語
主要內(nèi)容：介紹科技俄語語體的特點，各種結(jié)構(gòu)和運用的規(guī)律，通過實例分析，提高學(xué)生掌握科技俄語的能力。
教材及主要參考書：王德孝等編《科技俄語》，張秉衡等編《科技俄語常用結(jié)構(gòu)》。
14、俄羅斯國情
主要內(nèi)容：介紹該國的地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等情況。為學(xué)習(xí)俄語和未來工作提供背景知識。
教材及主要參考書：金亞娜編〈俄羅斯國情〉、孫蕾編〈俄羅斯觀光〉。
15、俄語寫作
主要內(nèi)容：介紹寫作知識，通過作文訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生用俄語書面表達(dá)思想的能力。
教材及主要參考書：南京*俄語系編《俄語寫作》。
教材及主要參考書：自編。
16、經(jīng)貿(mào)俄語
主要內(nèi)容；介紹俄語應(yīng)用文一般格式，通過寫作掌握應(yīng)用文的書寫。
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Ⅹ 俄語專業(yè)主要學(xué)些什么 開設(shè)課程有哪些

俄語專業(yè)主要學(xué)什么
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有扎實的俄語語言基礎(chǔ)知識和語言基本技能，較熟練的俄語語言運用能力，能夠在高等和中等學(xué)校進(jìn)行俄語教學(xué)和教學(xué)研究的教師及其他教育工作者，以及能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、旅游等*從事翻譯、科研、管理工作的高級俄語專門人才。
主要課程:基礎(chǔ)俄語、泛讀、翻譯、俄語教育學(xué)。
就業(yè)方向:可從事外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、旅游等*從事翻譯、科研、管理工作。

俄語專業(yè)開設(shè)課程設(shè)置,課程內(nèi)容學(xué)什么

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)面向21世紀(jì)、“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、高素質(zhì)”，適應(yīng)我國改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè),具有俄語語言文學(xué)基本理論素養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)知識和較高綜合素質(zhì)，能在高校、外事、外經(jīng)外貿(mào)等機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位從事教學(xué)、翻譯和管理等實際工作的復(fù)合型高級專門人才。
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
教育本專業(yè)學(xué)生主要通過俄語語言文學(xué)的基本理論和基本知識的學(xué)習(xí)，接受俄語語言的基本技能訓(xùn)練，掌握堅實的語言基礎(chǔ)和熟練的言語交際能力。具體表現(xiàn)在畢業(yè)時應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
熟練掌握俄語聽、說、讀、寫和口筆譯能力；
掌握文學(xué)基本知識，熟悉俄國的社會、歷史、文化知識；
掌握語言文學(xué)專業(yè)的文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和到涉外的機(jī)關(guān)、企業(yè)、科研等單位從事實際工作能力；
掌握俄語教學(xué)的基本方法，熟悉涉外工作的有關(guān)基本知識。

三、主干*：　俄語語言文學(xué)

四、主要課程：
1、基礎(chǔ)俄語
主要內(nèi)容：一*為基礎(chǔ)階段。培養(yǎng)聽、說、寫、讀、譯基本技能，對一些常用口語進(jìn)行技巧訓(xùn)練，穩(wěn)步地擴(kuò)大詞匯面，全面打好語言基礎(chǔ)。
教材及主要參考書：北京外國語*和俄羅斯普希金俄語合編《*俄語〈東方〉》（1-4）。

2、俄語視聽
主要內(nèi)容：以視聽教學(xué)法為基礎(chǔ)，對聽說技巧進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在低年級的任務(wù)是借助電教設(shè)備來加強(qiáng)和發(fā)展學(xué)生的聽力、會話，交際能力；在高年級填補(bǔ)提高階段俄語課在訓(xùn)練聽、說能力不足，借助電影、錄像來加強(qiáng)學(xué)生運用語言的能力。
教材及主要參考書：北京二外國語編，《俄語視聽說》，北京外國語*俄語系編《俄語視聽說教程》。

3、俄語口筆語實踐課
主要內(nèi)容：三、*為提高階段，進(jìn)一步鞏固學(xué)生在基礎(chǔ)階段所獲得的知識和技巧：發(fā)展學(xué)生的連貫筆語表達(dá)能力；擴(kuò)大詞匯量：提高學(xué)生理解，運用語言的能力。
教材及主要參考書：北京外國語*和俄羅斯普希金俄語合編《*俄語〈東方〉》（5-8）。補(bǔ)充部分自編教材。

4、俄譯漢
主要內(nèi)容：授予必要的翻譯理論、方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯實踐能力。
教材及主要參考書：蔡毅等編《俄譯漢教程》（上下冊）。

5、俄語經(jīng)典作品賞析
主要內(nèi)容：閱讀分析俄羅斯及蘇聯(lián)文學(xué)及文化經(jīng)典作品，提高學(xué)生的俄語水平、欣賞能力和人文素養(yǎng)。
教材及主要參考書：自選。

6、漢譯俄
主要內(nèi)容：授予必要的翻譯理論、方法和技巧、培養(yǎng)學(xué)生的翻譯實踐能力。
教材及主要參考書：周元等編《漢譯俄教程》。

7、俄羅斯文化教育
主要內(nèi)容：介紹俄羅斯文化發(fā)展概況。
教材及主要參考書：自編。

8、俄語會話：
該課程為俄語專業(yè)本科基礎(chǔ)階段（本科一、*）必修課，重在對學(xué)生的口語能力進(jìn)行實踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的言語技能和交際能力，具體要求學(xué)生能就所學(xué)題材按規(guī)定情境進(jìn)行對話和敘述，語言基本正確得體并養(yǎng)成積極主動參加俄語交際活動的習(xí)慣。
教材及主要參考書：自選。

9、俄語聽力：
該課程為俄語專業(yè)本科基礎(chǔ)階段（本科一、*）必修課，重在對學(xué)生的俄語聽力進(jìn)行實踐訓(xùn)練，具體要求學(xué)生能基本聽懂題材和語言材料熟悉的中等語速的俄語講話，如能聽懂教師的俄語講課、與所學(xué)課文題材相近，難度略低或相當(dāng)于正課的原版有聲教學(xué)資料以及在熟悉的題材范圍內(nèi)聽懂俄羅斯人的簡單講話。
教材及主要參考書：〈瘋狂俄語〉、〈結(jié)識〉、〈大眾俄語〉。

10、俄語語法：
該課程為俄語專業(yè)本科基礎(chǔ)階段必修課，其具體任務(wù)在于讓學(xué)生熟練掌握詞形變化、詞的一致關(guān)系、支配關(guān)系及一定數(shù)量的句型等基本詞法和句法規(guī)則；初步了解俄語語法體系，并在言語交際中能基本正確應(yīng)用需積極掌握的語法知識。
教材及主要參考書：〈*俄語〉（東方）。

11、語語音學(xué)：
語音課的主要任務(wù)是講解語音規(guī)則，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行以語音、語調(diào)為中心的言語訓(xùn)練。要求學(xué)生注意每個俄語語音的發(fā)音部位和發(fā)音方法，在單詞和課文朗讀訓(xùn)練中指導(dǎo)學(xué)生正確運用發(fā)音規(guī)則，如清化、濁化、軟化、弱化等，同時還應(yīng)重視訓(xùn)練基本調(diào)型的運用。
教材及主要參考書：〈*俄語〉（東方）。

12、俄蘇文學(xué)史
主要內(nèi)容：講授俄羅斯文學(xué)與蘇聯(lián)文學(xué)發(fā)展的歷史，主要文學(xué)流派和文學(xué)斗爭的情況，以馬列主義觀點和方法對主要作家和作品進(jìn)行分析。
主要教材：曹靖華等編《俄羅斯文學(xué)史》、《蘇聯(lián)文學(xué)史》，蘇聯(lián)科布拉果依主編《俄國文學(xué)史》（三卷集）麥特琴柯等編《俄蘇文學(xué)史》（1917-1940）。

13、科技俄語
主要內(nèi)容：介紹科技俄語語體的特點，各種結(jié)構(gòu)和運用的規(guī)律，通過實例分析，提高學(xué)生掌握科技俄語的能力。
教材及主要參考書：王德孝等編《科技俄語》，張秉衡等編《科技俄語常用結(jié)構(gòu)》。

14、俄羅斯國情
主要內(nèi)容：介紹該國的地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等情況。為學(xué)習(xí)俄語和未來工作提供背景知識。
教材及主要參考書：金亞娜編〈俄羅斯國情〉、孫蕾編〈俄羅斯觀光〉。

15、俄語寫作
主要內(nèi)容：介紹寫作知識，通過作文訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生用俄語書面表達(dá)思想的能力。
教材及主要參考書： 南京* 俄語系編《俄語寫作》。
教材及主要參考書：自編。

16、經(jīng)貿(mào)俄語
主要內(nèi)容；介紹俄語應(yīng)用文一般格式，通過寫作掌握應(yīng)用文的書寫。
教材及主要參考書；陸勇編《俄語外事外貿(mào)應(yīng)用文》。

17、俄語口語
主要內(nèi)容：由俄籍教師帶領(lǐng)學(xué)生演練口語，提高學(xué)生快速交際的能力。
教材及主要參考書：自編。

18、俄語報刊選讀
主要內(nèi)容：介紹俄羅斯報刊文體，通過廣泛閱讀，使學(xué)生提高快速閱讀報刊的能力。
教材及主要參考書：王穎編《俄語報刊閱讀》及自編。

19、現(xiàn)代俄語理論
主要內(nèi)容：系統(tǒng)講授現(xiàn)代俄語詞法學(xué)、句法學(xué)的基礎(chǔ)理論知識、概括、深化和擴(kuò)*生已有的語法知識。
教材及主要參考書：趙云中、王德孝等編的《現(xiàn)代俄語教程》（詞法學(xué)句法學(xué)）；蘇聯(lián)科編《俄語詞匯》（80年）；加爾金娜費多魯克等編《現(xiàn)代俄語》。

北大俄語學(xué)碩研究方向

下面是《外國語2015招生年度學(xué)術(shù)型研究生報考指南》中的資料（原文：
北京*俄羅斯語言文學(xué)系是北大最早設(shè)立的幾個外語系之一?，F(xiàn)有教師19人，其中教授7人，副教授10人；擁有博士學(xué)位的教師16人。碩士招生包括俄語語言學(xué)、俄羅斯文學(xué)、俄羅斯文化以及俄漢翻譯四個方向，學(xué)制均為3年。碩士招生分為推薦*和應(yīng)試兩種。推薦*考生不參加*統(tǒng)一考試，由各學(xué)校推薦優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，經(jīng)由俄語系統(tǒng)一組織筆試和面試。應(yīng)試考生需參加*統(tǒng)一招生考試，所有方向考生考試科目和內(nèi)容相同。招生考試科目除英語和政治外，還包括“俄語語言、文學(xué)及文化”、“綜合考試”兩個科目，具體情況如下：

1、 俄語語言、文學(xué)及文化，試卷總計150分。其中：
（1）俄語（100分）：（不設(shè)參考書目），主要考察考生的俄語語言基礎(chǔ)知識和基本技能，試題內(nèi)容包括詞匯語法（30分）、閱讀理解（20分）、俄漢互譯（30分，分俄譯漢和漢譯俄兩部分）以及俄語寫作（20分）；
（2）文化國情知識（20分）：參考書目包括《蘇聯(lián)概況》、《獨聯(lián)體*文化國情》等，試題類型為客觀題和簡答題；
（3）文學(xué)（30分）：參考書目包括曹靖華主編的《俄國文學(xué)史》（修訂版?上卷）[普通高等教育“十一五”*規(guī)劃教材]（北京*出版社，2007年10月）、李毓榛主編《20世紀(jì)俄羅斯文學(xué)史》（北京*出版社，2000年8月）等，試題類型以簡答題為主。
2、綜合考試科目：“綜合考試”由外國語統(tǒng)一命題。有關(guān)綜合考試的內(nèi)容請詳見“綜合考試說明”。

二、博士招生考試說明
1、學(xué)習(xí)年限和培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)年限：4年。提前畢業(yè)和延長學(xué)習(xí)年限參照北京*研究生院有關(guān)規(guī)定。
培養(yǎng)目標(biāo)：應(yīng)具有堅實、寬廣的俄語語言、文學(xué)及相關(guān)*的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識，掌握本*的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢。具有嚴(yán)謹(jǐn)、求實的學(xué)風(fēng)和獨立從事科學(xué)研究工作的能力，學(xué)位論文應(yīng)具有創(chuàng)新精神和獨立見解。熟練掌握所學(xué)語言，第二外語應(yīng)具有一定的口、筆譯能力及閱讀與本專業(yè)有關(guān)書刊及參加國際學(xué)術(shù)交流活動的能力。
2、 學(xué)習(xí)安排和論文撰寫：
3、 博士生入學(xué)的*、第二學(xué)年按照導(dǎo)師制訂的培養(yǎng)計劃完成必修課、選修課、寫讀書報告等一系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。課程階段完成后進(jìn)行學(xué)業(yè)綜合考試。綜合考試合格后，博士生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，分以下幾個步驟完成論文的寫作與答辯工作：1）開題報告；2）預(yù)答辯；3）畢業(yè)答辯。
4、 博士研究生在申請學(xué)位之前，一般應(yīng)在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表專業(yè)論文2篇。
5、 對考生的基本要求：
1）具有碩士學(xué)位；
2）具有扎實的俄語基本功及第二外語閱讀能力；
3）具有所報考研究方向及相關(guān)*的扎實基礎(chǔ)知識；
4）具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)；
5）具有初步研究計劃；
6 入學(xué)考試科目設(shè)置與錄取方式：
博士入學(xué)考試分初試（筆試）和復(fù)試（口試）兩個階段進(jìn)行。初試成績合格者與碩博連讀候選人（即碩士生中已被接受為預(yù)備博士生者）一起參加復(fù)試。（另見當(dāng)年的招生簡章及招生專業(yè)目錄。）
俄羅斯文學(xué)方向的博士生入學(xué)考試初試科目有三門，一門公共課“英語”，執(zhí)行北京*的統(tǒng)一要求；兩門專業(yè)課“俄語”和“俄羅斯文學(xué)史”：前者主要考察考生的俄語語言應(yīng)用能力，考試類型包括詞匯語法、閱讀理解、雙語互譯和作文；后者考察考生對作家、作品、文學(xué)流派的深層理解，運用文藝?yán)碚撈饰鑫膶W(xué)現(xiàn)象。題型為三或四道論述題。
俄語語言學(xué)方向的博士生入學(xué)考試初試科目有三門：一門公共課“英語”，兩門專業(yè)課為俄語語言學(xué)理論、俄語（考試內(nèi)容同文學(xué)方向）。
俄羅斯文化國情學(xué)方向的博士生入學(xué)考試初試科目有三門：一門公共課“英語”（非俄語專業(yè)考生可選擇統(tǒng)考俄語），兩門專業(yè)課為“俄羅斯文化史”和“文化研究理論”。題型為論述題。

三、博士生導(dǎo)師介紹（按漢語拼音順序排列）：
李瑋（2015年停招），女，1964年生，教授。1983年云南*俄語系本科畢業(yè)，1989年武漢*俄語系碩士畢業(yè)后進(jìn)入北京*俄語系任教。1999年獲北京*俄語系語言學(xué)博士學(xué)位。2005年獲北京*新聞與傳播博士學(xué)位。1999-2000年在莫斯科*新聞系訪學(xué)。2005年7-10月，2010年10-12月在莫斯科*語文系訪學(xué)。主要講授課程有：本科實踐俄語、俄語視聽說、 俄語報刊閱讀、俄語文化背景知識閱讀、俄羅斯文化國情以及碩士研究生課程現(xiàn)代俄語話語語言學(xué)，博士研究生俄語傳媒語言學(xué)等。主要研究方向如下：1）俄語話語語言學(xué)，2）俄語傳媒語言研究，3）俄羅斯社會政治與傳媒文化。主要著作：專著《從超句體到片段》、合著《現(xiàn)代俄語語篇語法學(xué)》、《俄語感嘆詞教學(xué)辭典》，專著《轉(zhuǎn)型時期的俄羅斯大眾傳媒》，合著《俄文版*文化背景知識》。在研課題：*社科重大課題《*文化軟實力對外傳播研究》。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表涉及俄語語言及俄羅斯文化的論文近三十篇。近年來在北大俄語系和北大新聞傳播同時指導(dǎo)俄語語言和俄羅斯新聞文化兩個方向的碩士研究生。正在指導(dǎo)一名俄語語言學(xué)方向的博士研究生。2015年停招。

寧琦，1969年3月出生，教授。1987年9月至1997年7月就讀于北京*俄羅斯語言文學(xué)系，先后獲得學(xué)士學(xué)位（1991）、碩士學(xué)位（1994）和博士學(xué)位（1997）。1997年博士畢業(yè)后留校任教至今，始終工作在教*研一線。主要研究方向涉及俄語理論語言學(xué)、傳統(tǒng)句法學(xué)、篇章語言學(xué)、功能語言學(xué)以及配價語法等領(lǐng)域。在教學(xué)崗位上，先后承擔(dān)本科生、研究生課程：基礎(chǔ)俄語、俄語語法、俄語視聽說、俄語功能語法、俄語報刊閱讀、俄語語法學(xué)（句法）、俄語句法研究動態(tài)、俄語語言學(xué)理論研究等，已指導(dǎo)俄語語言學(xué)方向研究生4名并全部如期畢業(yè)、獲得碩士學(xué)位。主要學(xué)術(shù)成果：獨立譯著2部——《俄語新論：語法. 詞匯. 意義》（上、下）、合譯著作1部——《形象詩學(xué)原理》；合作著作1部——《俄語模型句法學(xué)》（吳貽翼、寧琦），該著作于2002年底榮獲北京市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎；先后在國內(nèi)外核心和重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表與研究方向契合的學(xué)術(shù)論文30余篇。獨立承擔(dān)2項教育部人文社會科學(xué)研究項目——《現(xiàn)當(dāng)代俄羅斯語言學(xué)研究的流變與走向》、《現(xiàn)代俄語述體配價的研究及其在教學(xué)中的應(yīng)用》；參與完成北京市科技創(chuàng)新平臺項目——“俄語學(xué)理論研究與交流”之“當(dāng)代俄羅斯語言學(xué)理論譯庫”；參加*社科重大項目“俄羅斯《語言學(xué)大百科詞典》翻譯工程”，并擔(dān)任子課題負(fù)責(zé)人。現(xiàn)擔(dān)任北京*外國語黨委書記，院學(xué)術(shù)委員會委員，中俄教育合作分委會之中俄語言教學(xué)學(xué)生、學(xué)者交流和科技合作聯(lián)合工作組語言教學(xué)合作領(lǐng)域中方專家等。

彭甄（2015年停招），1963年10月出生。教授。1997年畢業(yè)于北京*俄語系，獲文學(xué)博士學(xué)位。1997年開始從事教學(xué)工作，教授俄語專業(yè)語言、翻譯和文學(xué)等方面的課程。講授的主要課程包括《俄國文論史》、《翻譯理論與實踐》、《文學(xué)翻譯》和《中外翻譯思想史》等。已完成指導(dǎo)翻譯理論與實踐方向和俄羅斯文學(xué)方向的碩士研究生10余名。參編教材有《俄羅斯文學(xué)簡史》（任光宣主編）和《俄漢—漢俄高級口譯教程》（與王立剛合編）兩部。在科研工作方面，學(xué)術(shù)研究方向包括“現(xiàn)代翻譯理論”、“俄羅斯文學(xué)”和“俄羅斯文論”三個領(lǐng)域，具體論域有“翻譯基本原理”、“文學(xué)翻譯理論”、“契訶夫文學(xué)創(chuàng)作”以及“塔爾圖—莫斯科學(xué)派文論”等。主編有《20世紀(jì)俄國經(jīng)典文論譯叢》（包括烏斯賓斯基的《結(jié)構(gòu)詩學(xué)》、奧夫相尼科—庫里科夫斯基的《文學(xué)創(chuàng)作心理學(xué)》和佩列維爾澤夫的《形象詩學(xué)原理》），翻譯學(xué)術(shù)著作有烏斯賓斯基的《結(jié)構(gòu)詩學(xué)》，出版學(xué)術(shù)專著有《跨語言的書寫——翻譯文本的“異”性結(jié)構(gòu)》。另外在各級學(xué)術(shù)刊物和論文集發(fā)表學(xué)術(shù)論文和評論文章若干篇。

王辛夷（2015年停招），1961年出生，教授。1980年就讀于北京*俄羅斯語言文學(xué)系，先后獲得學(xué)士學(xué)位（1984）、碩士學(xué)位（1991）。2004年獲得莫斯科*博士學(xué)位。
本科畢業(yè)后留校任教至今，始終工作在教學(xué)、科研一線。2002年起曾擔(dān)任俄語主干課主持人，先后承擔(dān)本科生基礎(chǔ)課7門、研究生課2門，包括：基礎(chǔ)俄語、高級俄語、俄語視聽說、漢譯俄教程、俄語口譯課、俄譯漢教程、俄語詞匯修辭、漢俄結(jié)構(gòu)比較、俄語語篇修辭學(xué)。編寫教材《俄語報刊閱讀――技巧與實踐》（2007），《俄語詞匯修辭》（2013年），主編《俄語閱讀教程》1－4冊，本人編寫第三冊，《俄語學(xué)習(xí)背景知識》（合著，本人為*作者）。合譯并審校斯坦尼斯拉夫《演員自我修養(yǎng)》第二部。
主要研究方向涉及俄語語言學(xué)，語篇語言學(xué)、語篇修辭學(xué)、漢俄比較與翻譯等領(lǐng)域。主要成果包括專著一部：《俄語政論語篇研究》，合著兩部：《俄漢對比與俄語學(xué)習(xí)》，《現(xiàn)代俄語語篇語法》。先后在國內(nèi)外核心和重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。
獨立承擔(dān)教育部人文社會科學(xué)研究項目一項：《俄羅斯語篇語言學(xué)研究綜論》；參加*社科重大項目“俄羅斯《語言學(xué)大百科詞典》翻譯工程”。承擔(dān)北京*教材建設(shè)項目一項：《現(xiàn)代俄語修辭》，北京*985規(guī)劃教材項目3項（已完成）。
1999年12月至2002年7月曾擔(dān)任北京*外國語俄語系系主任；現(xiàn)擔(dān)任北京*外國語俄語系系主任，外國語《語言學(xué)研究》編委。北京*外國語外國語言與應(yīng)用語言所（虛體）所長。
指導(dǎo)碩士研究生若干名，目前指導(dǎo)兩名博士生，曾指導(dǎo)一名博士后，該博士后已于2013年10月順利出站。

查曉燕1965年生，教授。1988年畢業(yè)于北京*俄羅斯語言文學(xué)系，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位；1991年獲北京*俄羅斯語言文學(xué)系碩士學(xué)位，碩士方向為俄羅斯文學(xué)與中俄比較文學(xué)（為俄語系與北京*比較文學(xué)研究所聯(lián)合培養(yǎng)），并于同年留系任教；1996年獲北京*文學(xué)博士學(xué)位，成為北京*俄羅斯語言文學(xué)系培養(yǎng)的*位博士。曾兩度前往莫斯科*語文系作高級訪問學(xué)者（1994-1995，1999-2000）?，F(xiàn)任北京*外國語俄羅斯文化研究所所長、北京*歐美文學(xué)研究中心俄羅斯研究室主任、院學(xué)術(shù)委員會委員。其他學(xué)術(shù)兼職如：外國文學(xué)年會理事、*高等教育學(xué)會外國文學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事、*俄羅斯文學(xué)研究會理事、*普希金研究會副會長。講授過本科生的基礎(chǔ)必修課：俄羅斯文學(xué)史、實踐俄語、俄語視聽說、俄語閱讀——文化背景知識、俄蘇文學(xué)史（中文系、原圖書館系）；全校性的本科生通選課“中俄文化交流史”。講授過的研究生的專業(yè)必修課：俄羅斯文學(xué)史、中俄比較文學(xué)研究、中俄文化交流史、俄國小說史。已指導(dǎo)俄羅斯文學(xué)方向碩士生六名（1998年起）、俄羅斯文化國情方向碩士生六名（1999年起）。已培養(yǎng)出兩位俄羅斯文學(xué)方向的博士，正在指導(dǎo)一名俄羅斯文化方向的博士生。主要研究方向為俄羅斯文學(xué)發(fā)展史、普希金研究、中俄比較文學(xué)與文化、俄羅斯文化。已出版的專著有：《北方吹來的風(fēng)——俄羅斯-蘇聯(lián)文學(xué)與*》（海南出版社，1993年）《普希金——俄羅斯精神文化的象征》（北京*出版社，2001年）；主編有《曹靖華誕辰110周年紀(jì)念文集》（紅旗出版社，2009年）；已在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文五十余篇；發(fā)表譯文（論文、俄羅斯當(dāng)代小說）近十篇。

趙桂蓮，1965年生，教授。1986年畢業(yè)于廈門*外文系俄語專業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，1989年考入*社會科研究生院，1990年以公派形式赴俄羅斯學(xué)習(xí)，1994年獲得莫斯科*語文系副博士學(xué)位，1995年進(jìn)入北京*外國語言文學(xué)博士后流動站工作，1997年正式進(jìn)入該校俄羅斯語言文學(xué)系從事教學(xué)和科研工作。曾任該系系主任。除教學(xué)以外，主要從事古代俄羅斯文學(xué)、19世紀(jì)俄羅斯文學(xué)和俄羅斯傳統(tǒng)文化研究，已出版專著兩部：《生命是愛——〈戰(zhàn)爭與和平〉》，《漂泊的靈魂——陀思妥耶夫斯基與俄羅斯傳統(tǒng)文化》；獨立完成的譯著一部：梅烈日科夫斯基的文集《先知》；發(fā)表學(xué)術(shù)論文近三十篇。已完成和正在進(jìn)行的科研項目有博士后基金項目“白銀時代的陀思妥耶夫斯基研究辨析”、教育部人文社會科學(xué)“十、五”規(guī)劃項目“19-20世紀(jì)之交的文學(xué)評論研究”、*社會科學(xué)重點項目“外國神話史詩研究”之子課題“俄羅斯神話、英雄史詩和壯士歌產(chǎn)生的歷史文化淵源及其文學(xué)特征研究”。正在指導(dǎo)三名博士生。

俄語翻譯碩士的招生院校有哪些

北京外國語*、北京第二外國語、上海外國語*、四川外國語*、黑龍江*。

1、北京外國語*

北京外國語*簡稱北外，由*人民共和國教育部直屬，位列*首批“211工程”。設(shè)有研究生院，是*外國語類高等院校中歷史悠久、教授語種最多、辦學(xué)層次齊全的*重點*，被譽(yù)為“共和國外交官搖籃”。

2、北京第二外國語

北京第二外國語，簡稱“北二外”，是教育部、外交部、*旅游局和北京市人民*先后參與建設(shè)的*重點*，于1964年周恩來總理親自創(chuàng)建。北二外是國內(nèi)一所以外國語言文學(xué)和旅游管理為優(yōu)勢特色*，文學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等多*門類協(xié)調(diào)發(fā)展的著名高校。

3、上海外國語*

上海外國語*，簡稱“上外”，是新*成立后興辦的*所高等外語學(xué)府，是新*外語教育的發(fā)祥地之一。學(xué)校前身為華東人民革命*附設(shè)上海俄文學(xué)校，創(chuàng)建于1949年12月，首任校長是著名俄語翻譯家、出版家、*百科全書事業(yè)的奠基者姜椿芳。

4、四川外國語*

四川外國語*，簡稱“川外”，位于直轄市重慶，是一所經(jīng)*人民共和國教育部批準(zhǔn)成立的市屬全日制普通本科高等院校，擁有完整的學(xué)士、碩士、博士人才培養(yǎng)體系，學(xué)校以外國語言文學(xué)*為主，文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多*協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、黑龍江*

黑龍江*，誕生于1941年，其前身為*人民抗日軍政*第三分校俄文隊，是由*共產(chǎn)黨一手創(chuàng)辦的我國最早培養(yǎng)俄語高級專門人才的紅色*，是*首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，黑龍江省*門類最全、專業(yè)覆蓋最廣的綜合性*。

參考資料來源：百度百科-北京外國語*

參考資料來源：百度百科-北京第二外國語

參考資料來源：百度百科-上海外國語*

參考資料來源：百度百科-四川外國語*

參考資料來源：百度百科-黑龍江*

俄語專業(yè)怎么樣

我作為天津外國語*2021級俄烏復(fù)語的學(xué)生來說，俄語專業(yè)對于文科還是很香的。為服務(wù)*戰(zhàn)略需要，實行“俄語+英語+烏克蘭語/白俄羅斯語”三語模式，培養(yǎng)“一精多會、一專多能”的高端國際化人才。

俄羅斯是一個很有希望的大國,中俄兩國有交流的巨大需要。

由于兩國*的努力,中俄貿(mào)易狀況逐年加強(qiáng),留學(xué)畢業(yè)人才需求量遞增,隨著今后幾年俄經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)和兩國迅速擴(kuò)大的全面合作,加上與之不相適應(yīng)的國內(nèi)嚴(yán)重缺乏的俄語教育,以及俄羅斯是一個大國,與我國有漫長的邊境線,雙方經(jīng)濟(jì)有很強(qiáng)的互補(bǔ)性等原因。

可以預(yù)見二、三年內(nèi),這方面的人才缺檔將迅速出現(xiàn),并且在以后十年的相當(dāng)長時間內(nèi)留俄畢業(yè)生將處于供不應(yīng)求的局面。

但是我不得不說的現(xiàn)實一點，從以下幾方面。

1.對于零基礎(chǔ)的學(xué)生來說，是一個挫敗感很強(qiáng)的專業(yè)。俄語很難，尤其是在國內(nèi)學(xué)俄語，難到要花3-4年“入門”。我稱之為量變到質(zhì)變。在質(zhì)變之前，大部分人都是單詞背了一萬遍卻記不住，課文背誦了也不能很好明白語法構(gòu)造和內(nèi)容。所以造成的局面是，大部分國內(nèi)院校俄語專業(yè)的畢業(yè)生的水平都只是能夠勉強(qiáng)的和俄羅斯人交流的水平。能學(xué)好的人只是很少一部分，大部分人的熱情在學(xué)俄語的前兩年就被否定了

2.俄語是一門前期要付出非常多努力但是回報很少的專業(yè)。大部分俄語生的日常都是早上早自習(xí)＋滿課＋晚自習(xí)，但是這種強(qiáng)度下水平也不見得有多高。如果把這些時間用在別的地方可能已經(jīng)成才了。如果想學(xué)這個專業(yè)一定要*心理準(zhǔn)備。

3.俄語這個專業(yè)也是一個太過于單調(diào)的專業(yè)。語言只是一門工具，在未來的就業(yè)路上還需要個人掌握更多的技能才可以，只會俄語太淺薄了。恕我直言，80％本科畢業(yè)生的俄語水平真的沒有谷歌翻譯強(qiáng)

4.俄語專業(yè)是開啟俄羅斯文化的鑰匙。我一直很認(rèn)同一個觀點，那就是學(xué)習(xí)一門語言是再社會化的過程。俄羅斯的文學(xué)和俄羅斯的藝術(shù)當(dāng)之無愧的世界寶藏。

5.俄語專業(yè)的就業(yè)性別歧視極其嚴(yán)重。如果是女生，想要通過俄語來實現(xiàn)本科畢業(yè)找一份不錯的工作，還是別想了，不可能。n多企業(yè)只要男生不要女生。n多企業(yè)愿意要倒數(shù)*的男生不要成績前幾名的女生。我真的建議廣大女同學(xué)們不要報這個專業(yè)。付出太多收獲太少了。

*我想說，如果你還沒有選擇俄語專業(yè)，那么女生就別選了。男生根據(jù)自己的能力和興趣來選擇。

如果你已經(jīng)入了俄語的坑，女同學(xué)們達(dá)不到保研到top的情況下也轉(zhuǎn)行吧。俄語專業(yè)做不到金字塔就沒有必要繼續(xù)了。但是有機(jī)會還是去俄羅斯感受下風(fēng)土人情和文化。學(xué)一門語言，能夠去感受文化的多樣性真的也是一件很美好的事情。

從就業(yè)前景來看，俄語畢業(yè)生主要是做筆譯、口譯、對外貿(mào)易、營銷類、出口專員之類，而且待遇較之其它專業(yè)畢業(yè)生要明顯高出很多，僅翻譯這一工作，一月基本工資就將近五千塊，而且市場需求正成逐年增長之勢，現(xiàn)如今，俄羅斯與*的貿(mào)易合作越來越頻繁，必將迎來對俄貿(mào)易的新高峰。

此外，歷年辦理赴歐洲留學(xué)申請案例中了解到，赴白俄羅斯、烏克蘭、俄羅斯、愛沙尼亞等俄語*留學(xué)人數(shù)也呈逐步升溫之勢。其中三成學(xué)生集中選擇柴可夫斯基音樂學(xué) 院、格林卡音樂、白俄羅斯國立音樂、列賓美術(shù)、蘇里科夫美術(shù)等*藝術(shù)類院校。

總的來說，如果你真的熱愛，不妨大膽的選吧！

俄語專業(yè)考研必要大嗎？考了研能找到什么工作？

俄語專業(yè)考研的必要性大小，需要結(jié)合個人的發(fā)展需求和就業(yè)需求進(jìn)行選擇。如果，后期想從事俄語的理論研究或者想提升個人學(xué)歷水平，可以選擇考研。具體研究生畢業(yè)后的工作崗位也跟自己的職業(yè)定位和選擇有關(guān)。
俄語考研可以選擇考翻譯碩士或者俄語語言文學(xué)，不同招生單位的考試科目也不同，具體考試科目以招生單位的專業(yè)目錄為準(zhǔn)。
例如，(10030)北京外國語*/(002)俄語/(050202)俄語語言文學(xué)的考試科目： (101)思想政治理論 (241)二外英語 (621)俄語基礎(chǔ) (821)俄語綜合知識。
(10030)北京外國語*/(002)俄語/(055103)(專業(yè)學(xué)位)俄語筆譯的考試課目： (101)思想政治理論 (211)翻譯碩士英語 (358)俄語翻譯基礎(chǔ) (448)漢語寫作與百科知識。