教育專碩分數(shù)線
教育專碩分數(shù)線如下：
2023年考研教育學專業(yè)A區(qū)錄取分數(shù)線是351分,B區(qū)錄取分數(shù)線是341分。教育學碩士的就業(yè)方向：普通高校這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難。
基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。中*?，F(xiàn)在*中*校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中*教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定。
越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學論的碩士畢業(yè)生開始進入中*校，今年還出現(xiàn)了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。特殊教育機構(gòu)這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才。
他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。出版社、報社出版社、報社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
教育類研究生分數(shù)線
以2023年為例，教育類研究生分數(shù)線為一區(qū)總分為351分，二區(qū)總分為341分。2023年教育學（不含體育學）考研*線一區(qū)總分為351分（單科線分別為51分、153分），二區(qū)總分為341分（單科線分別為48分、144分），一區(qū)是經(jīng)濟、教育強省，總分通常比二區(qū)高10分左右。
教育研究生專業(yè)-學術(shù)型碩士有教育史、教育學、教育法學、軍事教育學、思想政治教育、教育學原理、比較教育學、學前教育學、職業(yè)技術(shù)教育學、教育技術(shù)學、高等教育學、成人教育學、特殊教育學、體育教育訓練學、教育經(jīng)濟與管理、教育技術(shù)學、教育經(jīng)濟與管理、發(fā)展與教育心理學、發(fā)展與教育心理學19個專業(yè)。
教育學不同的專業(yè)，可以選擇的院校不同，而且不同的院校，優(yōu)勢專業(yè)也是不同的，以教育學專業(yè)為例，華東師范*、北京師范*、南京師范*排在前三，緊隨其后的是東北師范*、華中師范*等。
長春師范*研究生分數(shù)線是多少？
隨著時代的發(fā)展和進步，越來越多的在職人員選擇就讀在職研究生來提升自己的能力，于是就有不少考生想知道長春師范*研究生分數(shù)線是多少。在職研究生分數(shù)線就是參加統(tǒng)考的考生在初試的時候達到院校劃定的分數(shù)線才能進入復(fù)試的標準，考生可以提前有所了解。長春師范*研究生分數(shù)線執(zhí)行的*線，是教育337.47.71，考生可以作為參考。
非全日制研究生需要參加*統(tǒng)考，經(jīng)過初試復(fù)試后方可入學，在職研究生報考條件是：
1、*承認學歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（須取得*承認的本科畢業(yè)證書。含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生，及自學考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時可畢業(yè)本科生）。
2、具有*承認的*本科畢業(yè)學歷的人員。
3、獲得*承認的高職高專學歷后滿2年或2年以上，達到與*本科畢業(yè)生同等學力，且符合我校根據(jù)培養(yǎng)目標對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員；
4、*承認學歷的本科結(jié)業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學力身份報考。
5、已獲碩士、博士學位的人員。
同等學力申碩方面也開設(shè)有教育學、心理健康教育在職研究生等，同等學力申碩*入學，一般大專及以上學歷就可以報名學習，完成學業(yè)后可以獲得結(jié)業(yè)證，滿足本科學歷且學士學位滿三年的學員可以參加申碩考試申請碩士學位。
考研政策不清晰？同等學力在職申碩有困惑？院校專業(yè)不好選？點擊底部官網(wǎng)，有專業(yè)老師為你答疑解惑，211/985名校研究生碩士/博士開放網(wǎng)申報名中：
研究生是國民教育的一種學歷，一般由擁有碩士點、博士點的普通高等學校開展，研究生畢業(yè)后，也可稱研究生，含義為具有研究生學歷的人。
在*，研究生分為碩士研究生及博士研究生。按照學位類型的不同，分為學術(shù)型研究生及專業(yè)型研究生兩種。學術(shù)型研究生一般是指擁有學術(shù)型學位的人員，按*設(shè)立，其以學術(shù)研究為導向，偏重理論和研究，培養(yǎng)*教師和科研機構(gòu)的研究人員為主。專業(yè)型研究生，與學術(shù)型學位研究生處于同一層次，是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)。
財政政策：
財政部、教育部印發(fā)《研究生*獎學金管理暫行辦法》，*將為研究生特設(shè)研究生*獎學金，獎學金將惠及4.5萬名在讀研究生，其中包括1萬名博士研究生，3.5萬名碩士研究生。
研究生*獎學金由中央財政出資設(shè)立，博士研究生*獎學金獎勵標準為每生每年3萬元;碩士研究生*獎學金獎勵標準為每生每年2萬元。研究生*獎學金每年評審一次，所有符合規(guī)定條件的攻讀碩士、博士學位的全日制研究生均有資格申請。
《研究生*獎學金管理暫行辦法》就碩博連讀研究生也有明確的規(guī)定，碩博連讀研究生在注冊為博士研究生之前，或通過攻讀博士學位資格考試前，將按照碩士研究生身份申請*獎學金；而注冊為博士研究生后，或已經(jīng)通過攻讀博士學位資格考試后，按照博士研究生身份申請*獎學金。
《研究生*獎學金管理暫行辦法》規(guī)定高等學校應(yīng)于每年11月30日前將當年研究生*獎學金一次性發(fā)放給獲獎研究生。高等學校也要負責將研究生獲得*獎學金情況記入學籍檔案，并頒發(fā)*統(tǒng)一印制的榮譽證書。