上海少兒籃球俱樂部哪個好?求介紹

你好，這個李秋平籃球俱樂部很好，我孩子在那學(xué)籃球呢，學(xué)了十節(jié)課了，
我覺得孩子個長高了點，昨天教練跟我們說球技有進步，準備讓他上進階班，把我高興壞了，
雖然沒想過成一個籃球運動員，但是如果將來能成為一個籃球場上受人矚目的陽光小帥哥還是非常好的！

上海有什么好的兒童籃球培訓(xùn)班？請透露下，謝謝

上海目前的少兒、青少年籃球培訓(xùn)機構(gòu)還是挺多的，大眾點評按距離搜索一下，然后建議你多試聽幾家，比較一下，兒童主要以培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成良好運動習(xí)慣為主，找一個有親和力的老師至關(guān)重要，或許外教是不錯的選擇

上海東方啟明星少兒籃球培訓(xùn)中班籃筐高度

上海東方啟明星少兒籃球培訓(xùn)中班籃筐高度為2.35米。根據(jù)相關(guān)信息查詢，上海東方啟明星少兒籃球培訓(xùn)籃筐中青少年使用的籃球筐應(yīng)為2.7米，中班和*生使用的籃球框應(yīng)為2.35米，標準筐距地面3.05米，籃球框的直徑應(yīng)該是24.6厘米?；@球場的邊界應(yīng)距離觀眾，廣告牌或任何其他障礙物至少2米。球場長邊的邊界稱為邊線，短邊的邊界稱為界線。邊緣線的中點畫一條平行于端線的線，稱為中線。中心線應(yīng)該向兩側(cè)延伸2.5厘米。

請問各位家長有沒有在孩子在上海參加籃球兒童培訓(xùn)的呢？怎么樣？

我兒子先后去過動因，YBDL和Bravo，其它的我不太了解，動因價格是算蠻便宜的，中教教學(xué)，YBDL中教外教都有的，價格比動因高一點，學(xué)員比較多，我們在YBDL學(xué)的時間比較久，到后期感覺教練也沒那么負責(zé)了，現(xiàn)在換到Bravo大概半年多了，全外教教學(xué)，教學(xué)方式是很不一樣，孩子玩的很開心，進步也很大，而且性價比也特別高，孩子能學(xué)很多東西。

上海有哪些籃球訓(xùn)練班，想給兒子報個興趣班

之前給兒子報過幾個籃球訓(xùn)練班，但是堅持去的也就是楊浦新江灣少兒籃球培訓(xùn)班，他們的訓(xùn)練方式比較先進，不是傳統(tǒng)的填鴨式教育，而是先調(diào)動起兒子的參與興趣，然后再一步步的培養(yǎng)他玩籃球的技巧。關(guān)鍵是每次訓(xùn)練的時間也把握的很好，給小孩留下下一次還要接著訓(xùn)練的興趣種子，所以每次兒子都是催著我?guī)セ@球訓(xùn)練班。

上海有哪些小孩子玩的地方？

1.上海野生動物園，這里聚集了世界各地的動物。可以乘坐游覽車觀察東北虎、非洲獅、黑熊等野生動物的生活，也可以觀看大象、長頸鹿、火烈鳥等動物表演。還有深受小朋友歡迎的“小動物樂園”，可以親手體驗喂羊駝的樂趣。
2.上?？萍拣^位于浦東世紀大道，是上海*的科普教育館。在這里，你可以通過各種現(xiàn)代化的設(shè)備和豐富的互動展示方式，全面了解自然科學(xué)，還可以看到一個聲音和圖像效果震撼的科學(xué)電影院。如果你帶著孩子來上海，那一定是娛樂的必去之地。
3.上海歡樂谷，上海歡樂谷是一個適合全家游玩的大型主題公園。年輕人可以體驗刺激的過山車，孩子們可以在螞蟻城堡里游泳，感受4D電影帶來的視覺盛宴。這里還有許多大型馬戲表演和花車游行，瑪雅狂歡節(jié)、國際魔術(shù)節(jié)等重大節(jié)日也經(jīng)常在這里舉行。
4.巧克力快樂天堂。巧克力歡樂樂園位于黃浦江南岸的世博園內(nèi)。公園里幾乎所有的展品都是由巧克力、糖果和餅干制成的。你可以看到世界上*的巧克力城堡，欣賞由巧克力制成的舊車、沙發(fā)和雕塑，以及精美的巧克力卡通人物，如Hello Kitty、變形金剛和蠟筆小新。欣賞有趣的打擊樂表演，或者品嘗自己自制的披薩、餅干等食物，絕對是孩子們的*。

兒童籃球是幾號

在正規(guī)的籃球比賽中,兒童所用的標準籃球是3號,它的重量在300-340g之間,全球的周長在56-57cm之間,其直徑為18.1厘米。一般籃球號數(shù)越大,其重量也越大。
打籃球好處：促進骨骼、肌肉的發(fā)育:籃球是一項常見的活動鍛煉方法,能夠在跑、跳、拍等運動中增強幼兒骨骼和肌肉的韌性。
增強注意力:幼兒在打籃球的過程中需要集中注意力讓籃球入籃,因此打籃球能夠增強幼兒集中注意力的能力;
增強手眼協(xié)調(diào)能力:打籃球需要手眼搭配協(xié)調(diào)才能完成動作,因此幼兒打籃球能夠增強手眼的協(xié)調(diào)能力;

悅動籃球培訓(xùn)課時有時間限制合理嗎

悅動籃球培訓(xùn)課時有時間限制不合理。
需要根據(jù)你們之間的協(xié)議約定來分析。

悅動籃球是上海青少年專業(yè)籃球教育培訓(xùn)品牌，覆蓋全上海核心區(qū)域20+校區(qū)，累計服務(wù)近萬名青少年兒童。 憑借眾多擁有專業(yè)籃球經(jīng)歷的資深教練，專業(yè)生動的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們獲得了良好的籃球課程體驗。悅動籃球已逐步成為行業(yè)內(nèi)的“籃球教育專家”。

幼兒籃球訓(xùn)練方法

幼兒籃球運動怎么訓(xùn)練?籃球是一項有益于青少年的運動，不僅能強身健體，還能鍛煉個人意志。下面是我為大家整理的幼兒籃球訓(xùn)練方法，希望對大家有所幫助!
幼兒籃球訓(xùn)練技巧
包括：1、原地拍球。2、行進間運球。3、雙手胸前傳球。

1、原地拍球：

概念：指幼兒原地用單手連續(xù)拍按由地面反彈起來的球，叫拍球。 原地拍球動作是由身體姿勢、手臂動作、球的落點、手腳協(xié)調(diào)配合四個環(huán)節(jié)組成。

(1)身體姿勢 幼兒拍球時應(yīng)保持兩腳前后自然開立，兩膝微屈，上體稍前傾，眼睛看著籃球。(水平提高后要求目視前方)，非運球手臂屈肘平抬，用以保護球。腳步動作的幅度和下肢各關(guān)節(jié)的屈度隨運球速度和高度的不同而有所變化。

(2)手臂動作 拍球球時，五指張開，用手指和指根以上部位及手掌的外緣觸球，掌心不觸球。

(3)球的落點 幼兒在運球時應(yīng)學(xué)會控制球的落點，使球完全保持在自己身前能控制到的位置?？稍诘厣蟿潣酥疚铩Ｒ笥變喊亚蚩刂圃跇酥疚锓秶鷥?nèi)。

2、行進間運球：

概念：幼兒在移動中單手連續(xù)拍打由地面反彈起來的球，叫行進間運球。

訓(xùn)練方法：幼兒在掌握了原地拍球技術(shù)動作的基礎(chǔ)上，可發(fā)展行進間運球。行進間運球需要求幼兒手、眼協(xié)調(diào)配合。運起時既要使移動速度和運球速度協(xié)調(diào)一致，又要保持合理的動作節(jié)奏。幼兒在初學(xué)時眼睛必須看著籃球，控制好籃球。一般要求幼兒走一步、拍一次球。

(1)直線運球：在直線上來回運球，先慢慢走，學(xué)會如何控制籃球。熟悉后可以慢跑運球。有一定基礎(chǔ)的幼兒，可要求其全速奔跑運球。

(2)運球繞雪糕桶：幼兒在熟悉運球的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)運球繞過雪糕桶(也可以是其他標志物)雪糕桶間隔2米。要求幼兒左右手全面發(fā)展，在雪糕桶右側(cè)用右手，左側(cè)用左手。繞完雪糕桶，全速運球回到起點。

3、雙手胸前傳球

概念：雙手胸前傳球是最基本最常用的籃球傳球技術(shù)。一般在中、近距離運動雙手胸前傳球。由于其傳球距離短、準確性高、容易控制，所以在眾多傳球技能中，是幼兒最容易掌握的一種傳球技能。

技術(shù)動作分析：幼兒持球時，兩手五指自然分開，拇指形成八字形，用指根以上部位握球的側(cè)后方，手心空出，兩肘自然彎曲于體側(cè)，將球置于胸前。肩、臂、腕部肌肉放松，兩眼注視傳球目標，身體保持基本站位姿勢。

訓(xùn)練方法：

(1)對墻傳球：老師可在墻上畫一個標志，與幼兒胸部高度平行，讓幼兒對著標志傳球，要求盡量把球打在標志上面。

(2)雙人傳球：幼兒兩人一組，面對面站立，距離為兩米進行傳接球。接球者必須伸出手主動接球。

(3)三角傳球：三角傳球是廣州市幼兒小籃球交流花會的比賽項目之一。三角傳球在雙人的基礎(chǔ)上加一個人，間隔也是兩米，要求幼兒站在呼啦圈內(nèi)，傳、接球是腳不能跨出呼啦圈。 (4)行進間傳球：行進間傳球在幼兒階段屬于較難掌握的一項技術(shù)，需要幼兒有良好的協(xié)調(diào)性、力量跟傳球基礎(chǔ)。要求幼兒先行進間近距離的傳接球。層層遞進，慢慢拉開距離。
如何快速提升籃球控球能力
【快速提高運球能力】

① 加快提高手臂力量，使對球的控制力更強，對球的控制更加隨心所欲。

② 提高運球與變向速度。HEAVYBALL練習(xí)后，再使用普通球運球與變向，會在熟練的基礎(chǔ)上更加快速、有力、富有更強的實戰(zhàn)效果。

③在練習(xí)運球的過程中，對提高手指靈活性與柔韌性效果要比普通籃球效果明顯很多。

【提高運動員的傳球能力】

① 提高運動員的傳球速度，使其傳球的動作速度和球的運行速度都更加快速。

② 快速提高運動員的傳球距離，是對快攻長傳力不從心的隊員能夠快速提升自己的傳球距離，使其在對抗與比賽中傳球更加從容。

③提高運動員接球的穩(wěn)定性及其接球后連貫動作運用的速度與速率。

【提高運動員的持球、轉(zhuǎn)身、突破放球等技術(shù)的穩(wěn)定性和速率】

① 使用HEAVYBALL訓(xùn)練持球技術(shù)時，可以更好的提高抓球力量，速度與技術(shù)的熟練度。

② 提高持球轉(zhuǎn)身突破放球的技術(shù)的動作速率，提高整體動作的實戰(zhàn)效果。

【提高隊員的籃板球技術(shù)與籃板球后的擴展技術(shù)】

(如：籃下二次進攻和快攻一傳)

① 在練習(xí)抓籃板球時相對于普通球可以更快速的提高隊員的抓球力量，速度與技術(shù)的熟練度。

② 在練習(xí)進攻籃板時，有時會加入籃下二次進攻的練習(xí)，使用HEAVYBALL在練習(xí)時還可以利用球的重量提高籃下二次進攻的持球起跳速度與力量，加強身體的的控制能力，從而提高了二次進攻時身體控制能力與技術(shù)運用的穩(wěn)定性。

③ 在練習(xí)后場籃球的時候有時會加入一傳快攻，如果使用HEAVYBALL可以提高快攻一傳的速度與質(zhì)量，讓一傳更有滲透力。

【提高運動員的身體素質(zhì)】

① 提高運動員的身體力量。

② 提高籃球運動員的身體穩(wěn)定性和平衡能力。

③ 提高運動員的專項技術(shù)耐力。

④提高籃球運動員的移動能力與敏捷性。

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幼兒園大班《籃球》教案

作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是我整理的幼兒園大班《籃球》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班《籃球》教案 篇1

活動目標

1、通過幼兒對籃球的應(yīng)用創(chuàng)新，教師及伙伴的肯定等方式，使幼兒體驗成功的樂趣，激發(fā)自主探索精神。

2、通過創(chuàng)新玩法及合作游戲，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)自我，不斷提升自我，及團隊合作精神。

3、通過與小籃球有關(guān)的一系列活動，提升幼兒身體的協(xié)調(diào)性及靈敏度等身體素質(zhì)。

4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

教學(xué)重點、難點

重點：創(chuàng)新玩法及合作游戲，提升幼兒身體素質(zhì)。

難點：鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法。

活動準備

小籃球若干、籃球場或空地一塊

活動過程

一、開始部分

1、場地領(lǐng)入。（教室將幼兒從幼兒教室到籃球場或空地）

2、籃球操熱身。（排隊從框內(nèi)拿籃球，師生共同完成籃球操）

二、基本部分

1、提問回憶：

教師提問：小朋友們，我們手中的籃球還可以怎樣玩？

學(xué)生回憶以前曾經(jīng)玩過或是見過的籃球玩法。

2、嘗試

教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試學(xué)生提出的玩法，學(xué)生之間可以相互觀察交流。

3、探索

學(xué)生交流或是自主創(chuàng)新玩法，探索出自己感興趣的玩法。

4、展示模仿

學(xué)生展示探索成果，教師帶領(lǐng)其他幼兒共同學(xué)習(xí)模仿。

5、評選游戲

教師和學(xué)生共同評選出*玩、自己最想玩的游戲，并共同參與玩一次。

6、分享交流

教師引導(dǎo)幼兒之間分享交流游戲的心得，怎樣玩得更好？游戲哪里還要改善等。

7、游戲——小兔蹦蹦跳

將小籃球放于兩腳之間，雙手出兩指做兔子耳朵于頭兩側(cè)，跳著前進，既要保持球不落地，又要比誰快。可設(shè)計成接力形式，提高幼兒的團隊合作。

教師和幼兒在玩游戲后，對于游戲出現(xiàn)的問題，共同探討提出解決方案，在次游戲。

三、結(jié)束部分

1、相互之間用籃球拍拍手、身體、腳，達到放松的目的。

2、將籃球放入框內(nèi)，退場。

教學(xué)反思

1、本次活動是為了更好的使幼兒自主創(chuàng)新游戲，提升興趣，但是活動中幼兒畢竟還處于初生期，需要教師密切注意引導(dǎo)，同時對幼兒創(chuàng)新的游戲，教師既要肯定也要注意引導(dǎo)他們修改完善。

2、對活動過程的反思：

⑴對幼兒發(fā)展的反思，幼兒創(chuàng)新的游戲或許創(chuàng)新性不強，這時就需要教師引導(dǎo)其他幼兒去理解、尊重、接納他的創(chuàng)新，但是教師也不能過多的參與，應(yīng)給學(xué)生適度的自由空間，通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，對觀察了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征，把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索能力不夠，造成效果不佳，不能以自己最小的支持，促進幼兒*限度的發(fā)展。

⑶對師幼互動的反思，師幼共同完成游戲配合情況較好，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

3、對活動效果的評析。在對目標、策略的'驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。

4、如果在上這節(jié)課，我會把中間部分進行有效的劃分，同時增強教師的引導(dǎo)能力，爭取用自己最小的支持，促進幼兒*限度的發(fā)展。

聽過這堂課的老師說這堂課中基本部分在孩子的自我探索時，顯得雜亂無章，教師沒有起到很好的有效引導(dǎo)，使課堂脫離掌控，幼兒不是在探索而趨近于玩耍，沒有達到發(fā)展幼兒創(chuàng)新能力的目的。我想自己應(yīng)該多加強有效的引導(dǎo)，同時認真觀察幼兒的動態(tài)在脫離掌控現(xiàn)象出現(xiàn)之前及時改正。

幼兒園大班《籃球》教案 篇2

活動目標：

1、感知不同質(zhì)量物體的下落速度、重量以及下落距離與時間的關(guān)系。

2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

活動準備：

皮球 、 紙球、氣球、報紙等。

活動過程

1、幼兒單人玩拋接球游戲，感知的不同高度會有不同的下落速度。

2、幼兒兩人一組玩拋接球游戲（各種球）感知不同質(zhì)量的物體有不同的下落速度，幼兒繼續(xù)拋接，交換角色及距離。

3、幼兒三人一組玩拋接入網(wǎng)游戲，一人拋接兩人撐網(wǎng)，拋球者向上，向前拋球，使球準確落入網(wǎng)中。拋接過程中引導(dǎo)幼兒觀察、幼兒教育網(wǎng)體驗?zāi)囊环N球落到網(wǎng)中的力量大？哪一種球力量小？同一種球，拋的高和拋的低情形下，落入網(wǎng)中的“力量”有什么區(qū)別？

4、引導(dǎo)幼兒說說活動中的觀察，體驗結(jié)果。重的球落的快，落在網(wǎng)上的力量大。輕的球落的慢，落在網(wǎng)上的力量小。同樣的球拋的高，落下來的時間長。拋的低，落下來的時間短。

活動延伸：

拋接活動在日?；顒又欣^續(xù)進行。

課后反思：

根據(jù)本節(jié)課的活動特點，我選擇了在戶外開展探索活動，孩子特別容易興奮，所以事先就跟孩子提清楚要求“這些球下落的速度、距離是否一樣”讓孩子帶著問題進行操作，活動時老師適時的進行引導(dǎo)，整節(jié)課下來，活動井然有序，孩子的積極性也特別的高，在三人拋接的時候，接的小朋友特別有想法，幼兒教育網(wǎng)有的把報紙舉過頭頂、有的放在下面，有的接到以后還故意讓球在報紙上在彈幾下，孩子們各有各的想活動，各有各的玩法，不盡相同的探索著。本節(jié)課材料的選擇上，也采用了對比性很強的紙球、皮球和氣球，幼兒在活動的時候很自然的就觀察到了不同的物體下落的速度不同。在此探索中，孩子們對探索欲望也由此增強了。

網(wǎng)站溫馨提示：學(xué)前兒童是在周圍的環(huán)境中學(xué)習(xí)的，應(yīng)該以大自然、大社會為中心組織課程，大自然構(gòu)成的自然環(huán)境和大社會構(gòu)成的社會環(huán)境組成了學(xué)前教育課程的中心內(nèi)容。這個大自然的活教材是其他教材無法替代的。

幼兒園大班《籃球》教案 篇3

【活動目標】

1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)進退拍球和高低交替運球技巧。

2、引導(dǎo)幼兒自主探索，交流進退拍球和交替運球的*方法。

3、幼兒能在運動中于面對困難，體驗玩球的快樂。

4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

【活動準備】

五號籃球幼兒人手1只；入場準備：四縱隊。

【活動過程】

一、熱身運動。

1、變隊入場。

幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。

2、玩游戲：找朋友。

3、聽音樂熱身（全美職業(yè)籃球季后音樂）和老師一起熱身。

4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。

二、探索新的玩球技巧。

1、探索進退拍球

師：我們都能原地用左右手做高低拍球?？墒?，我們在看籃球?qū)官惖臅r候，怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊員們原地不動拍球呢？這是為什么？

小結(jié)：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。

2、教師示范進退排球

師：大家有沒有仔細看我是怎么拍球的？

小結(jié)：這叫進退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。

幼兒交流進退拍球的方法后，教師做技巧指導(dǎo)：

前進拍的時候，用力點放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的時候，用力點放在球的正面，球就會隨著身體往后退。

3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進退運球技巧。

4、中場動靜調(diào)節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字

三、熟練運球技巧進行高低交替運球。

師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球，到*道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。

（趕小豬到圓形場地）

師：老師要和你們玩一個小游戲，叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉(zhuǎn)身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲繼續(xù)做動作，明白了嗎？

四、放松活動，結(jié)束。

幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。

【活動反思】

經(jīng)過多次的試教和各位評課老師的指點，我從一節(jié)上不完的課到*自己能輕松上完，并且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺這是我參加此次精品課堂收獲*的地方。

輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達到了很高的階段，我深深的知道這點。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過程中摸索出來的。這節(jié)課中，我還是有一些做的不到位的地方：

1、在學(xué)生合作探究部分還是沒有引導(dǎo)到位，所以感覺學(xué)生在這個環(huán)節(jié)有點亂，而且創(chuàng)出不同花樣的學(xué)生比較少，很多學(xué)生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人，這個地方是我沒有及時的對那些沒有創(chuàng)出游戲的學(xué)生進行鼓勵，同時也忽略了現(xiàn)階段學(xué)生的模范性。

2、在課堂*的游戲部分，玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間，學(xué)生從球下面鉆下去。但是有很多學(xué)生都是從球的旁邊過去，還有的是將球拋起后，再落地彈起時接住。

總之，參加這次活動的收獲很多，感觸也頗深，從各位老師的點評和課后反思中找到自己的缺點，逐一進行改正，對自己在今后的教學(xué)中打下了扎實的基礎(chǔ)。