國外交互設(shè)計(jì)留學(xué)，交互設(shè)計(jì)作品集準(zhǔn)備哪些
交互設(shè)計(jì)作品集應(yīng)從：平面設(shè)計(jì)方向、產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向、人機(jī)交互方向、裝置設(shè)計(jì)方向進(jìn)行準(zhǔn)備。具體介紹如下：
1、平面設(shè)計(jì)方向：主要以UI設(shè)計(jì)為主，主要用于APP界面和交互系統(tǒng)界面，需要具備手繪、PS/AI設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)、心理學(xué)等基礎(chǔ)能力。
2、產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向：準(zhǔn)備重點(diǎn)主要是產(chǎn)品設(shè)計(jì)和產(chǎn)品界面，要有科技把控、設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)等力。
3、人機(jī)交互方向：則以人機(jī)交互設(shè)計(jì)為主，重點(diǎn)準(zhǔn)備交互系統(tǒng)設(shè)計(jì)、人機(jī)互動(dòng)，要有編程能力、科技把控和設(shè)計(jì)能力，多為理科生的選擇。
4、裝置設(shè)計(jì)方向：是以交互藝術(shù)、交互裝置、交互游戲設(shè)計(jì)為主，要會(huì)或Arduino。
注意事項(xiàng)：
1、想要準(zhǔn)備一份優(yōu)秀的交互設(shè)計(jì)作品集，首先要竭盡所能讓自己的知識(shí)面更加豐富。
2、交互設(shè)計(jì)的項(xiàng)目題材不像工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)需要遵循比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袠I(yè)框架，可以嘗試一些多樣化甚至另類的題材。
3、交互設(shè)計(jì)是一門]科學(xué),整個(gè)設(shè)計(jì)的過程是有一定的邏輯和規(guī)律的，除了做用戶調(diào)研、流程圖、線框圖、原型設(shè)計(jì)、測試迭代沒有其他太過新奇的方法。
4、交互設(shè)計(jì)作品既然是需要解決一個(gè)實(shí)際問題的，那么整個(gè)設(shè)計(jì)的作品就會(huì)有一個(gè)主題方向，主題的確定可以讓我們的思路更加清晰，也可以讓別人看得更加明確。
交互設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)整理
交互設(shè)計(jì)： 人與產(chǎn)品（系統(tǒng)/應(yīng)用/服務(wù)等）互動(dòng)交流溝通的過程設(shè)計(jì)；產(chǎn)品的輸入方式是否直觀、簡單、清晰、安全；產(chǎn)品的輸出方式在不同環(huán)境中的適應(yīng)性、以人類和文化角度表述而易于被理解。交互設(shè)計(jì)所需要了解的知識(shí)體系包括：控件、布局、路程；用戶、目標(biāo)、場景；用戶調(diào)研、競品研究、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)心理學(xué)；拓展類的知識(shí)：心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、市場、運(yùn)營……
易用性包括：易理解性、易學(xué)習(xí)性、易操作性。
·讓用戶容易理解： 層次清晰；功能區(qū)塊的劃分明確；區(qū)分可交互元素與不可交互元素；入口要明確，區(qū)分優(yōu)先級(jí)；
·讓用戶操作簡單： 符合常規(guī)的操作流程；符合平臺(tái)的交互特性；產(chǎn)品自身操作的一致性；及時(shí)反饋；更短的交互路徑；減少用戶記憶；減少輸入，幫助用戶做選擇；防錯(cuò)&容錯(cuò)（不可用置灰、格式限制、可撤銷）；
1.狀態(tài)可見原則
2.環(huán)境貼切原則?
3.撤銷重做原則
4.一致性原則?
5.防錯(cuò)原則
6.易取原則
7.靈活高效原則
8.易掃原則
9.容錯(cuò)原則?
10.人性化幫助原則
體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)/本能層次 ——想給用戶/用戶想要什么樣的感覺（激發(fā)情感、喚醒某種記憶、視覺/聽覺/嗅覺等的刺激帶來的情感
最終目標(biāo)/行為層次 ——用戶想做什么（使用產(chǎn)品的目的）
人生目標(biāo)/反思層次 ——用戶想要成為什么樣的人（品牌形象）
減少用戶輸入/避免重復(fù)、過多的操作（減少頁面跳轉(zhuǎn)；重要信息前置-不需要點(diǎn)擊就可以看到；先露出一部分，點(diǎn)擊后展開，讓跳轉(zhuǎn)過程更加自然、順滑；）
交互設(shè)計(jì)元素與非交互設(shè)計(jì)元素區(qū)分明顯
防錯(cuò)&容錯(cuò)
幫助用戶記憶
適當(dāng)引導(dǎo)、提供幫助
交互路徑清晰、讓用戶知道自己所處的位置
保持一致性
文案清晰易懂
直覺設(shè)計(jì)
網(wǎng)易設(shè)計(jì)師：快速掌握交互設(shè)計(jì)知識(shí)體系的4個(gè)步驟 | 優(yōu)設(shè)網(wǎng) - UISDC
奧卡姆剃刀原則： 如無必要，勿增實(shí)體。
菲茲定律： 到達(dá)目標(biāo)的時(shí)間與移動(dòng)距離成正比，與目標(biāo)大小成反比。
希克定律： 選擇越多，選擇時(shí)間越長。對于設(shè)計(jì)而言，可以幫助用戶選擇（默認(rèn)選擇、不可選的情況置灰）、減少選項(xiàng)、或者將選項(xiàng)分類、區(qū)分權(quán)重、讓用戶分步選擇等。讓用戶一次面對的選項(xiàng)較少。
特斯勒定律： 復(fù)雜性守恒定律。產(chǎn)品的復(fù)雜性守恒不變，想要讓用戶在使用中變得簡單，需要將復(fù)雜性轉(zhuǎn)移給程序來處理，減少用戶的操作，提高輸入效率，讓人來做一些決策等簡單但是具有控制權(quán)的事情。
美即好用效應(yīng)： 當(dāng)產(chǎn)品足夠美觀、吸引人時(shí)，用戶可以容忍一些操作上的不方便。比較適合于文藝類、慢生活類的產(chǎn)品。不是故意做得難用，而是在設(shè)計(jì)決策時(shí)，可以為了美觀犧牲一些操作效率，如增大留白/顯示面積會(huì)讓瀏覽效率降低。
多爾蒂門檻： 系統(tǒng)/產(chǎn)品對于用戶的操作響應(yīng)時(shí)間<400ms，才能讓用戶保持專注，提高沉浸感與效率。一方面對于動(dòng)效設(shè)計(jì)而言，時(shí)間需要把控，不能過長。另一方面，對于網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備性能等引起的等待時(shí)間過長，可以考慮使用過渡方式（過渡動(dòng)畫、占位符）來減緩用戶的焦慮情緒。
雅各布定律： 操作方式與主流產(chǎn)品或者同類型方式保持一致，可以讓用戶更快上手。沒有更好的交互方式時(shí)，采用通用的方式會(huì)讓人更容易接受。
簡潔法則： 人的大腦會(huì)簡化、歸納、過濾外在的信息，方便簡單快速的理解外在的世界。
鄰近原則&相似原則： 距離接近/具有相似性特點(diǎn)的對象會(huì)被認(rèn)為是一組。模塊內(nèi)部、模塊之間的距離、樣式的一致/差異會(huì)區(qū)分不同的模塊。
帕累托原則： 二八定律。對于大多數(shù)事件，80%影響由20%的因素造成。
帕金森定律： 任何任務(wù)都會(huì)拖延，直到可用的時(shí)間都用完為止。
同域原則 ： 元素在一個(gè)具有明顯邊界的區(qū)域內(nèi)，會(huì)被認(rèn)為是一組的。類似卡片風(fēng)格，卡片內(nèi)的內(nèi)容被認(rèn)為是一組。
米勒定律： 短時(shí)記憶，人平均能記住7±2個(gè)項(xiàng)目。對于信息展示而言，一次展示的條目不宜過多。
馮·雷斯托夫效應(yīng)： 當(dāng)存在多個(gè)相似的對象時(shí)，與眾不同的那個(gè)容易被記住。對于設(shè)計(jì)而言，這也是“設(shè)計(jì)點(diǎn)”的所在。突出真正重要的內(nèi)容。
蔡格尼克記憶效應(yīng)： 人們對于未完成的任務(wù)的記憶比已完成的更深刻。對于任務(wù)的設(shè)計(jì)，需要同時(shí)關(guān)注已完成與未完成，促使、激勵(lì)人們?nèi)ネ瓿晌赐瓿傻娜蝿?wù)。
人、動(dòng)作、工具或媒介、目的和場景構(gòu)成交互設(shè)計(jì)的五要素
·理解
·抽象
·架構(gòu)
·呈現(xiàn)
·細(xì)節(jié)
該理論任務(wù)交互設(shè)計(jì)主要因素由圍繞產(chǎn)品（PRODUCT）為中心的人（PEOPLE）、人的行（ACTIVITY）、環(huán)境（CONTEXT）、技術(shù)（）所組成。
《用戶體驗(yàn)要素》
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《About Face 4: 交互設(shè)計(jì)精髓》
《交互設(shè)計(jì)：從物理邏輯到行為邏輯》
專業(yè)科班的答案！一個(gè)完整的交互設(shè)計(jì)流程是怎樣的？
讓PM無言以對！可能是最專業(yè)的交互設(shè)計(jì)流程
京東內(nèi)部資料：超好用的用戶體驗(yàn)提升模型
老年人家庭醫(yī)療保健產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)研究
讓設(shè)計(jì)更有說服力的20條經(jīng)典原則：特斯勒定律 - 優(yōu)設(shè)網(wǎng) - UISDC
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讓設(shè)計(jì)更有說服力的20條經(jīng)典原則：馮·雷斯托夫效應(yīng)、蔡格尼克記憶效應(yīng) - 優(yōu)設(shè)網(wǎng) - UISDC
交互設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)的整理
交互設(shè)計(jì)的過程中，設(shè)計(jì)師會(huì)將富有邏輯操作和深思熟慮的動(dòng)作引入界面中，打造出引人入勝的網(wǎng)頁和UI。成功的交互設(shè)計(jì)師善于使用技術(shù)和良好的交互規(guī)則來打造理想的用戶體驗(yàn)。近10年來涉及到網(wǎng)頁和APP的交互設(shè)計(jì)是談?wù)摰谋容^多的，但是更廣泛意義上的交互設(shè)計(jì)則提及較少。在探討交互設(shè)計(jì)的時(shí)候，被引用的最多的其實(shí)是Bob Baxley于2002年所寫的系列文章，這組由12篇組成的系列文章詳細(xì)界定了網(wǎng)頁交互設(shè)計(jì)。
這個(gè)名為“交互設(shè)計(jì)簡介”的系列文章將交互設(shè)計(jì)分割為5個(gè)主要的部分，這種劃分方式延續(xù)至今：
·人機(jī)溝通：設(shè)備和用戶之間信息的傳遞和翻譯。
·操作與反饋：當(dāng)交互發(fā)生時(shí)一切是如何發(fā)生和展開的。
·狀態(tài)：不同的狀態(tài)的存在，確保用戶了解正在發(fā)生什么，以及應(yīng)用為何進(jìn)入這種狀態(tài)。
·工作流：讓用戶明白誰可以做什么，以及接下來會(huì)發(fā)生什么。
·故障：故障是必然會(huì)發(fā)生的，必須納入考慮范疇以內(nèi)。
除此之外，在進(jìn)行交互設(shè)計(jì)的過程中，還有一些其他的問題需要牢記。Usability.gov 這個(gè)網(wǎng)站中總結(jié)了基本的6大類總計(jì)14個(gè)不同的問題，它們可以幫你在設(shè)計(jì)過程中搭建起整個(gè)交互的體系。
·用戶是如何用鼠標(biāo)、手指和手寫筆同界面進(jìn)行交互的呢？
·用戶會(huì)向界面發(fā)出什么樣的交互指令（操作）？
·界面會(huì)用什么樣的提示來告知用戶它的功用？
·在用戶進(jìn)行操作之前，作為交互設(shè)計(jì)師的你會(huì)如何讓用戶明白操作之后會(huì)發(fā)生什么？
·為了防止出錯(cuò)你會(huì)提供怎樣的限制？
·報(bào)錯(cuò)信息是否能告知用戶解決問題的方法？
·當(dāng)一個(gè)操作發(fā)生的時(shí)候，用戶會(huì)得到怎樣的反饋？
·在用戶操作和界面反饋之間有多長的響應(yīng)時(shí)間？
·界面元素的尺寸是否與交互方式相事宜？
·邊緣和角落是否被有意識(shí)有策略地放置交互元素？
·你是否遵循了設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)？
·信息是否被（合理地）分割為幾個(gè)不同的條目？
·用戶終端是否盡可能簡單？
·你是否使用了（用戶）熟悉的格式？
如果你發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)?？紤]以上的問題，或者經(jīng)常被問及上述問題，那就意味著你正在做著交互設(shè)計(jì)師的工作。
交互設(shè)計(jì)師是一個(gè)橫跨設(shè)計(jì)、開發(fā)、創(chuàng)意和營銷團(tuán)隊(duì)的職位，你會(huì)幫助這些團(tuán)隊(duì)來構(gòu)建設(shè)計(jì)策略，確立產(chǎn)品的關(guān)鍵性交互，創(chuàng)建概念測試原型，保持技術(shù)更新，并確保產(chǎn)品緊跟趨勢。
似乎聽起來交互設(shè)計(jì)師這個(gè)職位是一個(gè)包含太多概念的模糊職位。簡單說起來，交互設(shè)計(jì)師就是確保數(shù)字產(chǎn)品能被用戶輕松玩轉(zhuǎn)的那個(gè)人。
而交互設(shè)計(jì)師的職業(yè)走向是多變的。有些正式的設(shè)計(jì)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)教授交互設(shè)計(jì)，但是更多的交互設(shè)計(jì)知識(shí)是來自于項(xiàng)目實(shí)踐。不過交互設(shè)計(jì)師有個(gè)共性：他們對事物運(yùn)作的規(guī)律有著極大的好奇心，不懼問題，善于視覺化的表達(dá)，善于將視覺元素和概念以新的型態(tài)呈現(xiàn)出來。
那么，真正推動(dòng)交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域發(fā)展的是什么？有是什么讓交互設(shè)計(jì)區(qū)別于其他的設(shè)計(jì)？其實(shí)，界限很模糊。我們常常談及交互設(shè)計(jì)，是因?yàn)榻换コ休d了許多東西，容易被關(guān)注到。事實(shí)上，要成就一個(gè)好的數(shù)字產(chǎn)品、網(wǎng)頁或者應(yīng)用，交互設(shè)計(jì)只是成就它們的一個(gè)方面。
2009年UX Booth所出版的《Complete Beginner’s Guide to Design》（交互設(shè)計(jì)新手完全指南）仍然是一本很好的參考書。那些真正推動(dòng)交互設(shè)計(jì)概念發(fā)展的工具和因素其實(shí)一直沒變。
接下來看一些有關(guān)交互設(shè)計(jì)的概念吧。
·目標(biāo)驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)：為什么你的設(shè)計(jì)和交互會(huì)存在？它們的存在，是確保你的網(wǎng)站或者應(yīng)用能做好要做的事情。
·界面的魔法：“*的交互設(shè)計(jì)是不存在的，它們不會(huì)在加載和響應(yīng)上耗時(shí)，不會(huì)令用戶思考，也不會(huì)給用戶糾結(jié)和悲傷的理由?！?br>
·易用性：“界面能讓底層的系統(tǒng)易于被理解并且被用戶所青睞?！?br>
·可供性：“*的工業(yè)設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì)都能自圓其說，形式服務(wù)于功能?！?br>
·易學(xué)性：“許多構(gòu)成實(shí)用的交互界面的元素都頗為相似。……面對相似的問題，*的交互設(shè)計(jì)師不會(huì)重復(fù)設(shè)計(jì)輪子，相反他們會(huì)遵循一些模式來設(shè)計(jì)。”
《在你身邊-為你設(shè)計(jì)》
《破繭成蝶-用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師》
《用戶體驗(yàn)要素：以用戶為中心的產(chǎn)品設(shè)計(jì)》
《web信息架構(gòu)設(shè)計(jì)-大型網(wǎng)站》
《重塑用戶體驗(yàn)》
《筑巢引鳳：高黏度社會(huì)化網(wǎng)站設(shè)計(jì)秘訣》
《至關(guān)重要的設(shè)計(jì)》
《讓高科技產(chǎn)品回歸人性》
《應(yīng)需而變-設(shè)計(jì)的力量》
《用戶體驗(yàn)度量》
《用戶體驗(yàn)面面觀：方法、工具與實(shí)踐》
《響應(yīng)式web設(shè)計(jì)實(shí)踐》
《移動(dòng)應(yīng)用的設(shè)計(jì)與開發(fā)》
《應(yīng)需而變-體驗(yàn)的力量》
《貼心設(shè)計(jì)-打造高可用性的移動(dòng)產(chǎn)品》
《網(wǎng)站設(shè)計(jì)解構(gòu)》
《為真實(shí)的世界設(shè)計(jì)》
《移動(dòng)設(shè)計(jì)》
《配色設(shè)計(jì)原理》
《認(rèn)知與設(shè)計(jì)：理解UI設(shè)計(jì)準(zhǔn)則》
《設(shè)計(jì)師要懂心理學(xué)》
《勝于言傳：網(wǎng)站內(nèi)容制勝寶典》
《怦然心動(dòng)-情感化交互設(shè)計(jì)指南》
《關(guān)鍵設(shè)計(jì)報(bào)告》
《簡約至上：交互式設(shè)計(jì)四策略》
《精益設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)如何改善用戶體驗(yàn)》
《Web導(dǎo)航設(shè)計(jì)》
《觸動(dòng)人心設(shè)計(jì)優(yōu)秀的IPHONE應(yīng)用》
《頓悟時(shí)刻-設(shè)計(jì)大師訪談錄》
《簡單法則》
《百年先驅(qū)-現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)史上的50位巨匠》
《版式設(shè)計(jì)原理》
《超越LOGO設(shè)計(jì)》
《超越平凡的平面設(shè)計(jì)》
《UX設(shè)計(jì)之道》
《Web導(dǎo)航設(shè)計(jì)》
《UX茶館-設(shè)計(jì)之道》
《UI進(jìn)化論：移動(dòng)設(shè)備人機(jī)交互界面設(shè)計(jì)》
《點(diǎn)石成金》
《交互設(shè)計(jì)沉思錄》
《about face3：交互設(shè)計(jì)精髓》
《眾妙之門》
《設(shè)計(jì)心理學(xué)》
常見交互設(shè)計(jì)理論知識(shí)
文章來自： 檸檬丶Lemon隨著時(shí)代的發(fā)展，設(shè)計(jì)早已不再只局限于手中的事物，人們開始多*的交叉互用，以探求更多、更深領(lǐng)域的設(shè)計(jì)創(chuàng)作。在這不斷探索創(chuàng)造的過程中，互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域日漸興起，人們的生活開始離不開電腦、手機(jī)、相機(jī)、家用電器等等電子產(chǎn)品，設(shè)計(jì)也由最初的“實(shí)際的設(shè)計(jì)”進(jìn)步到了“虛擬的設(shè)計(jì)”。
“交互設(shè)計(jì)”就在這個(gè)過程中產(chǎn)生了。
直白來說，交互設(shè)計(jì)所做的，就是“發(fā)現(xiàn)問題，解決問題”。但與其他設(shè)計(jì)不同的是，它關(guān)注的是如何讓人更方便的使用產(chǎn)品，更多的將關(guān)注點(diǎn)偏重在“體驗(yàn)”上。交互設(shè)計(jì)師通過對彼此互動(dòng)的個(gè)體之間交流內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，使之互相配合。交互設(shè)計(jì)努力創(chuàng)造、建立人與產(chǎn)品及服務(wù)之間有利于人使用的便利關(guān)系。本文總結(jié)了交互設(shè)計(jì)中常見的理論知識(shí)。
Fitts’ Law / 菲茨定律（費(fèi)茨法則）
Hick’s Law / 席克定律（?？朔▌t）
神奇數(shù)字 7±2 法則
The Law Of Proximity 接近法則
Tesler’s Law 泰思勒定律（復(fù)雜性守恒定律）
防錯(cuò)原則
Occam’s Razor 奧卡姆剃刀原理（簡單有效原理）
詳見： 交互設(shè)計(jì)七大定律
系統(tǒng)狀態(tài)可見原則
環(huán)境貼切原則(匹配系統(tǒng)與真實(shí)世界)
撤銷重做原則(用戶的控制和自由選擇)
一致性原則(一致性和標(biāo)準(zhǔn)化)
防錯(cuò)原則
易取原則(系統(tǒng)識(shí)別勝過用戶記憶)
靈活高效原則(使用的靈活高效)
易掃原則(審美和簡約的設(shè)計(jì))
容錯(cuò)原則(幫助用戶識(shí)別、診斷、并從錯(cuò)誤中恢復(fù))
人性化幫助原則(幫助文檔)
詳見 尼爾森的可用性原則
表現(xiàn)層 - 視覺設(shè)計(jì)
框架層 - 界面設(shè)計(jì)、導(dǎo)航設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)
結(jié)構(gòu)層 - 交互設(shè)計(jì)、信息架構(gòu)
范圍層 - 功能規(guī)格和內(nèi)容說明
戰(zhàn)略層 - 產(chǎn)品目標(biāo)和產(chǎn)品需求
用戶體驗(yàn)要素-以用戶為中心的產(chǎn)品設(shè)計(jì).png
隱藏 - 把那些不是最重要的按鈕安排在活動(dòng)倉蓋之下，避免分散用戶注意力
組織 - 按照有意義的標(biāo)準(zhǔn)將按鈕劃分成組
轉(zhuǎn)移 - 旨在遙控器上保留具備最基本功能的按鈕，將其他控制轉(zhuǎn)移到電視屏幕上的菜單里，從而將負(fù)責(zé)性從遙控器轉(zhuǎn)移到電視
刪除：去掉所有不必要的按鈕，直至減到不能再減
提高一致性
頻繁訪問用戶可使用快捷方式
提供有意義的反饋
結(jié)束信息設(shè)計(jì)
提供簡單的出錯(cuò)處理
允許撤銷操作
支持用戶控制系統(tǒng)
減少短期記憶負(fù)擔(dān)
卡諾需求模型.png
基本型需求：必備功能，理所當(dāng)然
期望型需求：與用戶滿意度成正比的需求，也可以理解為痛點(diǎn)需求，意愿型需求
魅力型需求：興奮需求，指不會(huì)被顧客過分期望的需求，加分需求，做好滿意度加倍，做不好也不會(huì)影響整體
無差異需求：對滿意度沒有影響
反向需求：逆向需求，提供的功能與滿意度成反比，過分額外功能引起顧客不滿
以上就是交互設(shè)計(jì)中常見的理論知識(shí)，小伙伴們記住了嗎？下一篇文章將介紹七大交互設(shè)計(jì)心理學(xué)原理，勤快起來！
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英國冷門專業(yè)詳解：交互設(shè)計(jì)碩士專業(yè)，出國留學(xué)，去往英國留學(xué)，由于交互設(shè)計(jì)專業(yè)與人機(jī)交互專業(yè)可視為網(wǎng)絡(luò)工程的“升級(jí)版”技術(shù)，均需要在原本的專業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)用到心理學(xué)知識(shí)，結(jié)合消費(fèi)者的需求研發(fā)軟件、電腦程序、門戶網(wǎng)站、游戲等各類產(chǎn)品，從而提升用戶體驗(yàn)舒適指數(shù)。
由于國內(nèi)深入了解這兩大專業(yè)的學(xué)生并不多，有的學(xué)生甚至還會(huì)將兩個(gè)專業(yè)混淆。這兩大專業(yè)其實(shí)存在較大不同之處，有意往交互設(shè)計(jì)師行業(yè)發(fā)展的學(xué)生，需了解清楚兩大專業(yè)的異同，根據(jù)自身情況申請適合自己就讀的專業(yè)，以免“鬧烏龍”。
交互設(shè)計(jì)專業(yè)與人機(jī)交互專業(yè)有何不同?
交互設(shè)計(jì)，屬于設(shè)計(jì)中的一個(gè)領(lǐng)域，是一種實(shí)踐方法。通常是為了解決特定使用場景下特定人群的使用過程中，人與機(jī)器(或軟件、網(wǎng)站)如何更方便簡單地“對話”的問題。
通常交互設(shè)計(jì)主要是設(shè)計(jì)人與產(chǎn)品之間的交互流程，即*步做什么、第二步做什么等，也涉及對產(chǎn)品界面框架、信息架構(gòu)的設(shè)計(jì)?！皬囊曈X效果角度出發(fā)，提升用戶體驗(yàn)指數(shù)，進(jìn)而令用戶有再次使用該產(chǎn)品的欲望。”
人機(jī)交互是一個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，屬于計(jì)算機(jī)和心理學(xué)的交叉*，也可以看作計(jì)算機(jī)的一個(gè)分支*。它主要針對軟件技術(shù)方面，研究人與機(jī)器之間進(jìn)行信息傳遞的理論、技術(shù)和設(shè)備，既包括技術(shù)研究(包括算法、硬件技術(shù)等)，也包括心理學(xué)研究。
舉例，“如用戶在登錄網(wǎng)站或使用某個(gè)軟件產(chǎn)品時(shí)，會(huì)對這些技術(shù)產(chǎn)品產(chǎn)生‘好不好用’的體驗(yàn)感受，而這便需要技術(shù)人員在設(shè)計(jì)編程的同時(shí)，從用戶角度出發(fā)，運(yùn)用到心理學(xué)、前期調(diào)查數(shù)據(jù)等各類知識(shí)、資料更好地完成軟件產(chǎn)品的設(shè)計(jì)?！?/p>
舉例說明，多點(diǎn)觸控技術(shù)即人機(jī)交互研究的一*果。其既包括算法的研究也包括硬件設(shè)備的開發(fā)以及軟硬件整合的系統(tǒng)技術(shù)，以及手勢規(guī)則的定義等;而交互設(shè)計(jì)，則指在設(shè)計(jì)一個(gè)APP時(shí)，如何將產(chǎn)品的各個(gè)功能與特定的手勢操作對應(yīng)起來，以及實(shí)現(xiàn)這些功能的次序和條件。
留學(xué)英國、美國院校推薦
英國華威*、曼徹斯特*、巴斯*、倫敦*、伯明翰*、諾丁漢*、拉夫堡*均有開設(shè)人機(jī)交互專業(yè)。
其中倫敦*院設(shè)有人機(jī)交互研究中心，對該專業(yè)的研究較為深入，專業(yè)優(yōu)勢顯著。
而拉夫堡*生則是英國最早開設(shè)交互設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)中心的學(xué)校，在交互設(shè)計(jì)專業(yè)方面的研究“資歷”較深，也是值得同學(xué)們重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)校。
美國卡內(nèi)基梅隆*的人機(jī)交互專業(yè)，紐約布拉特、普渡*、羅徹斯特理工、?，斏慕换ピO(shè)計(jì)專業(yè)均非常有名。其中紐約布拉特更是美國的頂尖藝術(shù)*，設(shè)計(jì)類專業(yè)優(yōu)勢十分突出。
上面的內(nèi)容就是對想去英國留學(xué)讀碩士的同學(xué)介紹的交互設(shè)計(jì)專業(yè)，希望對大家出國留學(xué)生活有幫助，如果想了解更多關(guān)于英國留學(xué)申請的相關(guān)信息，請關(guān)注天道教育平臺(tái)的英國留學(xué)頻道，小編會(huì)為大家持續(xù)更新信息，歡迎您的訪問。
UI交互設(shè)計(jì)需要學(xué)些什么東西？
UI設(shè)計(jì)是一個(gè)課程大類，包含的小科目很多，比如平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、電商設(shè)計(jì)、UI交互設(shè)計(jì)等等。接下來我們分別講一些每個(gè)科目的培訓(xùn)課程內(nèi)容。一、平面設(shè)計(jì)
平面設(shè)計(jì)分為兩個(gè)階段，在*階段視覺設(shè)計(jì)基礎(chǔ)中會(huì)學(xué)習(xí)UI行業(yè)概述與課程介紹、PS軟件入門與PS基礎(chǔ)摳圖、鋼筆摳圖、鋼筆繪圖、扁平圖標(biāo)與寫實(shí)圖標(biāo)繪制、畫筆工具制作噪點(diǎn)插畫、PS高級(jí)摳圖與人物精修、蒙版、調(diào)色、濾鏡、商業(yè)海報(bào)制作、AI軟件入門與基礎(chǔ)工具操作、AI繪圖功能基本操作、制作矢量元素與圖標(biāo)、AI畫筆工具/顏色、混合工具/文字/段落工具/符號(hào)工具制作立體效果海報(bào)、AI的3D效果與偏移路徑效果制作綜合海報(bào)、AI綜合使用及提升等課程。
第二階段品牌運(yùn)營視覺設(shè)計(jì)中會(huì)學(xué)到現(xiàn)代素描與光影、手繪ICON、手繪商業(yè)插畫與創(chuàng)意設(shè)計(jì)、圖形形態(tài)創(chuàng)意與插畫角色設(shè)計(jì)、插畫實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目解析與應(yīng)用、字體設(shè)計(jì)、品牌概念認(rèn)知、品牌LOGO創(chuàng)意、品牌形象設(shè)計(jì)及應(yīng)用延展、品牌宣傳物料設(shè)計(jì)、線上品牌宣傳設(shè)計(jì)、項(xiàng)目整合與答辯等。
二、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程也分為兩個(gè)階段，在*階段中會(huì)學(xué)到行業(yè)概述與學(xué)前準(zhǔn)備、Photoshop圖像處理軟件、矢量圖形處理軟件、CINEMA 4D 三維立體軟件、矢量插畫繪制等課程。在第二階段中會(huì)學(xué)習(xí)網(wǎng)站概述、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作介紹、電商設(shè)計(jì)與店鋪裝修、web界面—專題設(shè)計(jì)、web網(wǎng)站布局與專題制作、企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作、后臺(tái)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、WAP網(wǎng)站設(shè)計(jì)、H5新媒體運(yùn)營設(shè)計(jì)。
三、電商設(shè)計(jì)
電商設(shè)計(jì)課程則包含電商概論、產(chǎn)品拍攝技巧與后期精修、C4D三維場景與PS高級(jí)合成海報(bào)打造、打造高點(diǎn)擊主圖、產(chǎn)品詳情頁設(shè)計(jì)之提煉賣點(diǎn)、高品質(zhì)視覺營銷店鋪首頁、大促營銷策劃與專題頁面視覺呈現(xiàn)、推廣圖引爆流量、項(xiàng)目整合與答辯等。
四、UI交互設(shè)計(jì)
UI交互設(shè)計(jì)課程也有兩個(gè)階段，在*階段產(chǎn)品交互UI設(shè)計(jì)中，要學(xué)習(xí)Sketch軟件實(shí)操、項(xiàng)目全流程介紹、項(xiàng)目產(chǎn)品認(rèn)知、交互設(shè)計(jì)入門、交互設(shè)計(jì)方法、PC端與移動(dòng)端項(xiàng)目交互原型圖、項(xiàng)目原型設(shè)計(jì)答辯、PC及移動(dòng)端界面設(shè)計(jì)流行趨勢、ICON圖標(biāo)設(shè)計(jì)、PC端設(shè)計(jì)規(guī)范及界面設(shè)計(jì)、移動(dòng)端設(shè)計(jì)規(guī)范及界面設(shè)計(jì)、切圖標(biāo)注、高保真交互、整套項(xiàng)目答辯、電視、小程序、項(xiàng)目整合與答辯等課程。
第二階段UI項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)進(jìn)階中，則要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師職業(yè)發(fā)展管理與項(xiàng)目思維復(fù)盤、作品品牌思維的要點(diǎn)、數(shù)據(jù)思維指導(dǎo)營銷設(shè)計(jì)、
交互設(shè)計(jì)留學(xué)到哪個(gè)*比較好呢
美國。美國交互設(shè)計(jì)鼓勵(lì)多樣化，有些同學(xué)可能想嘗試另類的素材，對于這個(gè)專業(yè)只要是合理的，符合用戶的需求，或者說，更適合表達(dá)自己的想法，就完全可以用。
交互設(shè)計(jì)專業(yè)是人與機(jī)器互動(dòng)設(shè)計(jì)，旨在通過設(shè)計(jì)讓電子產(chǎn)品 digital products、環(huán)境 、系統(tǒng) systems 和服務(wù) services更好地符合人類使用規(guī)律。交互設(shè)計(jì)以人為設(shè)計(jì)中心，圍繞人的情感、生理、心理等因素來進(jìn)行更合理的設(shè)計(jì)?！玖私飧嗨囆g(shù)留學(xué)內(nèi)容】
如果您想學(xué)藝術(shù)，可以咨詢斯芬克藝術(shù)留學(xué)。斯芬克藝術(shù)教育是一家專注于國際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。通過專業(yè)的國際藝術(shù)課程、海外教授的實(shí)地教學(xué)和深度研發(fā)的國際化課程產(chǎn)品服務(wù)，讓更多國內(nèi)的學(xué)生接受到西方藝術(shù)教育，幫助他們在熱愛的領(lǐng)域中，激發(fā)自身潛能，發(fā)現(xiàn)更多的可能性。
交互設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)什么
交互設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)什么如下：
設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)構(gòu)成、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)表達(dá)、設(shè)計(jì)材料、圖形創(chuàng)意、
人機(jī)工程、web交互設(shè)計(jì)、移動(dòng)交互設(shè)計(jì)、AR/VR交互、用戶體驗(yàn)度量、web前端技術(shù)、
信息可視化技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能、智能硬件基礎(chǔ)、Java高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、
產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)、產(chǎn)品體驗(yàn)設(shè)計(jì)等課程。
智能交互設(shè)計(jì)專業(yè)要求學(xué)生掌握信息/智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法、理論和設(shè)計(jì)表達(dá)技能，掌握虛擬/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、語音、手勢等交互技術(shù)，既具備較強(qiáng)的設(shè)計(jì)思維能力，又具有大數(shù)據(jù)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)的研究開發(fā)能力。