學(xué)生報(bào)讀職業(yè)學(xué)校,就是一個(gè)雙向選擇,學(xué)生選擇一個(gè)適合的學(xué)校就讀,學(xué)校招收符合條件的學(xué)生,以下是周老師為大家整理的衡陽信息網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)校什么專業(yè)好升學(xué)  招生要求,僅供參考。

衡陽市信息網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)校專業(yè)特色明顯,數(shù)控專業(yè)為省級精品專業(yè),會計(jì)專業(yè)為省級特色專業(yè);內(nèi)部管理規(guī)范,采取全封閉式管理;校園文化豐富多彩,經(jīng)常開展各項(xiàng)文體活動,促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

安全教育

加強(qiáng)安全教育,著實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和技能。通過舉辦法制知識講座、組織學(xué)習(xí)相關(guān)的法紀(jì)法規(guī),如《預(yù)防未成年人犯罪法》等,提高學(xué)生守法的自覺性。利用班會課展出交通安全、飲食安全知識方面的圖片和資料、利用黑板報(bào)宣傳交通、飲食安全、環(huán)保知識,抓反復(fù)教育,提高和加強(qiáng)學(xué)生的法制、安全意識,使學(xué)生學(xué)法、懂法、守法,積極營造學(xué)生健康成長的良好氛圍,努力打造"平安校園""和諧校園"。
學(xué)校德育是個(gè)永無竣工期的復(fù)雜工程。沒有*好,只有更好。我校將繼續(xù)不斷探索實(shí)踐,努力創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容方法,切實(shí)增強(qiáng)德育的針對性、實(shí)效性、主動性,為創(chuàng)建學(xué)校的德育品牌,凸現(xiàn)德育成效做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

切實(shí)轉(zhuǎn)變育人觀念。
強(qiáng)化育人為本、先成人后成才的育人觀和質(zhì)量觀,加強(qiáng)素質(zhì)教育學(xué)習(xí)和對外交流,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的、狹義的、唯分?jǐn)?shù)的、忽視育人的教學(xué)質(zhì)量觀,樹立全面科學(xué)的人才質(zhì)量觀。積極推進(jìn)素質(zhì)教育,建立科學(xué)的育人質(zhì)量評價(jià)體系,將育人質(zhì)量納入教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。

社會實(shí)踐活動
以市教育局工作安排為主導(dǎo),以社區(qū)、愛國主義基地為主陣地,以體驗(yàn)社會為目的,大力開展學(xué)生社會實(shí)踐活動,讓學(xué)生了解社會、感受自然,培養(yǎng)學(xué)生社會實(shí)踐能力。

專業(yè)素質(zhì)

學(xué)校注重培養(yǎng)操作技能的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)智力技能的培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)性從業(yè)能力的培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立工作的能力的培養(yǎng),有針對性和時(shí)效性地提高學(xué)生的就業(yè)能力,真正做到"專業(yè)強(qiáng),技能精"。

結(jié)合學(xué)校專業(yè)設(shè)置的實(shí)際,著眼于提高教師能力素質(zhì),堅(jiān)持所有教師報(bào)名參加各級專題培訓(xùn)。2020年我校共有52名教師參加了教育局組織的集中培訓(xùn)。其中,參加中職教師*級培訓(xùn)10人?參加省級骨干教師6人;參加省內(nèi)各專業(yè)*培訓(xùn)6人。此外,我們還利用寒、暑假開展主題為"全員能力提升"的校本培訓(xùn),校本培訓(xùn)125人次。通過培訓(xùn),提高了全體教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)。