高三沖刺一對(duì)一補(bǔ)習(xí)還有效果嗎？

高三沖刺一對(duì)一補(bǔ)習(xí)還有效果嗎？一對(duì)一補(bǔ)習(xí)對(duì)學(xué)生提高分?jǐn)?shù)是非常快的，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的理解和接受能力進(jìn)行授課，授課的內(nèi)容是讓學(xué)生能接受的，因此課堂的學(xué)習(xí)效率會(huì)很好。
如果在高三沖刺的時(shí)候選擇一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，在短時(shí)間里再次提高成績(jī)也是非常有可能的，因此是非常適合的。

孩子高三堅(jiān)持一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎？

高三臨近高考，（還有三個(gè)月）應(yīng)以回歸基礎(chǔ)為前提，提升綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。對(duì)于補(bǔ)課，及一對(duì)一，這個(gè)問(wèn)題因生而定。如果你主動(dòng)要求，家長(zhǎng)支持，效果明顯，還是可以的，關(guān)鍵合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)楦呷?，時(shí)間短，課程多，知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容豐富，所以安排好生活、補(bǔ)習(xí)與學(xué)習(xí)時(shí)間很重要！希望對(duì)您有幫助！

祝您好運(yùn)！

我的觀點(diǎn)是：絕對(duì)有用！

看到這兒，可能會(huì)有眾多網(wǎng)友，馬上怒懟，身邊某某孩子進(jìn)行了一對(duì)一補(bǔ)課，花錢(qián)不少，再看看成績(jī)呢，還是那樣穩(wěn)定，甚至這樣的例子，不只一個(gè)，一抓一把。

沒(méi)錯(cuò)，這樣的孩子很多很多。但是，這并不能說(shuō)一對(duì)一輔導(dǎo)沒(méi)用。

舉個(gè)例子，就像有人說(shuō)做淘寶電商，特別賺錢(qián)，可同樣會(huì)有一堆人跳出來(lái)反對(duì)，因?yàn)樗麄儧](méi)賺到錢(qián)。

所以說(shuō)，做任何事情，要想成功，要用科學(xué)的方法，但更重要的是，將方法的內(nèi)核參透去實(shí)施，否則照樣一敗涂地。

一對(duì)一輔導(dǎo)，也是一樣。

許多輔導(dǎo)沒(méi)見(jiàn)效的原因，都是因?yàn)榧议L(zhǎng)與孩子對(duì)輔導(dǎo)的概念是盲目的。

只知道這種形式不錯(cuò)，針對(duì)性強(qiáng)，只不過(guò)形式不錯(cuò)，不代表結(jié)果就一定行。正如大家都學(xué)衡中，誰(shuí)也沒(méi)學(xué)成一樣，因?yàn)橥馊酥皇菍W(xué)了皮毛而已。

在我看來(lái)，要一對(duì)一輔導(dǎo)，起碼做到以下幾點(diǎn)：

1 孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的，主動(dòng)愿意找老師補(bǔ)習(xí)，或者，盡管不太愿意，但高考近在眼前，也能有足夠的克制力約束自己。

2 找的老師要靠譜，能力靠譜，還要精力與時(shí)間靠譜，不會(huì)出現(xiàn)三天有事，兩天有會(huì)，耽誤課程的現(xiàn)象，更不能有半途毀約的情況。

3 輔導(dǎo)前，要讓老師與孩子深入溝通，了解孩子目前的成績(jī)狀況，知識(shí)掌握情況，然后據(jù)此做出一個(gè)輔導(dǎo)規(guī)劃，可以不用特別詳細(xì)，但一定要有。對(duì)老師是一種約束與督促，家長(zhǎng)與學(xué)生心里也比較清楚補(bǔ)習(xí)方向。

4 根據(jù)制定的輔導(dǎo)計(jì)劃，老師要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)知識(shí)的掌握一定要到位，不能出現(xiàn)老師只管教，不管會(huì)的現(xiàn)象。

5 只要孩子覺(jué)得有收獲，就要一直堅(jiān)持下去，哪怕成績(jī)分?jǐn)?shù)暫時(shí)沒(méi)有提高，當(dāng)然，立竿見(jiàn)影的成績(jī)提高更好。

6 最重要的一條是，不能顧此失彼。補(bǔ)習(xí)一門(mén)功課，不能耽誤其他科目的學(xué)習(xí)，所以，一定要協(xié)調(diào)好時(shí)間。

這是我對(duì)于一對(duì)一輔導(dǎo)的一點(diǎn)點(diǎn)看法，希望對(duì)大家有幫助。
這個(gè)因人而異，主要還是要看學(xué)生到底需不需要補(bǔ)課？如果現(xiàn)在正在讀高三，那還有三個(gè)月就要高考了！
至于要不要堅(jiān)持一對(duì)一補(bǔ)課？還是要看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和他/她自己對(duì)待補(bǔ)課的態(tài)度！也不知道學(xué)生的學(xué)習(xí)情況到底如何，我分幾種情況來(lái)說(shuō)，你可以參考一下。
*， 如果學(xué)生現(xiàn)在成績(jī)比較好，或者處在班級(jí)中上游，完全可以跟上學(xué)校里教師的講課進(jìn)度，甚至現(xiàn)在可以自己進(jìn)行復(fù)習(xí)！那就完全沒(méi)有必要再進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)課了，一對(duì)一補(bǔ)課對(duì)于好學(xué)生來(lái)說(shuō)有可能是培優(yōu)，但也有可能是耽誤時(shí)間哦！
第二 ，如果學(xué)生現(xiàn)在成績(jī)處于中等，平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中總會(huì)碰到一些自己解決不了的難題，又不能完全都去問(wèn)老師。那這種情況就可以跟孩子商量給他找個(gè)教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)！

第三， 如果學(xué)生現(xiàn)在成績(jī)特別差，又特別反感學(xué)習(xí)，那請(qǐng)?jiān)龠M(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)課就沒(méi)什么意思！但是如果他現(xiàn)在特別愿意學(xué)習(xí)，自己堅(jiān)持進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)課，那就補(bǔ)吧，提升肯定會(huì)有的，就是可能提升的不多！
總之，最重要的一點(diǎn)，盡量讓學(xué)生自己做決定，如果學(xué)生自己沒(méi)有主見(jiàn)，家長(zhǎng)又不太懂的話，可以去學(xué)校咨詢(xún)咨詢(xún)老師，畢竟他們都是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的！

以上就是我的一些想法和建議，歡迎大家評(píng)論補(bǔ)充自己的建議！
高三學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏是復(fù)習(xí)+考試，同事告訴我，他兒子每天一支水筆芯。我們不難想象出一支水筆芯背后的緊張和勞累。高三學(xué)生就像高速轉(zhuǎn)動(dòng)的刷題機(jī)器，唰，唰，唰一張接著一張……

在緊張復(fù)習(xí)，大量練習(xí)、考試的節(jié)奏下也必然會(huì)有大量問(wèn)題給篩查出來(lái)。練習(xí)、考試一方面達(dá)到熟能生巧，開(kāi)闊眼界，多見(jiàn)題型；一方面查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便及時(shí)解決，掃清障礙，輕裝上陣，從容淡定應(yīng)試。

面對(duì)大量問(wèn)題，不可能都通過(guò)老師講評(píng)來(lái)解決，若能有一對(duì)一輔導(dǎo)來(lái)幫助解決問(wèn)題，則能有效實(shí)現(xiàn)周清，大大提高復(fù)習(xí)效果。一對(duì)一輔導(dǎo)形式靈活，隨叫隨到，可根據(jù)學(xué)生自己的時(shí)間，問(wèn)題針對(duì)性輔導(dǎo)。這種輔導(dǎo)形式既節(jié)約時(shí)間，又不浪費(fèi)錢(qián)財(cái)，需要就補(bǔ)，不需要就停。所以，堅(jiān)持一對(duì)一輔導(dǎo)針對(duì)中等學(xué)生來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的選擇。

看孩子的情況以及你對(duì)孩子的期望。

如果孩子已經(jīng)很優(yōu)秀，想再?zèng)_刺拔高，周末一對(duì)一補(bǔ)習(xí)是不錯(cuò)的選擇，這個(gè)時(shí)候孩子可以讓輔導(dǎo)老師答疑并根據(jù)孩子的情況出相應(yīng)的拔高題。

如果孩子是中等的孩子，可以選擇一對(duì)三補(bǔ)習(xí)，輔導(dǎo)老師在鞏固基礎(chǔ)的前提下相應(yīng)的拔拔高。

如果孩子是成績(jī)差一點(diǎn)的孩子，一對(duì)一的輔導(dǎo)有用，但全托式的更好。這個(gè)時(shí)候?qū)W校老師顧及不到差等生，所以這類(lèi)學(xué)生得不到學(xué)校老師的重視，也沒(méi)有自信，如果說(shuō)可以問(wèn)同學(xué)，這個(gè)時(shí)候他們同學(xué)也很忙，所以建議全托，會(huì)有意想不到的效果。為什么這么說(shuō)呢，這個(gè)時(shí)候，一對(duì)一全托，輔導(dǎo)老師只針對(duì)這個(gè)孩子出教學(xué)計(jì)劃和方案，所有精力都在孩子身上，不怕孩子不好好學(xué)。

因此，輔導(dǎo)有沒(méi)有用呢，還要看家長(zhǎng)的腰包以及孩子的學(xué)習(xí)欲，酌情而定。

任何努力只要有正面的積極的心態(tài)，就一定是有用的。另外，一個(gè)人能考上怎樣的*也是需要足夠的運(yùn)氣和福氣的。所以，給你介紹一本好書(shū)，看了后你會(huì)有更明確的努力方向的:明朝袁黃先生本來(lái)只能考到貢生，三十歲了才考進(jìn)國(guó)子監(jiān)學(xué)習(xí)，后來(lái)經(jīng)過(guò)高人指點(diǎn)，努力改正自己缺點(diǎn)并發(fā)愿行善積德3000件，當(dāng)年的秋試就從第三名考到*名，后來(lái)中舉人又中進(jìn)士，再后來(lái)當(dāng)上河北寶坻縣縣長(zhǎng)，這些都是原本他想都不敢想的。他用自己一生的經(jīng)歷寫(xiě)成《了凡四訓(xùn)》值得好好研究看看。

如果家長(zhǎng)希望孩子有一個(gè)美好的前程，不妨效仿他，一邊努力改正自己缺點(diǎn)并行善積德集福，另一方面，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，雙管齊下，會(huì)有質(zhì)的飛躍，祝福你！

謝謝你的邀請(qǐng)：高三作為高中學(xué)生高考的*沖刺階段也是高中學(xué)習(xí)生活的即將結(jié)束，同時(shí)也迎來(lái)了人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)；(●—)掌握舉一反三的最基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法，更多的了解函蓋*至高*的基本原理。(●—●)為了加深學(xué)習(xí)生活中的印象，應(yīng)牢固掌握與基礎(chǔ)知識(shí)相結(jié)合的課外知識(shí)應(yīng)用！(●—●～●—)合理的安排一對(duì)一補(bǔ)課的時(shí)間因?yàn)槭?沖刺階段，時(shí)間比較緊，所以老師更應(yīng)該讓學(xué)生掌握一些核心的內(nèi)容的基本知識(shí)。(●—●～●—●)注意自己的身體 健康 ，勞逸結(jié)合。希望你好運(yùn)氣！謝謝。

高三的孩子學(xué)校里的作業(yè)，

老師布置的試卷都做不完，

還要到外面去補(bǔ)課有用嗎？

有點(diǎn)晚啊，高一就應(yīng)該這樣啊。如果老師對(duì)高考卷紙分?jǐn)?shù)分布，知識(shí)點(diǎn)分布，題型種類(lèi)非常清晰，還是有用的。

也不能完全說(shuō)沒(méi)有用，高考腳步一天天近了，那個(gè)高中不是復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，模擬考試，等等！現(xiàn)在還一對(duì)一不好說(shuō)。

高三一對(duì)一補(bǔ)數(shù)學(xué)多久可以見(jiàn)效 效果好嗎

任何事情的效果都不可能立竿見(jiàn)影，但一對(duì)一補(bǔ)習(xí)肯定是有效果的，兩三天可能看不出來(lái)，但是一個(gè)星期左右應(yīng)該會(huì)有所提高。

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)多久見(jiàn)效

每個(gè)人情況不一樣，而且你報(bào)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班的話都是有一個(gè)周期的，不是報(bào)兩天就完事了。一般一個(gè)周期就會(huì)有效果。但是這也取決于孩子的努力程度，聰明程度，以及最重要的老師的能力。所以家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候好好選擇，多比較幾家，現(xiàn)在一般一對(duì)一補(bǔ)習(xí)有線上，像100教育，和線下兩種，選擇適合的。

高三一對(duì)一補(bǔ)課效果好嗎

一對(duì)一效果還可以。我是一個(gè)過(guò)來(lái)人,希望我說(shuō)的能夠?qū)δ阌兴鶐椭? 你現(xiàn)在已經(jīng)步入高三了，處理許多事情不能再象高一高二了! 不能那樣孩子氣貪玩了，畢竟高三時(shí)你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊，高三需要的是把所有的精力放到學(xué)習(xí)上! 我把我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)給你說(shuō)下吧！

*：多做題目！你高二的時(shí)候應(yīng)該把高三的東西基本上學(xué)完了吧！現(xiàn)在需要的是鞏固這些知識(shí)!

第二：注意安排自己，規(guī)劃自己！你每天可以自己給自己布置任務(wù)。

第三：要合理注意休息，我說(shuō)合理注意休息不是說(shuō)很早就睡覺(jué)。到高三了，你睡眠時(shí)間絕對(duì)不能多于七個(gè)小時(shí)。

廣元課外輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)哪家好

曾經(jīng)想做個(gè)輔教育，所以對(duì)廣元課外輔導(dǎo)的市場(chǎng)做過(guò)考察，估計(jì)廣元的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不下一百，象前面大家推薦的幾所學(xué)校就是其中之一
從校區(qū)面積2000平以上、師資力量（資格證）、校舍裝修（高大上，適合孩子學(xué)習(xí)）等軟硬件配套設(shè)施都滿足的不會(huì)超過(guò)10家（猜測(cè)）；在這里不能誤導(dǎo)我們廣元各位家長(zhǎng)，既能保證孩子學(xué)有所長(zhǎng)，又能保證身心健康，讓家長(zhǎng)和孩子都滿意，同時(shí)還能和公立學(xué)校，教科局接軌，這樣就更沒(méi)幾家了。
這里不能說(shuō)誰(shuí)家就好，誰(shuí)家就不好，存在即合理，各有各的用途和價(jià)值吧。
舉個(gè)例子吧：不同的手機(jī)有幾百到幾千的，都能接打電話收發(fā)短信，但功能不同對(duì)吧；看似同樣的功能但蘋(píng)果比小米貴對(duì)吧（只是舉例，沒(méi)有不愛(ài)國(guó)）………………，
用手機(jī)來(lái)類(lèi)比輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的話，如果你想讓機(jī)構(gòu)給你帶孩子，又不想投入，好讓家長(zhǎng)自己清閑，做個(gè)不負(fù)責(zé)任 的家長(zhǎng)，那就買(mǎi)200元全話費(fèi)的手機(jī)；如果想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)，不至讓孩子荒廢在無(wú)聊的lol王者農(nóng)藥上，那就買(mǎi)1000塊錢(qián)的手機(jī)；如果你想孩子在公立學(xué)校的基礎(chǔ)上有所建樹(shù)，茁壯成長(zhǎng)，有更的目標(biāo)與方向，做到藥到病除，你就買(mǎi)3000以上的手機(jī)*…………
*還是為大家推薦幾個(gè)曾經(jīng)考察過(guò)的，各學(xué)段都有的（小、初、高）、各*都有培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)吧——，鳳凰凹凸（好像有幼兒），起飛英語(yǔ)（聽(tīng)說(shuō)還有幼兒和成人），戴氏（好像是上市公司吧）、雅文等等，價(jià)格自己打聽(tīng)，自己了解，各取所需唄
以上僅代表個(gè)人走馬觀花考察后觀點(diǎn)，請(qǐng)各位有心讀者仔細(xì)甄別。